Animations en bibliothèque - L'Infra-Monde.
Création d'un roman-photo. Roman photo maiwen pauline anas mateo enzo roman photo pauline alexis mohamed evan salle d'exposition d'art contemporain H2M de Bourg en bresse Classes Classes concernées 2nde générale, 26 élèves Enseignants impliqués Mme Gerentes, documentaliste Disciplines Français Partenaires artistiques et culturels Mme Vaucher, médiatrice culturelle et Mme Gourrat, plasticienne à la salle d'exposition d'art contemporain H2M de Bourg en bresse Détails Description du projetEn partenariat avec la salle d'exposition d'art contemporain H2M de Bourg en bresse, nous proposons à une classe de 2nde générale de faire une visite guidée de l' exposition intitulée « Un air de famille » présentant la vision personnelle de différents artistes sur le thème des liens familiaux.
Organiser et animer des espaces pédago-ludiques au CDI. Le dossier présenté ici a été réalisé par les médiateurs documentation des académies de Montpellier et de Toulouse : Virginie Chaffer, Marion Durand, Stéphanie Giai-Miniet, Nicolas Bureau, Solène Font, Martine Manabera, Aurore Guyon, Nadia Hours, Claire Mateu, Christine Muzellec, Anne-Sophie Le Vincent, Isabelle Lobello et Natacha Dubois, médiatrice numérique de l'atelier Canopé de Toulouse.
Il est coordonné par Natacha Dubois et Marie-Laure de Capella, DT Montpellier-Toulouse. Introduction L'intérêt du jeu dans les apprentissages n'est plus à démontrer. Cependant, l'usage reste à trouver en collège et lycée. Alors que l'intégration d'espaces consacrés au jeu en bibliothèque débute dans les années 80 et 90, le mouvement commence à peine à émerger dans les CDI de collèges et lycées.
Le jeu s'il est présent reste encore trop souvent de l'ordre du hors temps scolaire. Plan du dossier. Dream On ! - (pour atelier écriture) L’esprit est une étrange contrée.
Vous réfléchissez à des choses si curieuses toute la journée. Mais c’est lorsque vous vous endormez que vous commencez vraiment à vous amuser. Les rêves sont si extraordinaires ! Des idées et des symboles incohérents qui s’assemblent pour créer les histoires les plus excentriques. C’est génial ! Cette nuit, vous allez tenter de vivre le plus intense des rêves et de vous en rappeler dans les moindres détails. En mode collectif, tissez un rêve étrange, tortueux et farfelu avec vos camarades Rêveurs avant de chercher à vous souvenir de tout ce que vous avez vécu, les bonnes comme les mauvaises choses. Avec le jeu Dream On!
Contenu156 Cartes Rêve, 3 Cartes Score, 1 Sablier de 2 Minutes et 1 Livret de Règles. Comment J'ai Adopté un Gnou - (atelier écriture) Comment J'ai Adopté Un Dragon - (pour atelier écriture)
Grainothèque. Inciter à la lecture : exemple d'une box littéraire Lis-là box. Florine Lefebvre est professeure documentaliste au collège Frédéric Chopin de Melun (Seine et Marne) ; l’an dernier elle était au lycée André Malraux de Montereau-Fault-Yonne (Seine et Marne) et a mis en place une box littéraire.
C’est de ce projet d’attention aux élèves dont elle nous parle ici Vous avez lancé Lis-là Box au sein de votre lycée. Pouvez-vous nous expliquer le principe tout droit issu de la grande mode des boxes qui fleurissent sur des sujets aussi divers que la mode, le thé, ou les voyages mais aussi la lecture ? J’étais abonnée à une de ces boxes littéraires, et j’avais envie d’essayer au lycée de conseiller des livres aux élèves de cette façon. Quand j’ai eu l’impression de bien connaître le fonds du CDI, j’ai eu l’idée de lancer le concept au CDI : proposer chaque mois une sélection de livres à ceux qui veulent bien s’inscrire (Les élèves, mais aussi les personnels de l’établissement).
Concrètement, comme se présente une box ? Auteurs en Auvergne-Rhône-Alpes. Créer des parcours ludiques en ligne : ou comment concevoir des jeux sérieux. Accueil > Boîte à outils, Formation > Créer des parcours ludiques en ligne : ou comment concevoir des jeux sérieux Cette année, je propose une formation d’une journée et demie autour des jeux sérieux.
Atelier-Débat Philosophie. Mystères de Harris Burdick (Les) (Atelier écriture) Un jeu de piste avec des QR codes pour découvrir le CDI - Documentation. Des élèves impliqués dans la vie du CDI. Par Caroline Delsart Comment responsabiliser des élèves au sein du CDI afin qu’ils intègrent des valeurs solidaires et citoyennes ?
Réflexion sur la notion de médiation. Regard sur notre posture de professeur documentaliste. Quelles activités pour ces élèves « responsables » ? Réflexion sur la mise en place de tutorat, l’apprentissage par les pairs, la coopération. Constats : L’idée d’impliquer des élèves dans la vie du CDI est née de l’observation du quotidien et répond à deux types de besoins. Premier besoin, exprimé par les élèves En effet, chaque année, depuis mon entrée au collège (septembre 2008), des élèves formulent le désir, l’envie d’aider aux diverses activités du CDI.
Deuxième besoin, exprimé par le professeur documentaliste. Bientôt Noël ! Les calendriers de l'avent fleurissent - [Espace Doc Web] Une idée ingénieuse pour partager des informations, des idées, des productions ...
![Bientôt Noël ! Les calendriers de l'avent fleurissent - [Espace Doc Web]](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/calendriers-fleurissent-188038633)
Le calendrier de l’avent de la Dane de Lyon : Le site de la DANE (Direction académique au Numérique Educatif) mérite une visite car il regorge d’informations utiles... Le calendrier de l’avent d’Ariane Dupoizat, prof de lettres et formatrice : Les choix sont orientés suite à un stage sur le thème de la "classe active numérique en Lettres" mais il devrait néanmoins être intéressant. ATTENTION petite particularité : il ne commence que le 12 décembre et termine mi janvier...