Violencia cursos bullying. Violencia cursos bullying. Violencia cursos bullying. Violencia cursos bullying. Violencia cursos bullying. Violencia cursos bullying. Violencia cursos bullying. Violencia cursos bullying. Violencia cursos bullying. Violencia cursos bullying. Violencia cursos bullying. Violencia cursos bullying. Violencia cursos bullying. Violencia cursos bullying. Marginacion y pobreza. La situación de marginación puede estar asociada a situaciones de pobreza al igual que también la inadaptación pero vamos a centrarnos en la marginación y su relación con la pobreza.
Un breve análisis histórico nos permite observar que durante muchos siglos los pobres fueron ignorados, cediendo a la religión cualquier interés o explicación a propósito de ellos. Como nos recuerda Foucault, los pobres compartieron con los locos el gran encierro del siglo XVII. El edicto real de 1656 trataba de impedir «La mendicidad y la ociosidad como fuentes de todos los desordenes». Con la creación del hospital se sustituyen las medidas de exclusión puramente negativas por medidas de encierro, el desocupado no será ya expulsado ni castigado, es sostenido con dinero de la nación a costa de su libertad personal: es la primera intervención estatal.
La pobreza estructural que ya estaba presente en el mundo (originada por una mala distribución de la riqueza) se le suman otras formas. A partir del S. P. B. INTERVENCIÓN EN MARGINACIÓN E INADAPTACIÓN - Cursos educadores, cursos educacion. Intervención con la Comunidad: Siguiendo las características que plantea el modelo comunitario en otros ámbitos como la salud o la educación, la intervención con la comunidad se plantea incrementar el bienestar social y la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos que la componen. trabaja orientado por la Se trabaja con la finalidad de promocionar las competencia de la comunidad para analizar sus problemas y generar recursos para superarlos.
Como una de las finalidades más importantes de la intervención con la comunidad se debe destacar la prevención sobre todo en grupos de riesgo o grupos relevantes con respecto al problema del que se trate. Infancia: Actuaciones que se llevan a cabo con el sector de población que no ha alcanzado la mayoría de edad. Intervencion con inadaptados sociales - Cursos educadores, cursos educacion. En este apartado trataremos el estudio de los modelos de intervención social presentes en la actuación con inadaptados sociales: Modelo represivo, médico y pedagógico, entre otros.
Los modelos sociales, en general, han tenido una fuerte impregnación de diversas disciplinas que tratan desde sus planteamientos el fenómeno de la inadaptación. Antes de comenzar su descripción y siguiendo a AYERBE ECHEBERRÍA (1991b, p. 48); es preciso considerar: - El eje histórico: Desde el modelo represivo al modelo de reintegración ha existido una secuencia histórica. Inadaptacion social. Menores en riesgo - Cursos educadores, cursos educacion. Entre las principales causas de mortalidad, enfermedad e invalidez de conductas de riesgo que comienzan en la juventud podrían incluirse el consumo de bebidas alcohólicas y otras drogas y la conducta sexual que conduce al embarazo precoz y enfermedades de transmisión sexual: l Embarazo en adolescentes: Uno de los problemas más comunes que afecta la mayoría de adolescentes jóvenes es el embarazo en la adolescencia.
Actualmente se le considera un embarazo precoz porque sucede antes de que la mujer concluya su madurez biológica, sicológica y su formación educacional. El embarazo irrumpe en la vida de los adolescentes en momentos en que todavía no alcanzan la madurez física y mental y se suman que la mayoría son primigestas, con lo que se añade los propios riesgo de ser un primer embarazo. Ruoti (M, Ruoti A, et al.: Sexualidad y embarazo en adolescentes. Instituto de Investigaciones de Ciencias de Salud. Menores delincuentes - Cursos educadores, cursos educacion. La doctrina especializada está haciendo hincapié en los últimos años en la importancia de subrayar los aspectos cognitivos interpersonales en la descripción del carácter del delincuente juvenil como una prometedora vía, tanto para establecer eficaces programas de prevención como para elaborar modelos educacionales que permitan una eficaz reeducación.
