Indagacion. Positive Technological Development (PTD) Framework – DevTech Research Group. The Positive Technological Development (PTD) framework was developed by Prof.
Marina Umaschi Bers and can be found in her four books: Blocks to Robots: Learning with Technology in the Early Childhood Classroom (Bers, 2008), Designing Digital Experiences for Positive Youth Development: From Playpen to Playground (Bers, 2012), Coding as a Playground: Programming and Computational Thinking in the Early Childhood Classroom (Bers, 2017), Coding as a Playground: Programming and Computational Thinking in the Early Childhood Classroom, Second Edition (Bers, 2020).
The PTD framework guides the development, implementation and evaluation of educational programs that use new technologies to promote learning as an aspect of positive youth development. The PTD framework is a natural extension of the computer literacy and the technological fluency movements that have influenced the world of education but adds psychosocial and ethical components to the cognitive ones. Mejora de la práctica docente con Lesson Study. A través de la Lesson Study, los educadores revisan y reformulan la metodología que aplican en el aula, los contenidos que enseñan y valoran la eficacia de las herramientas que utilizan para enseñar.
Para ello, deben seguir una serie de nueve pasos:
Indagacion. Cartas. SIT. Blended learning (ensino mixto) Mapa empatía. Preguntas bisagra. Profesorado - Portal de Educación de la Junta de Castilla y León - Fichas-resumen de metodologías activas. Fichas-resumen de metodologías activas elaboradas por grupos de trabajo de la Red de Formación de Castilla y León. En nuestros centros, día a día, se utilizan nuevas metodologías para acercar el proceso de enseñanza/aprendizaje a los contextos reales de los alumnos. Metodologías centradas en el alumno que buscan la consecución de los objetivos curriculares desde diseños inclusivos y aplicaciones en el aula. Sus fortalezas residen, principalmente en su atractivo para el alumno, en su fácil combinación entre ellas, en la utilización de las TIC como recurso, en la toma de conciencia y reflexión con el entorno, en la colaboración con otros agentes, en el aprendizaje autónomo del alumno, en la flexibilidad y versatilidad y, sobre todo, en el ajuste con el desarrollo competencial del alumno.
Desde la Red de Formación de Castilla y León se han diseñado estas 16 fichas-resumen de las principales metodologías activas, a través de un trabajo colaborativo entre los CFIE de la Comunidad. Profesorado - Portal de Educación de la Junta de Castilla y León - Fichas-resumen de metodologías activas.
Innovacion. Los métodos de enseñanza que son tendencia. Hoy tiene dos horas de su odiada asignatura de contabilidad.
No es que aborrezca los números, al contrario, le apasionan. Pero es que su profesor se limita a explicar los conceptos teóricos; un compañero interviene de vez en cuando tras levantar la mano…, y así durante 120 minutos. Para rematar, anuncia un examen para la semana siguiente. Parece que la metodología clásica, esa enseñanza magistral pasiva en la que el maestro habla y el alumno escucha, es cosa del pasado en las escuelas de negocios. Incluso, desde hace casi dos décadas, corrientes muy críticas han puesto en tela de juicio “por su escasa profundización” el popular y ampliamente utilizado método del caso (planteamiento de un problema y resolución), extendido por la Universidad de Harvard, la referencia mundial.
La globalización, la irrupción tecnológica y las nuevas generaciones están detrás de los cambios en la enseñanza de los centros Los que son tendencia De transmisor a guía. TIC, TAC, TEP: Aprender en el siglo XXI. Lo de las TIC, está claro, “Tecnologías de la Información y las Comunicaciones”, pero lo otro… Lo otro lo aprendí de Dolors Reig, (¡cómo me gusta leer su blog, “El Caparazón”, para mí, un descubrimiento!).
Las TAC son las “Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento”, concepto creado por Vivancos, para explicar las nuevas posibilidades que las tecnologías abren a la educación, cuando éstas dejan de usarse como un elemento meramente instrumental cuyo objeto es hacer más eficiente el modelo educativo actual. Su nueva función pasa a ser posibilitar que “el contexto sociotecnológico genere un nuevo modelo de escuela que responda a las necesidades formativas de los ciudadanos”. (Castañeda, Adell, “La anatomía de los PLEs”). Proyectopractic. Para que educamos (1) Congreso de Innovación educativa en Zaragoza: Las 10 conclusiones claves. El II Congreso Internacional de Innovación Educativa celebrado en Zaragoza deja estas diez conclusiones: 1-La transformación del mundo actual y el diseño de uno mejor empiezan en la escuela.
Tanto es así que la innovación en el aula se ha convertido en la medida de la innovación de un país y de una sociedad.
Fluky. Tin Can API: cómo revolucionar la experiencia de aprendizaje. Hoy no aprendemos como aprendíamos hace 20 años.
El sistema educativo ha evolucionado a ritmos agigantados en los últimos tiempos. Y esto también se aplica en el mundo del e-Learning donde 5 años de evolución es una eternidad. Hace unos meses hablábamos de las principales tendencias formativas en 2014 y hoy queremos dedicar unos minutos a un nuevo estándar que revolucionará la forma en que aprendemos: Experience API (xAPI) o Tin Can API. Antaño se concebía la educación como un proceso de adquisición de meros conocimientos donde se consideraba que el aprendizaje había sido completado cuando el alumno demostraba su capacidad en un examen o test con nota.
Hoy comprendemos que el aprendizaje se compone de mucho más. Nace lo que llamamos experiencias de aprendizaje. Problem loading page.
Aprendizaje basado en el pensamiento. Aprendizaje basado en retos. Boas pràcticas. Bloom. Creatividad. Design thinking. Dock. Emociones. Estructuras Kagan. Flipped Classroom. Friendly friday. Igualdad. Inclusion. Innovación educativa. Inteligencias múltiples. Learning theory. Liderazgo educativo.
Metacognicion. Metodologías. Mentalidad de crecimiento. Neurociencia.
Phenomenon based learning. Paisajes de aprendizaje. Pedagogías emergentes. Visual thinking. Rutinas de pensamiento.