Terminales 2021-2022 - 5 étapes pour mon parcours vers l’enseignement supérieur. L'orientation : de la quatrième au master. Le tutoriel du kiosque. FIL collège.
ELGPN Kit de ressources. Fichier intervention laurent sovet journ es d tudes bac 3 3 webinaire du 6 mai 2021 3092. Ronald G. Sultana. Orientation. Orientation. Les acteurs de l'orientation. La nouvelle responsabilité confiée aux Régions en matière d'information des élèves, des étudiants et des apprentis sur les métiers et les formations, sur la mixité des métiers et sur l'égalité professionnelle entre les femmes et les hommes constitue un changement important (loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel).
Les Régions pourront intervenir dans les lycées et les collèges et organiser des actions d'information directement auprès des élèves dans le cadre du temps dédié. Cette disposition doit permettre de mieux ancrer l'information dans le contexte local, en prenant en compte les caractéristiques de l'offre de formation régionale et les besoins économiques locaux. Jeunes filles, faites des sciences. Gitanjali Rao, jeune scientifique de 15 ans Gitanjali Rao est une jeune fille américano-indienne de 15 ans qui peut être une source d’inspiration pour nos élèves en plein questionnement sur leur orientation.
Gitanjali Rao a été élue « enfant de l’année » par le « Time Magazine » suite à différents travaux comme : la création d’une application pour lutter contre le cyber harcèlement ;la réalisation d’un capteur connecté permettant de détecter si l’eau du robinet est contaminée par du plomb. Passeport pour la voie techno. Huit bacs technologiques au choix La voie technologique propose 8 séries de bacs organisées autour de grands domaines de connaissances liés aux différents secteurs d'activité : ST2S (Sciences et technologies de la santé et du social)STAV (Sciences et technologies de l’agronomie et du vivant) en lycée agricoleSTD2A (Sciences et technologies du design et des arts appliqués)STHR (Sciences et technologies de l’hôtellerie et de la restauration)STI2D (Sciences et technologies de l’industrie et du développement durable)STL (Sciences et technologies de laboratoire)STMG (Sciences et technologies du management et de la gestion)S2TMD (Sciences et techniques du théâtre, de la musique et de la danse) Dans toutes les séries, les enseignements technologiques sont privilégiés, principalement par le biais de projets et d’études de cas concrets.
Comment choisir la série qui vous convient ? Accompagnez vos élèves à l'orientation grâce aux MOOC. Préparer le printemps de l'orientation. Un guide Destiné aux établissements, le guide du printemps de l'orientation présente l’opération, le rôle des équipes éducatives ainsi que les outils construits par l’Onisep et ses partenaires pour accompagner les élèves dans leur démarche d’orientation.
Découvrez les ressources conçues pour préparer cette opération avec vos élèves et construire un emploi du temps individualisé, véritable feuille de route de leurs trois journées en autonomie. Télécharger le pdf du guide : Mon orientation. Des « Cordées de la réussite » de nouvelle génération. Organisation, mise en réseau et développement des partenariats Une cordée repose sur le partenariat entre une « tête de cordée » qui peut être un établissement d'enseignement supérieur (grandes écoles, universités, IUT) ou un lycée avec des CPGE ou des STS et des établissements dits « encordés » (collèges et lycées de la voie générale, technologique ou professionnelle).
Les établissements encordés relèvent plus particulièrement des réseaux d'éducation prioritaire, des quartiers prioritaires de la politique de la ville ou de zones rurales éloignées des métropoles. La mise en réseau de collèges, de lycées et d'établissements d'enseignement supérieur sur un projet commun facilite le passage d'un niveau à l'autre : elle permet une gradation dans les actions déployées auprès des élèves par une réflexion sur leur progressivité et leur articulation, notamment lorsque survient la transition entre le collège et le lycée.
Actions d'accompagnement. Orientation : priorités et perspectives. Les acteurs de la relation école-entreprise. Les réseaux d'acteurs en académie Dans les académies, les actions de découverte du monde professionnel sont mises en oeuvre par les acteurs de la relation école-entreprise.
Les chargés de mission école-entreprise Dans chaque académie, le chargé de mission école-entreprise a pour missions de : développer les partenariats entre le monde éducatif et le monde professionnel au niveau académique ; mettre en réseau les établissements et les acteurs du monde économique ; organiser la complémentarité des interventions en fonction des niveaux et des voies d'enseignement, mais aussi de son territoire ; faire connaître les conventions nationales pour en favoriser la mise en œuvre académique ; contribuer à la mutualisation, la valorisation et l'évaluation des actions partenariales en académie. Les ingénieurs pour l'école. Ressources pour accompagner l'orientation. Les ressources de l'espace Équipes éducatives de l'Onisep L'Onisep met à disposition dans l'espace Équipes éducatives des ressources pour accompagner l'orientation.
Outils pour faciliter l'appropriation par l'élève des métiers et des formations L'application FOLIOS Support dématérialisé, l'application valorise les expériences et compétences scolaires et extrascolaires des élèves et contribue à la diffusion des usages du numérique et à leur appropriation par les élèves, les professeurs et les membres de l'équipe éducative et les familles. L’Onisep propose deux webinaires pour accompagner les équipes dans la prise en main de l’outil : Parcoursmétiers: 4000 vidéos de métier. L'apprentissage : une opportunité à saisir. Horizons 21 - Construisez vos choix de spécialités au lycée. 54H INSIDE - Nouvelle version. - Une interface simplifiée, qui ne tient plus compte de la période de l’année mais d’une véritable progression thématique : exemple, découvrir d’abord le tissu économique et professionnel, puis explorer les enjeux écologiques et numériques sur le travail, pour aborder au final la réalité des activités en interrogeant la question de la mixité femme/homme. - Un nombre d’outils pédagogiques plus importants : 33 au lieu de 26 sur la version précédente, enrichis de plus de 80 ressources complémentaires actualisées ou renouvelées - Des outils ciblés qui permettent de travailler l’élaboration d’un projet d’orientation à la fois sur le volet des formations (formation mystère, mobilité, etc.), sur la dimension de l’environnement économique (développement durable, nouvelles technologies, etc.), sans oublier la dimension de la connaissance de soi (estime de soi, stress, motivation, etc.).