Juntamente con ello, las mayoría de los estudios descriptivos de la carrera delictiva señalan una serie de factores individuales y biográficos que caracterizan al delincuente juvenil y que llevan a la conclusión de que el delincuente juvenil es una persona con un gran conjunto de deficiencias, y una de ellas es que comete delitos. Entre tales factores podemos citar, sin ánimo exhaustivo, los siguientes: Atendiendo a sus rasgos peculiares de personalidad o de índole psicosocial, el profesor Herrero Herrero señala tres categorías tipológicas de los menores delincuentes: 1. Delincuencia juvenil - Cursos educadores, cursos educacion.
Entre adolescentes no podemos considerar la existencia de un solo tipo de delincuente, ya que se observan entre ellos diferentes modos de comportamiento y actos de distinta gravedad.
En algunos jóvenes, la delincuencia es algo transitoria, utilizado para llamar la atención a falta de autodominio, mientras que para otros se convierte en norma de vida. Cuanto más joven sea el delincuente, más probabilidades habrá de que reincida, y los reincidentes, a su vez, son quienes tienen más probabilidades de convertirse en delincuentes adultos. * J. FUNES en su libro «Delincuencia infantil y juvenil» (Ed. Paidós, 1984) distingue distintos tipos de delincuencia:
Guia Didactica curso marginacion, educacion sexual, drogodependencias, malos tratos, violencia juvenil, alcoholismo, animacion personas mayores, dinamica de grupos, ludotecas, educador familiar, educador de calle, psicologia, violencia juvenil - Cursos ed. ANIMACION, SERVICIOS EDUCATIVOS Y TIEMPO LIBRE Formacion a Distancia y Permanente de Educadores/as formacionadistancia@yahoo.es Apartado 3049 -36205 VIGO - España Tfno/Fax.: 986-25 38 66 / Movil: 677-52 37 07 / 615-38 30 03.
Violencia. Delincuencia juvenil - Cursos educadores, cursos educacion. Entre adolescentes no podemos considerar la existencia de un solo tipo de delincuente, ya que se observan entre ellos diferentes modos de comportamiento y actos de distinta gravedad.
Malos tratos. Prevencion. Violencia de genero - Cursos educadores, cursos educacion. Se entiende por malos tratos a mujeres aquellos comportamientos en los que las mujeres sufren agresiones físicas, verbales, económicas y/o sexuales por parte de algún miembro de su familia más cercana, generalmente un hombre (pareja, hijo, padre, abuelo) o por parte de alguna otra persona de su ámbito laboral y/o académico. - Agresiones físicas: Pegar, golpear con algún objeto de forma contundente e intencionada, empujar bruscamente, quemar, tirar o arrancar el pelo, dar patadas en zonas del cuerpo vitales (cabeza, estómago),...- Agresiones verbales: Amenazar, humillar, criticar, insultar, gritar,...- Agresiones económicas: Restringir la asignación económica necesaria para afrontar los gastos de la familia.- Agresiones sexuales: Someter a la mujer a conductas y prácticas sexuales sin su consentimiento y que suelen ser vejatorias para ella.
En este grupo encontramos abuso, acoso sexual y violación. Perfil de las víctimas: Perfil de los/as agresores/as: Prevencion de la violencia juvenil. Modelos de intervencion. La psicoterapia infantil y juvenil comenzó en 1909 con Sigmund Freud, con el tratamiento del pequeño Hans.
Pero son Melanie Klein y Ana Freud las figuras mejor conocidas en lo que al desarrollo y aplicación del enfoque analítico se refiere. Así, hacia finales de 1930, la postura psicoanalítica era ampliamente aceptada en EE.UU. y Gran Bretaña como una explicación de las alteraciones psicológicas, la delincuencia juvenil y una gran variedad de otras conductas. En este enfoque, la relación entre el joven y el analista, es un medio a través del cual el adolescente comprende sus sentimientos alterados y sus defensas a fin de afrontarlos directamente.
