Description de tous les outils. Classe puzzle. Classe puzzle. Education Pack. Briser la glace pour commencer une formation - Thot Cursus. Ils sont restés quelques heures dans les transports pour arriver jusqu'à la salle de formation.
Certains se sont levés tôt. Un gobelet de café à la main, ils ne se connaissent pas encore. Repertoire dactivites brise glace cle0a2d4a. S'CAPE-Des fiches de formation autour de la ludification. Pour les besoins d’une formation aux escape games pédagogiques, Grégory Michnik, professeur de SVT et formateur dans l’académie de Lille, a conçu un kit de fiches de travail : « pourquoi un escape game », « la gamification », « le cercle magique », « créer un escape game ».
Le kit a été complété par Mélanie Fenaert, professeure de SVT et formatrice dans l’académie de Versailles, pour les besoins d’une formation plus large « Enseigner avec le jeu en sciences ». Deux fiches ont complété le kit initial : « jeu et apprentissage », « démarche d’investigation ». Créées avec l’interface Genial.ly, donc accessibles en ligne, ces fiches sont aussi distribuées aux participants au format papier. Un QR-code et un lien court permettent d’accéder à la version interactive en ligne. Les ressources proposées sont sourcées, issues de la recherche ou de praticiens avérés. La durée de 15 minutes permet aux participants de prendre connaissance du contenu et d’élaborer une synthèse rapidement. L'étude de cas. Quels choix pédagogiques ? - Thot Cursus. Situation d’apprentissage classique dans la formation à la gestion d’entreprise, dans le domaine médical ou social, l’étude de cas peut prendre des formes multiples.
Dans cet article, nous présentons quelques-unes des étapes principales de la conception d’une étude de cas et les options qui s’offrent au formateur. Fixer les objectifs La conception de l’étude de cas commence par la fin.
Jeu sérieux. Un jeu sérieux (de l’anglais serious game : serious, « sérieux » et game, « jeu ») est une activité qui combine une intention « sérieuse » — de type pédagogique, informative, communicationnelle, marketing, idéologique ou d’entraînement — avec des ressorts ludiques.
De manière synthétique, un jeu sérieux englobe tous les jeux de société, jeux de rôle et jeux vidéo qui s'écartent du seul divertissement. La vocation d’un jeu sérieux est donc de rendre attrayante la dimension sérieuse par une forme, une interactivité, des règles et éventuellement des objectifs ludiques[1]. Selon les universitaires Julian Alvarez et Olivier Rampnoux on peut distinguer cinq types de jeux sérieux : les advergaming (jeux publicitaires), les edutainment (à vocation éducative), les edumarket games (utilisés pour la communication d'entreprise), les jeux engagés (ou détournés) et les jeux d’entraînement et de simulation[2]. Il existe de multiples jeux sérieux, selon les disciplines. Abt C. (1970), Serious Games. Serious Games, Learning lab, échec productif… : découvrez ces pratiques pédagogiques innovantes.
Julie B. 2 months ago Ce centre de formation est excellent.
J'y ai effectué un bilan de compétences de qualité avec Christelle Louvet. Themes d etude Comite Orientation 06JUILLET2016 612480. Ingénierie pédagogique : vingt fois sur le métier remettons notre ouvrage… Un article de Daniel Peraya et Claire Peltier repris de la vue Distances et Médiations des Savoirs, une revue publiée sous licence CC by sa Une question récurrente Le design comme l’ingénierie pédagogiques (IP) ont été une préoccupation constante, mais aussi essentielle pour la formation à distance (FAD).
La mise à distance, la rupture spatio-temporelle du processus d’enseignement et d’apprentissage, impose aux concepteurs et aux enseignants plusieurs contraintes. Riposte créative pédagogique : organisons nous pour co-apprendre et faire apprendre dans l'enseignement supérieur et en formation des adultes. Dans la situation de confinement, il nous faut trouver de nouvelles façons de poursuivre nos formations.
Nous vous proposons un site pour échanger sur nos façons de faire et innover ensemble pour les améliorer. Venez contribuer à l’intelligence collective sur Riposte Créative Pédagogique : Le confinement nous oblige à réviser dans l’urgence nos pratiques pédagogiques. Qu’il s’agisse des cours, des travaux personnels ou en groupe, des stages .. de nouvelles modalités pédagogiques sont à inventer. Enseigner en mode collaboratif interview de Bénédicte Gastineau, enseignante en Master 2 « Mathématiques appliquées aux sciences sociales »
Bonjour Bénédicte, est-ce que tu peux te présenter ainsi que les enseignements que tu réalises ?
Je m’appelle Bénédicte Gastineau, je suis chercheur, démographe. Je travaille sur le lien entre la croissance démographique et l’accès aux ressources naturelles en Afrique principalement. Depuis 2018, je dirige un laboratoire de recherche et depuis une dizaine d’années, j’enseigne à l’université d’Aix-Marseille. Je suis actuellement co-responsable depuis quelques années de la deuxième année d’un Master « Mathématiques appliquées aux sciences sociales ».. J’enseigne principalement l’analyse démographique. MEDIANE 2020 - Interview Christelle Lison.
APP (Apprentissage par problèmes) Créer une vidéo interactive avec H5P (tutoriel français) Créer une vidéo pédagogique avec Screencast-O-Matic. Qu’est-ce qu’une vidéo interactive et quel logiciel gratuit pour en créer ? – Frédéric Pierron. Le contenu vidéo est le plus regardé et le plus attirant sur les réseaux sociaux, les sites web… Pour autant, la vidéo a de nombreuses limites.
