Enquêter sur la santé : comment ça marche ? ouverture jusqu'au 08 mars 2021. Presque tous les jours les médias diffusent des résultats d’enquêtes sur la santé : enquêtes sur la santé des jeunes, sur certaines pathologies chroniques ou aigües, sur les comportements de santé… N’avez-vous jamais eu envie de savoir comment ça marche ?
Le MOOC PoP-HealtH, «Enquêter sur la santé : comment ça marche ?» Va vous permettre de comprendre comment sont construites ces enquêtes. Ce cours de 6 semaines va vous présenter toutes les étapes de la conceptualisation à la réalisation d’une enquête, et tout particulièrement d’une enquête épidémiologique descriptive. Chaque semaine sera consacrée à une période spécifique de l’élaboration de l’enquête. Il s’agira tout d’abord de comprendre la phase de justification d’un objectif d’enquête et la définition de celui-ci, puis la phase d’identification des personnes à enquêter. Grâce à des espaces de discussion et à l’usage des réseaux sociaux, vous pourrez interagir avec les enseignants et les apprenants. .
MOOC : La classe inversée à l'ère du numérique (fin d'inscription 29 novembre 2020) A propos de ce MOOC Bienvenue sur la session 4 du MOOC Classe Inversée à l’ère du numérique !
Dans le contexte actuel et pour répondre à vos besoins, Réseau Canopé vous propose de découvrir une version simplifiée et réorganisée des contenus proposés lors de la session 3 parue en 2017. Nous sommes conscients que les pratiques ont depuis évolué mais les dispositifs des classes inversées restent d'actualité. Nous attirons donc votre attention sur le fait que ces contenus n’ont pas été réactualisés mais uniquement réorganisés.
Nous souhaitons que ce MOOC session 4 soit avant tout un MOOC d’initiation permettant à l’ensemble de la communauté éducative de suivre une formation en totale autonomie, rapide et fluide, au concept de classes inversées et plus largement aux pédagogies actives. Nous avons fait le choix de rendre cette formation exceptionnellement disponible jusqu’en décembre 2020. Toutefois une attestation de suivi pourra être délivrée en fin de MOOC. Pré-requis. La simulation médicale : à vous de jouer ! (fin d'inscription 1er janvier 2021) À propos du cours L’éducation des professionnels de la santé peut prendre de nombreuses formes !
Cours théoriques, lecture d’ouvrage de références ou mise en pratique sur le terrain. La simulation médicale offre de nouvelles solutions pour l’apprentissage des compétences, et cela en toute sécurité. Ce cours a pour objectif d’appréhender la simulation dans le contexte des soins de santé. Vous y découvrirez son origine, ses bonnes pratiques, les différents outils pour l’appliquer de manière optimale, ainsi que les avantages qu’elle offre en tant qu’outil pédagogique. Au travers de vidéos explicatives, d’interviews et d’exercices, vous découvrirez les notions théoriques associées à la simulation, mais aussi des exemples d’application. Format. Les fondamentaux de l'action sociale (fin d'inscription 20 novembre 2020) SauvTage : apprendre à sauver une vie à tous les âges (fin d'inscription 14 novembre 2020)
Université de Bretagne Occidentale Matthieu Gallou, Président de l'UBO Pr Reza Chirani, Doyen de la Faculté d'Odontologie Pr Jean-Dominique Dewitte, Professeur en santé au travail Pr Armelle Gentric, Professeur en gériatrie Pr Erwan L’Her, Professeur en réanimation Dr Adrien Basset, Médecin urgentiste Alexandre Morel, Formateur de formateurs.
Agir pour sa santé ! (fin d'inscription 31 janvier 2021) Gènes sans gêne (fin d'inscription 04 décembre 2020) Tabac : Arrêtez comme vous voulez! (fin d'inscription 15 décembre 2020) La formation par apprentissage dans l'enseignement supérieur (fin d'inscription 11 juillet 2021) À propos du cours Ce MOOC a pour objectif de faire découvrir les possibilités offertes par la formation par apprentissage dans l'enseignement supérieur.
