Les élèves et leur environnent numérique d’apprentissage en confinement. Tout comme les enseignants, les élèves qui avaient chez eux du matériel numérique ont été nombreux à les utiliser à la fois pour répondre à la demande des enseignants et pour leurs loisirs en ligne.
Quels ont été leurs besoins ? Leurs attentes ? Les freins ? Les éléments facilitateurs ? Si les lieux CDI restent en grande majorité fermés en raison de l’obligation de rendre inaccessibles les documents collectifs, le professeur documentaliste peut se rendre en salle de cours. I- L’environnement d’apprentissage numérique Tout d’abord nous commencerons par demander aux enfants de dessiner leur environnement numérique d'apprentissage sur une grande feuille au format A3 distribuée.
Où se sont-ils mis ? Chacun ensuite présente oralement sa présentation. Crise du COVID 19…. Ressources pédagogiques pour accueillir les élèves dans les classes. Crise du COVID 19….
Ressources pédagogiques pour accueillir les élèves dans les classes | Académie d’Amiens▻ Au-delà de dispositifs spécifiques d’accueil et d’écoute des élèves, nous proposons ci-dessous des ressources qui, dans le cadre du groupe classe, quelque forme qu’il puisse prendre, doivent permettre aux professeurs d’évoquer cette longue période avec leurs élèves et de leur donner ainsi l’opportunité de s’exprimer. Il ne s’agit pas de se substituer au travail de spécialistes de l’écoute, mais, au sein de la classe, de travailler sur des faits. Les situations proposées sont variées, et s’appuient notamment sur une mise en perspective historique, géographique, économique, humaine, scientifique mais aussi sur de l’expression artistique. Transversales, chacun pourra les adapter au regard de sa situation de classe. #EMC #EMI #séance #déconfinement. Elements de reponses pour la reouverture des cdi (1)
Déconfinement et retour au CDI. L’équipe de Doc pour Docs a repéré et compilé des ressources en ligne pour vous accompagner dans la réouverture des CDI et l’accueil des élèves : textes réglementaires, réflexions, conseils et détails pratiques.
Sans chercher l’exhaustivité ni l’exemplarité, cette compilation peut donner à voir plusieurs pistes susceptibles d’aider à la réflexion de chacun en fonction de son contexte d’établissement. Présentés par ordre chronologique. Gestes “barrière” et prévention auprès des enfants, en librairies et bibliothèques. La réouverture des librairies, des bibliothèques, des écoles s’accompagne de multiples actions pédagogiques.
En attendant que les rues se peuplent d’affiches expliquant comme vraiment bien porter un masque, voici quelques-unes des recommandations essentielles. Collège Pablo Neruda - Votre CDI en ligne ! Protocole CDI Rouen. Deconfinement bibliotheques departementales et reseaux ruraux. Les spécimens 2020, c’est dans la poche (ou presque) 1.
Activité EMI : Info ou Infox ? Bien s'informer sur le virus. Activité EMI : Info ou Infox ? Bien s'informer sur le virus - Site académique HG Besançon. Comment désinfecter un livre ? Avec la réouverture progressive des bibliothèques à partir du 11 mai, les usagers pourront rendre les livres qu'ils ont empruntés avant le confinement.
La précaution est de mise. Ma réflexion sur la ré-ouverture du CDI : déconfinons-le ! – Green is my happy colour. Take part in the discussion!
On Seenthis, you can recommend articles, comment, discuss with your friends, follow authors... Sign up, it’s free! Articles repérés par Doc pour Docs @articles_reperes_par Vous trouverez ici une selection d’articles repérés par l’équipe co-gestionnaire du site de mutualisation Doc pour Docs pour leur pertinence. Vers un déconfinement progressif des CDI – Espace Doc Aquitaine. Vers un déconfinement progressif des #CDI – Espace Doc Aquitaine▻ Comment mettre en place une reprise progressive de l’activité des CDI ?
Voici une sélection d’outils, régulièrement mise à jour, permettant de réfléchir à une reprise progressive de l’activité du CDI et d’aboutir avec les chefs d’établissement à une configuration concertée et assortie de garanties sanitaires. [APDEN] Professeur.e.s documentalistes et CDI après le 11 Mai : recommandations et protocoles. [APDEN] Professeur.e.s documentalistes et CDI après le 11 Mai : recommandations et protocoles▻ A partir d’observations, de réactions et d’échanges au sein de la profession, l’A.P.D.E.N. propose quelques éléments pour soutenir l’action des professeur.e.s documentalistes pendant cette période délicate, accompagner le retour dans les établissements et définir quelques conditions pour cette rentrée.