Todo ello a través de la técnica de la interpretación, haciendo consciente lo inconsciente. De modo semejante al psicoanálisis de adultos, en jóvenes se exige sesiones frecuentes (entre 3 y 5 por semana). En el delincuente no existe superyó o un código moral propio, existe una necesidad de que se le ame y atienda. Programas de intervención: Violencia escolar, delincuencia, violencia juvenil - Cursos educadores, cursos educacion. Curso a distancia toda España: MEDIADOR ESCOLAR EN VIOLENCIADuracion: 100 horasMatricula: 150 euros (+ envio+4%iva) ¡¡Oferta hasta nuevo aviso: 75 euros (+ envio+4%iva)!! Curso a distancia toda España y Latinoamerica:EXPERTO/A EN VIOLENCIA JUVENIL Duración: 200 horas. Diploma acreditativo, con nº de horas, contenidos desglosados y calificación obtenida.Matricula: 150 euros (+ envio+4%iva) La marginación social puede ser entendida como la situación psicosocial en la que se ve envuelta una persona en virtud de la insuficiencia de recursos, la precariedad o total ausencia de status social y la exclusión total o parcial de las formas de vida mínimamente próximas a las del modelo prevalente en la comunidad.
La marginación no puede confundirse con situación delincuencial, aunque sí es cierto que con gran frecuencia conduce a ella. Debemos citar que también nos encontramos con menores delincuentes que presentan rasgos de personalidad estadísticamente normales o próximos a la normalidad. 1. Manifestaciones de la violencia. 1. En la violencia social: Ya se ha hecho referencia al racismo y la xenofobia como fenómenos sociales que en la actualidad impregnan de cierto aire violento los comportamientos de una buena parte de la sociedad.
Violencia escolar. Bullying - Cursos educadores, cursos educacion. En distintos medios de comunicación están apareciendo muy a menudo distintos problemas que están existiendo en nuestras escuelas. Los episodios de violencia en los centros educativos atraen a la atención publica lo que provocan una «alarma social». La violencia en los medios escolares es un problema mundial. Afecta tanto al Norte como al Sur. Violencia Juvenil. Caracteristicas. Alcohol y Drogas. La agresividad, como la violencia, son inherentes al ser humano, que además es el único animal capaz de pensarla, analizarla y emplearla conscientemente para la consecución de sus fines. Se sufre en todos los ámbitos de la sociedad, y la escuela no es ajena, ya que forma parte de esta sociedad violenta que acoge a jóvenes que se han educado y han aprendido más en la calle de lo que puedan aprender en el centro escolar.
Dicen los expertos que los niños y jóvenes se encuentran absolutamente desprotegidos frente a la violencia, y que son mucho más vulnerable a ésta porque la viven antes de desarrollar su propia vida independiente. En la conferencia Europea celebrada en Bruselas en noviembre de 1996 bajo el titulo «Más seguridad en la escuela», impulsada por Holanda, se estudiaron cinco países, entre ellos España, en lo relativo a la violencia. El informe español fue presentado por J. L. Mediador Escolar en Violencia. Cursos - Cursos educadores, cursos educacion. Matricula: oferta Diploma acreditativo. La Mediación es un método de resolución de conflictos, basado en la comunicación y el respeto mutuo que se aplica en situaciones en las que se ha bloqueado la comunicación entre las partes en conflicto.
El mediador ayuda a que las partes busquen soluciones por medio del diálogo. En este proceso los protagonistas son las personas en conflicto y acuden voluntariamente siendo confidencial. Ser mediador significa descartar la violencia como instrumento válido para solucionar los problemas. La Mediación Escolar es un proceso en el que una persona imparcial - el Mediador - facilita las condiciones para que los protagonistas de un conflicto tengan la oportunidad de analizar sus distintos puntos de vista y llegar a un acuerdo satisfactorio, sin recibir presión alguna. En el proceso de Mediación se busca fundamentalmente un acercamiento entre las partes que les permita llegar a acuerdos justos. Cursos y masters a distancia, online y presenciales.