Arts plastiques - La Grande Lessive. Description de l'action Il s'agit d'une manifestation d'art participatif semestrielle et internationale ouverte à tous.
Ses objectifs généraux sont la promotion de l'éducation, de l'enseignement et de la création artistiques, et le développement du lien social. Deux fois par an, durant une journée, comme dans les "Grandes lessives" d'autrefois, des réalisations plastiques (dessins, peintures, photographies, images numériques, collages, poésies visuelles, etc.) conçues pour cette occasion sont suspendues, en extérieur, à des fils tendus dans des espaces publics ou privés, à l'aide de pinces à linge. À ce jour, onze millions de personnes de tous âges, conditions, compétences et lieux de résidence y ont pris part dans des lieux situés dans 118 pays des 5 continents. Arts plastiques - Ressources d'accompagnement arts plastiques C4. Histoire par l'image. Plateforme numérique d'éducation à l'image — Enseigner avec le numérique.
Ersilia (initiée par La Fabrique du Regard, plateforme pédagogique du BAL) a été distinguée dans le cadre du programme La France s'engage.
Elle est diffusée auprès des enseignants sur l'ensemble du territoire national et soutenue par la Direction du numérique pour l'éducation. L'expo de la semaine : « Peindre l'impossible » Comment peindre les nuances de la neige, ou l’éclat du soleil aveuglant vu de face?
Comment suggérer les mouvements de l’eau ? Fernand Hodler, Claude Monet et Edvard Munch se posent les mêmes questions pour tenter de représenter l’insaisissable et apportent chacun leur réponse. Le musée Marmottan propose de chambouler les classifications traditionnelles de l’art séparant l’impressionniste, le postimpressionniste et le surréaliste. L’exposition « Peindre l’impossible » réunit ces trois artistes : leurs toiles se confrontent révélant leurs similitudes comme leurs différences.
Des visites guidées avec ateliers créatifs sont prévues pour les jeunes à partir du CE1. Un parcours thématique L’exposition réunit pour la première fois, trois artistes, Fernand Hodler, Claude Monet et Edward Munch. En famille Un livret enfant « Peindre l’insaisissable, trois artistes relèvent le défi » a été conçu, pour que les jeunes puissent découvrir l’exposition d’une manière ludique. [Vidéo] TOP 5 des applis Android gratuites pour visiter des musées Android MT. Enseignements artistiques - Ressources d'accompagnement enseignements artistiques aux cycles 2 et 3.
Lancement d'Ersilia - Plateforme numérique d'éducation à l'image du BAL - Arts plastiques - Éduscol. ERSILIA est une plateforme numérique d'éducation à l'image destinée aux enseignants du second degré, aux collégiens et lycéens, et aux artistes travaillant en milieu scolaire.
Son but premier : penser en images un monde d'images en établissant des liens entre différents types d’images (art, presse, science, publicité, etc.) issues de différents contextes (presse, internet, musée, salle de projection, espace public, etc.). Cet outil innovant propose des ressources inédites pour saisir les enjeux et profonds bouleversements qui traversent notre société. Pourquoi, pour qui, dans quels contextes sont produites les images ?
Comment sont-elles diffusées et reçues? Comment changent-elles notre façon de voir le monde ? 1000 livres d'art moderne à télécharger gratuitement. Les grands musées américains ont pris la bonne habitude de proposer en libre accès leurs publications et catalogues d’exposition.
Une collection hétéroclite mais d’une grande richesse. Certains de ces ouvrages consultables librement sont encore en vente sur les librairies en ligne. Voici trois collections regroupant près de mille livres d’art moderne et catalogues des grandes expositions. Ils sont tous gratuits. Ils sont consultables en ligne ou téléchargeables dans différents formats. 200 livres d’art gratuits du Musée Guggenheim de New York. Le Guggenheim a numérisé catalogues et travail éditorial de ces cinq dernières années. Panorama de l'art. Accueil - Culture.fr. JocondeLab » Home. Ressources histoiredesarts.
Animaux monstrueux hybrides - Site des professeurs d'Arts plastiques de l'académie de Versailles. Cette ressource a fait l’objet d’une remise en forme afin de la placer dans une relation avec les programmes de 2015.
Cycle 4 Principales(s) notion(s) abordée(s) : Forme, couleur, espace.Principales(s) question(s) travaillée(s) : La représentation ; images, réalité et fiction / La ressemblance : le rapport au réel et la valeur expressive de l’écart en art / La différence entre ressemblance et vraisemblance. Demande faite aux élèves lors de la première séance : En utilisant le logiciel en ligne proposé par la BNF (Bestiaire et maxi-montres), créez un (ou plusieurs) animal (aux) monstrueux en combinant les éléments extraits d’ enluminures médiévales proposés sur le site . - Pensez à découvrir l’enluminure dont chaque élément provient (relation au programme d’Histoire en 5ème : Le Moyen-Age). Choisir le menu "L’atelier" dans : [ Présentation rapide du logiciel en ligne :Les élèves choisissent un type d’élément (tête, corps, pattes, queue...) puis un exemplaire dans la liste proposée.