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Rappelons que l’A.P.D.E.N. n’a pas à se prononcer sur le bien-fondé ou non des mesures de déconfinement et la reprise des cours mais émet de sérieuses réserves sur les conditions de reprise en se basant sur les analyses scientifiques à sa disposition. Ces propositions s’appuient notamment sur le travail des associations de bibliothèques [1], sur le protocole du Ministère de l’Éducation nationale [2] et sur la circulaire relative à la réouverture des écoles et établissements et aux conditions de poursuite des apprentissages [3]. Mains propres. [APDEN] Depuis le début du confinement, nous, professeur.e.s documentalistes, développons un travail essentiel, comme l’ensemble des personnels enseignants, pour permettre aux élèves de poursuivre des activités d’apprentissage et pour développer et organiser l’accès à des ressources pédagogiques, culturelles et informatives de qualité.
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Ce travail à distance n’est pas sans mettre en exergue les difficultés de la profession, mais aussi sa capacité à s’adapter à cette crise sanitaire. A l’approche d’une sortie de ce confinement, hormis les questions sanitaires générales, beaucoup de questions spécifiques émergent, non sans certaines craintes tout à fait fondées. Communiqueapdengrenoble crisecovid. Protocoles sanitaires : Le ministère allège la sécurité sanitaire. Reprise : Les protocoles sanitaires écoles - collèges - lycées. Mis à jour le 3 mai- Les protocoles définitifs sont parus. - Annoncé par le ministre, le protocole sanitaire national est aussi une exigence des syndicats.
Le Café pédagogique s'est procuré le protocole des écoles élémentaires et maternelles qui ouvriront leurs portes à partir du 11 mai ainsi que celui du second degré. Le texte définitif, qui sera probablement très proche de la version que nous publions, doit être rendu public le 1er mai. Protocole2ddef. Profs, directeurs, AED, AESH, agents,responsabilité pénale en jeu. Laurent Hazan avocat à la Cour Lors de sa dernière allocution, le Président de la République a annoncé la reprise « progressive » et sur "la base du volontariat " de la scolarité des élèves à compter du 11 mai prochain. Cette annonce, faite sans plus de détails, suscite beaucoup d’interrogations sur les modalités de cette reprise : sera-t-elle totale ou partielle ? Par niveaux ? Le ministre de l’Education Nationale a depuis annoncé qu’elle serait par niveaux et progressive jusqu’au 25 mai prochain. Leaving Facebook. CHU de Nantes - Covid-19 : Comment bien mettre un masque par les équipes du CHU de Nantes.
Restore Session. Déconfiner les CDI, oui mais comment ? Réouverture des écoles : la mort aux trousses. Depuis l'annonce de la réouverture des écoles, collèges et lycées, le SNALC n'a cessé de demander la publication d'un avis écrit du Conseil scientifique, qui en avait rendu un pour demander leur fermeture en mars.(1) Le SNALC découvre que cet avis(2) existe et a été « transmis aux autorités nationales » le 20 avril à 20h. Il n'a cependant été rendu public que ce samedi 25 avril, en même temps qu'une note(3) produite le 24 avril pour détailler les conditions sanitaires de reprise. L'avis du Conseil scientifique, visiblement retenu pendant 5 jours, est pourtant clair, et nous le citons : « En l’état actuel des connaissances au plan épidémique, le risque de formes graves est faible dans cette population. Le risque de contagiosité individuelle chez les jeunes enfants est incertain, mais parait faible.
Avis conseil scientifique 20 avril 2020. Note enfants ecoles environnements familiaux 24 avri 2020. Modélisation chinoise de l'épidémie en milieu scolaire. Voici une modélisation de l'épidémie réalisée en Chine et publiée sur les réseaux sociaux le 29 février 2020. Reprise : Les écoles et établissements ne sont pas prêts affirme l'ONS. Rupture pédagogique : comment Blanquer maquille les chiffres par Chloé Dubois. Une directrice d’établissement de la région Bourgogne-Franche-Comté conteste les chiffres avancés par Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale.
Mardi 14 avril, ce dernier a assuré que la rupture pédagogique concernait entre 5 et 8% des élèves du territoire français. Dans son établissement de 300 élèves en maternelle et primaire, sur un territoire réputé « défavorisé », une directrice estime de son côté que seuls 27% des élèves ont effectivement pu bénéficier de cette continuité pédagogique. Réouverture des écoles : pour SUD éducation c’est toujours non, en Isère comme partout ailleurs ! - Solidaires Isère. Ce 21 avril, le ministre Blanquer est venu défendre devant la commission des Affaires culturelles et de l’éducation de l’Assemblée nationale.
Exclusif : les consignes du Ministère de l’Education nationale aux enseignants pour le 11 mai – Hérault News. C’est un document de 9 pages adressé par mail dans la soirée du 23 avril par l’Académie de Montpellier aux “personnels accueillant des élèves dans le contexte d’épidémie due au COVID 19” qui “nécessite d’adapter les conditions d’accueil des élèves et les conditions de travail des personnels”. GT enseignement scolaire retour des eleves en classe synthese. Note enfants ecoles environnements familiaux 24 avri 2020. Avis conseil scientifique 20 avril 2020.