Autonomie-travail en atelier-en centre

[2016-2017] Mon nouveau fonctionnement ! Bonjour à tous !

Un petit article un peu long qui mijote depuis quelques semaines/mois déjà... Depuis la Toussaint j'ai changé mon fonctionnement de classe. En effet, le travail en ateliers me comblait, mais je souhaitais pousser davantage la différenciation et l'individualisation dans la classe. Cela fait également un moment que le fonctionnement en plans de travail me tentait, mais j'avais très peur de m'y lancer, très peur de ne pas m'en sortir avec la masse de travail que j'imaginais derrière, et très peur, avouons-le, de lâcher encore un peu plus de contrôle dans la classe. Je veux avant tout remercier les collègues pour leur inspiration, et notamment François du blog Si c'est pas malheureux, Edouard du blog Je révise à la maison et un prof D Z'écoles et également le collectif c2edu qui a gentiment publié les référentiels de ceintures de compétences. Coloriages magiques. Blasons d'autonomie - L ecole de crevette. J’utilise les blasons d’autonomie pour occuper mes élèves trop rapides ou lors de mes séances en atelier.

Voici quelques explications… Le format : chaque fiche est en A5, photocopiée en recto-verso. Au recto, la fiche importante à faire, au verso, une fiche jeu (coloriage, jeu de cache-cache, mots mélés…) Le programme pour l’année : Je sélectionne 3 types de fiches par période. Ca me permet de faire une programmation sur l’année. Mes ateliers de l’après-midi – La Trousse de Sobelle. Contrairement à grand nombre de mes collègues blogueurs, mes ateliers ne concernent pas les matières principales pour lesquelles je préfère le plan de travail version Freinet.

Mes ateliers sont donc consacrées aux activités suivantes et restent encore une fois plus dans l’esprit Freinet : Informatique, arts visuels, lecture plaisir, écoute musicale, sport, théâtre… Les groupes d’élèves n’ont pas de nombre minimum ni maximum. Cela se gère dans la limite des places disponibles… et de leurs envies. Outils pour la classe cycle 1.

Mots outils Affichage rituels Affichage responsabilité Affichage position pour écrire Une petite affiche qui m'a été envoyée par Bénédicte alors que j'effectuais un remplacement en maternelle !

J'ai juste ajouté un cadre coloré ! Merci à elle ! Edit du 29 juillet 2014 : mise à jour des liens qui étaient brisés ! (date et météo) Grâce à ces petits carnets dont j'ai parlés dans le précédent article, je peux laisser les étiquettes pour les rituels et d'autres mots outils à disposition des élèves. AUTONOMIE : des outils pour gérer le temps libre et différencier.

Je rassemblerai ici des idées pour l’autonomie , cet article va s’enrichir au fur et à mesure de mon travail et de mes découvertes : Pour commencer un fichier à utiliser en début d’année , c’est une période au cours de laquelle nous avons besoin de temps pour connaitre nos élèves .Ces exercices peuvent donc permettre à une partie de la classe de travailler seule pendant que l’enseignant anime un atelier , évalue ou encore être utilisés par les plus rapides . Volontairement ces activités sont assez ludiques pour motiver les élèves , chaque fiche a un objectif très précis .L’élève gère son temps libre et s’organise seul . – Page de garde version couleur ou NB – Coloriages des lettres minuscules et majuscules : Cocolico me demande de retirer ses coloriages du PDF , nous nous étions mal comprises … Je laisse le lien si vous souhaitez retrouver l’alphabet avec les fleurs .Du coup , j’ai fait une version alphabet « aquatique »! – 2 exercices copie parfaite + dessin CLIC sur l’image !

Fonctionnement en ateliers de français - 2018/2019. L’an prochain, je vais utiliser un fonctionnement en ateliers de français à l’image de mon fonctionnement en ateliers de mathématiques.

Modifications : Finalement, je ne reprends pas Picot mais mon fichier (créé à partir des trois excellents ouvrages Picot, RSEEG et Cléo), pour diverses raisons…Je remplace les ceintures de conjugaison par le rallye lecture d’Orphys Mon école car j’aurai des tablettes ! Mes élèves font bien assez de conjugaison comme ça 😉 Je compte ressortir de son placard tout mon travail sur la méthode Picot, RSEEG et Cléo, voir ici. J’utiliserai également Keskidi, créé par Ipôtame et illustré par Mysticlolly, idéal pour rebrasser la nature des mots … Pour en savoir plus sur ce merveilleux outil, lire l’article de son auteure, ici.

Travailler en ateliers et centres au cycle 2. Cet article fait suite à mon article sur l’aménagement de la classe.

Ainsi aujourd’hui je vous propose mon fonctionnement niveau temporel et organisationnel ! Quand je travaillais avec le U et les centres, je travaillais en demi-classe : un groupe en centre guidé et un en centres autonomes. Cependant, ça n’a pas fonctionné avec mon groupe classe actuel qui avait besoin d’être en petit effectif pour réussir à se concentrer et à être focalisé sur les apprentissages. De plus, les centres autonomes ne correspondaient pas non plus à ce groupe qui a besoin d’un fort cadre donc impossible pour eux de se prendre en charge.

Lors des centres, il ne travaillaient pas, j’ai donc du trouver un autre fonctionnement. [Fonctionnement de classe] Ateliers. * 02-09-11 : comment gérer le bruit pendant les ateliers ?

Le bruitomètre * 25-07-11 : ajout du tableau de gestion des ateliers au format pdf et openoffice. (tout en bas de l’article) Chaque semaine, un temps de classe est organisé sous forme d’atelier. Les élèves sont répartis par groupe de 4-5 élèves et passent dans deux ateliers en début d’après-midi (2x30min). CO-EVALUATION Par deux, les élèves se co-évaluent sur la fiche d’orthographe individuelle où les erreurs d’orthographe lexicale de leurs travaux sont rapportées.

Atelier de lecture. * 02-09-11 : comment gérer le bruit pendant les ateliers ?

Le bruitomètre * 25-07-11 : ajout du tableau de gestion des ateliers au format pdf et openoffice. (tout en bas de l’article) Chaque semaine, un temps de classe est organisé sous forme d’atelier. Travailler en ateliers en cycle 3. - La classe coopérative. Fiches de travail en autonomie - CM1 et CM2 - Comme beaucoup d'entre nous, je propose des fiches d'autonomie pour permettre aux élèves de travailler chacun à leur rythme.

J'ai créé des fiches en cherchant ci et là des activités en rapport avec ma programmation. Le principe est simple : 36 semaines de classes, il y a donc 36 fiches et leurs corrigés. Chaque semaine, les enfants font la fiche à laquelle ils en sont. Fiches d'autonomie pour les CM1 : Versions PDF : Partie 1, partie 2, partie 3, partie 4, partie 5, partie 6, partie 7. Activités en autonomie CM1 - Profissime - Ressources pour la classe. Remue Méninge: Reproduction de figures géométriques.

Kapla exemple de construction. Exemple de construction pour kapla découvrez des créations originales : tableau d'art et peinture, art et artisanat d'art, sculpture, mode, decoration ★★★★ bijoux constructions et … ou créer une construction proliférante en kapla ©...exemple. un dossier de médiation proposant un historique des jeux de construction...favoriser la construction des des exemples de...