Parcoursmétiers. #ContinuitéPedagogique — Documentation (CDI) Continuité pédagogique : comment ne pas creuser les inégalités. Eteachers #HS08 : Enseignement à distance - eteachers. Podcast: Download Une émission en urgence sur l’enseignement à distance 1.
Enseigner à distance, c’est quoi ? 2. Outils a. B. C. D. La QuiziniereH5pClasse numérique et autres outils de monecole.frSocrative. Untitled. Untitled. Continuité pédagogique, 1 ID par jour. Au moment où nous retrouvons tous confinés, pourquoi ne pas profiter de cette période de télétravail ou de cours à distance pour faire de l'Education aux Médias et à l'Information (EMI) ?
De la maternelle au lycée, l'EMI est présente dans tous les programmes et peut être abordée à tout âge. Vous retrouverez sur cette page des idées de lecture ou d'activités, que vous soyez élèves, enseignants ou parents. De nouvelles propositions seront ajoutées aussi souvent que possible, l'objectif étant d'une proposition par jour pendant la durée du confinement… Tout ici est codé à la main, alors du coup c'est un peu comme ma recette de tarte aux pommes invisible… Elle n'a pas toujours une bonne tête mais c'est fait maison. Et qu'est ce qu'elle est bonne ! Alexandra Maurer (coordonnatrice CLEMI), Denis Weiss (enseignant documentaliste, formateur CLEMI), île de La Réunion. Idée 55 : Sociogramme simple Dernière idée de confinement Cette dernière idée de confinement est au stade Work in Progress. Activité. Tutoriel Padlet. ENT Tutoriel d p t de travail faire l ves.
Utiliser la classe virtuelle du CNED - Enseigner avec le numérique. Ces vidéos sont issues d’une formation animée par Adrien Lefranc et Martin Gibon.
Le parcours m@gistère "Ma classe à la maison - Assurer la continuité pédagogique", accessible en auto-inscription, propose des ressources complémentaires sur l’animation d’une classe virtuelle avec des élèves.) Vous pouvez aussi consulter le témoignage d’une enseignante de l’académie de Normandie publié dans l’article "Utiliser la classe virtuelle du CNED pour la continuité pédagogique : retour d’expérience" Utiliser votre adresse académique terminant par ac-normandie.fr Pour les enseignants du primaire, rendez-vous à cette adresse : Pour les enseignants en collège, rendez-vous à cette adresse : Pour les enseignants en lycée, rendez-vous à cette adresse : Depuis le 20 mars 2020, les liens modérateur et participant peuvent être réinitialisés.
Avantage : Si un élève non identifié intégre la classe, il reste bloqué en salle principale sans pouvoir interagir avec le reste du groupe. COVID-19 : Les Éditeurs d'Éducation mettent gratuitement leurs manuels numériques à la disposition de tous les élèves. La Une.
Egalité Fille-Garçon. Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu. #gs. Apprendre par le jeu. Clic images - Réseau Canopé – Direction territoriale académies de Besançon et de Dijon. Clic images 2.0 est une banque de plus de 1000 illustrations indexées et libres de droits.
Licence : Toutes les images sont mises à disposition sous licence Creative Commons niveau paternité 2.0En conséquence vous pouvez utiliser les images en citant la source de cette manière : Illustration provenant de Clic images 2.0 - Réseau Canopé Chaque image vous est proposée en trois formats (petite, moyenne et grande taille). Clic images 2.0 dispose de trois modes d’accès aux images : mode alphabétique, mode thématique et/ou mode recherche. Clic images 2.0 est un outil utile et pratique destiné notamment à contribuer à l’extension de l’enseignement des langues vivantes étrangères à l’école élémentaire Illustrations : Manuel TrahardRéalisation : Réseau Canopé L’interface L’ensemble des commandes est regroupé à gauche de l’écran avec une commande « Recherche » vous permet de retrouver des images en saisissant un mot.
Les formats d’image Chaque image est disponible sous six formes différentes : CP - Vidéos, articles, jeux, dossiers. Continuité pédagogique. Educ’ARTE. Le travail personnel de l'élève. Aux films, citoyens ! Webdocuthèque. Développer l'esprit critique. La maison des lycéens est une association gérée directement par les élèves de 16 ans ou plus dont le rôle est de participer au développement de la vie sociale, culturelle et sportive dans l’établissement.
J’adhère à la MDL et je participe à l’assemblée générale.M’étant acquitté du montant de ma cotisation, je peux dorénavant participer à l’ensemble des activités proposées, m’investir dans la gestion de l’association et/ou de ses activités. Quel que soit mon degré d’implication, il est très important que je participe à l’assemblée générale.Cette assemblée qui réunit tous les membres de l’association a le pouvoir de décision. Elle doit prévoir au minimum une réunion en début d’année scolaire pour adopter notamment : Marc Sénéchal, « La maison des lycéens », Élèves engagés, vos projets, vos mandats, 2014. Max et lili 25 debattre avec les autres. Etincel : quand École et Industrie se rencontrent.