Il concerne toutes les composantes qui développent cette voie de formation. Les MOOCs offrent de nombreuses possibilités pour l'orientation et pour faire découvrir aux lycéens et étudiants des voies de formation dont ils sont peu coutumiers, pour contribuer à briser la reproduction sociale et ouvrir le champ des possibles. La formation par apprentissage dans l'enseignement supérieur est encore mal connue des lycéens, des étudiants mais aussi des enseignants. Le développement de cette voie de formation est pourtant un enjeu crucial qui concerne plusieurs composantes. Ma TPE a rendez-vous avec le numérique (fin d'inscription 15 mars 2021) À propos du cours « Le numérique, oui mais par où commencer ?...
Et puis, qu’est-ce qu’il peut réellement apporter à mon entreprise » ? Aujourd’hui, le numérique envahit notre quotidien, mais il occupe également une large part dans les entreprises de toute taille et tout secteur. Nous ne portons pas tous le même regard sur son univers. Pourtant, dépasser nos peurs, notre manque de compétences ou encore la crainte de devoir tout transformer fait partie des défis auxquels nous devons faire face dans l’aventure du numérique. De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifiques (fin d'inscription 03 septembre 2021) À propos du cours Quand on fait des études de sciences et de santé, on doit assimiler des milliers de mots.
Ces mots sont fabriqués au moyen d’un certain nombre de briques, dont le nombre est limité, et qui sont faciles à reconnaître. Le but du cours est de vous familiariser avec ces briques et aussi avec leur mode d’assemblage, afin que, devant un mot que vous n’avez encore jamais vu, vous soyez capable de le décomposer et d’en déduire le sens grâce aux connaissances que vous aurez acquises. Ce cours en ligne gratuit porte donc sur l’étymologie du vocabulaire scientifique et médical. Il s’adresse aux lycéens se préparant à la PACES, aux formations paramédicales, aux études scientifiques, aux STAPS... Ce cours est ouvert toute l’année, de septembre à septembre. FLOT/MOOC : Grammaire élémentaire de la langue française (sans inscription, ouverture permanente) Forum L’inscription à cette formation est facultative, mais elle vous permet de participer au forum pour interagir entre apprenant·es et avec votre professeure !
Inscrivez-vous facilement et gratuitement en vous enregistrant en page d’accueil de ce forum (lien “M’enregistrer”). Les données collectées lors de cet enregistrement (identité, situation, motivations) ne servent que nos statistiques, elles sont protégées conformément à la loi informatique et libertés (déclaration CNIL n°1802319 v 1) et au RGPD (règlement général sur la protection des données). Ouverture Cette formation est ouverte toute l’année. Renforcer ses compétences orthographiques (fin d'inscription 15 novembre 2020) MOOC Apprendre la langue française (ouverture permanente) Français Langue Étrangère (FLE) Asthme de l'adulte (fin d'inscription 20 décembre 2020) À propos du cours La première question qui vient à l’esprit est bien sûr : "Pourquoi faire un MOOC" ?
La maladie asthmatique est une maladie fréquente qui concerne 6 à 7 % de la population française, soit environ 4 à 4,5 millions de personnes. Cette maladie est responsable de 900 décès par an. Mais pour la très grande majorité des patients il s'agit d'une maladie chronique et variable qui est parfois présente et invalidante et parfois absente avec l'impression trompeuse de ne plus être asthmatique. Une maladie qui impose son rythme, ses symptômes, ses difficultés et qui oblige souvent le patient à "gérer".
Co-construit avec des professionnels de santé et des patients asthmatiques, ce MOOC a pour objectif de proposer un outil pédagogique permettant aux patients asthmatiques, de mieux connaitre, maitriser, contrôler leur maladie et d'améliorer leur propre responsabilisation et autonomie en dehors des lieux de soins. Objectifs pédagogiques Format. La maladie d’Alzheimer: tout ce que vous avez toujours voulu savoir (ouverture permanente) Maladie de Parkinson (fin d'inscription 08 novembre 2020) Chirurgie de l'obésité (fin d'inscription : 12 octobre 2021) Histoire des représentations et du traitement de la folie (Mooc archivé ouvert) À propos du cours Vous vous demandez ce qu’est la folie?
Une maladie que l’on peut diagnostiquer et soigner? Le résultat d’une possession maléfique? Le produit d’un contexte social et politique? Le “fou” est-il responsable de ses actes? En 6 séances documentaires, des spécialistes du monde universitaire, médical, et de la culture vous présenteront 6 thématiques essentielles pour répondre à vos interrogations sur les représentations et le traitement de la folie. COVID-19 : Formation hygiène et accompagnement pour le personnel soignant en EHPAD (fin d'inscription 04 juillet 2021) À propos du cours L’épidémie COVID-19 a, depuis le début de l’année 2020, bouleversé la vie des résidents en EHPAD et les pratiques des professionnels les accompagnants.
De fait, le personnel des établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD), mais aussi du domicile, fait aujourd’hui face aux enjeux complexes liés au COVID-19, qu’il s’agisse des mesures barrières, du confinement, ou de l’évolution constante de la maladie. Durant la période de crise sanitaire, les procédures d’hygiène se sont formalisées. Les réflexions éthiques sur l’accompagnement des personnes les plus vulnérables, ainsi que sur le bien-être de celles et ceux qui sont présent à leur côté au quotidien, ont été plus fortes qu’auparavant.
COVID-19 et soins critiques (ouvert permanente) À propos du cours / About this course Dans le contexte épidémiologique actuel et l’afflux important de patients présentant une atteinte respiratoire grave liée au SARS-CoV-2 (COVID-19), il est nécessaire de disposer d’outils de formation accélérée à la prise en charge de la défaillance respiratoire chez ces patients afin de rendre opérationnel un maximum de professionnels de santé. / In the current epidemiological context, facing a significant influx of patients with severe respiratory impairment related to SARS-CoV-2 (COVID-19), we need to provide accelerated training tools for the management of acute respiratory failure in these patients in order to bring as many healthcare professionals up to speed as possible.
C’est tout l’objet de ce cours qui se présente sous forme d’un « mini MOOC » qui nécessite 2 heures d’investissement au maximum. / This is the whole purpose of this course, in the form of a "mini MOOC" requiring a maximum of 2 hours of time investment. Format / Course format. Ventilation artificielle : les fondamentaux (fin d'inscription 31 octobre 2021) À propos du cours La ventilation artificielle est le premier support vital des patients critiques. Il s'agit donc d'une technique incontournable de sauvetage en médecine intensive-réanimation, en médecine d’urgence et en anesthésie. Mais mal ajustée, elle est susceptible d'induire des complications et d'augmenter la mortalité. Ce MOOC propose un contenu pédagogique particulièrement innovant, basé sur la simulation. EIVASION est l’acronyme d’Enseignement Innovant de la Ventilation Artificielle par la SimulatION.
Le MOOC EIVASION « les fondamentaux » est consacré aux bases de la ventilation artificielle. Ventilation artificielle : niveau avancé (fin d'inscription 31 octobre 2021) À propos du cours La ventilation artificielle est le premier support vital des patients critiques. Il s'agit donc d'une technique incontournable de sauvetage en médecine intensive-réanimation, en médecine d’urgence et en anesthésie. Mais mal ajustée, elle est susceptible d'induire des complications et d'augmenter la mortalité. Le MOOC EIVASION « niveau avancé » est consacré à la personnalisation de la ventilation artificielle. MOOC sur les Soins palliatifs (fin d'inscription 15 octobre 2021) À propos du cours Savez-vous que 70% des personnes ayant besoin de soins palliatifs n’y ont pas accès ? Fin de vie : s'informer pour en parler(fin d'inscription 07 décembre 2020) À propos du cours Le MOOC "La fin de vie : s'informer pour en parler" a été conçu pour un large public : professionnels de santé (qu’ils soient confrontés ou non à des situations de fin de vie), patients, proches, aidants, bénévoles, associations, etc.
Il ne vise pas à former des spécialistes de la fin de vie. Son objectif est de transmettre des informations factuelles, décrivant de façon précise le contexte législatif, les ressources à disposition en matière d’accompagnement en fin de vie, en particulier les ressources en soins palliatifs, quelques données médicales simples permettant à chacun de se repérer face à un symptôme et de réagir de façon plus éclairée, et tout autre élément permettant de faciliter le dialogue avec un proche malade, un patient ou dans le cadre d’un débat citoyen. Format.