Découvrez le rapport du Conseil de l’Europe sur la citoyenneté numérique ! Les ressources pour prévenir les situations de harcèlement en ligne. Les 11-18 ans ne sécurisent pas assez leurs données personnelles ! Les jeunes et la sécurité de leurs données personnelles : encore un petit effort !
Utiliser la navigation privée L’enquête révèle que 46 % des jeunes ne connaissent pas la navigation privée et que 23 % d’entre eux pensent qu’elle ne sert à rien. Or, utiliser un ordinateur public sans précaution peut permettre à n’importe qui d’accéder à ses données personnelles. La bonne pratique : préférer la navigation privée et clôturer manuellement ses sessions ouvertes, ce qui permet d’éviter les piratages de session. Il est également utile d’effacer régulièrement les historiques de navigation de manière à atténuer ses traces. Choisir de bons mots de passe 54 % des jeunes utilisent des mots de passe courts et simples, par exemple leurs noms et prénoms, leur date de naissance ou leur film préféré. La bonne pratique : utiliser un mot de passe qui comporte au moins 12 caractères et un mélange de chiffres, de lettres et de caractères spéciaux.
Kit pédagogique du citoyen numérique : retrouvez toutes les ressources. Les thèmes du kit pédagogique Comment supprimer une photo sur un réseau social ?
À quel âge mon enfant peut-il regarder un écran ? Comment distinguer l’offre légale de biens culturels des sites illicites ? Droits numériques des mineurs : la CNIL publie les résultats du sondage et de la consultation publique. L’Union internationale des télécommunications publie de nouvelles ressources pour protéger les enfants en ligne. Internet et les technologies numériques associées ont ouvert de nouveaux horizons permettant aux enfants de communiquer, d'apprendre et de jouer, d'écouter de la musique et d'effectuer toutes sortes d'activités culturelles, éducatives ou de formation.
Mais ces technologies font que les enfants sont également exposés à un ensemble de risques en ligne, qui évoluent rapidement à mesure que la technologie avance. L’UIT a donc publié de nouvelles lignes directrices qui viennent remplacer les précédentes, en tenant compte des changements majeurs intervenus au sein du paysage numérique dans lequel évoluent les enfants : l'internet des objets, les jouets connectés, les jeux en ligne, la robotique, l'apprentissage automatique et l'intelligence artificielle.
Journée internationale des droits de l’enfant : des droits aussi sur Internet ! Un peu d’histoire : l’adoption de la Convention internationale des droits de l’enfant Le 20 novembre 1989, l’Organisation des Nations unies a adopté à l’unanimité la Convention internationale relative aux droits de l’enfant.
Cette Convention, qui est le traité le plus ratifié au monde (195 pays), affirme que les enfants ont des droits : la liberté d’expression, le droit à la vie privée, le droit à l’éducation… Plus d’informations sont disponibles sur le site de l’ONU et de l’UNICEF. Services en ligne : si c’est gratuit… Les données personnelles au cœur de l’écosystème numérique Le modèle économique d’un grand nombre de services en ligne repose sur la monétisation des données personnelles des utilisateurs enfants ou adultes.
Une donnée personnelle, c’est une information qui se rapporte à une personne physique et qui permet de l’identifier directement ou indirectement. Par exemple une photo, un nom, ou une adresse IP sont des données personnelles. Publication gênante sur les réseaux sociaux : signalez pour supprimer ! Le référentiel CNIL de formation des élèves à la protection des données personnelles. Trois pratiques de classe (extraites des travaux académiques mutualisés et de la bibliothèque nationale des innovations "Expérithèque") ont été sélectionnées pour leur capacité à être transposables à d'autres mises en situation.
Chacune met en œuvre au minimum trois domaines du référentiel CNIL, et permet d'aborder la totalité des 9 domaines à travers les 3 scénarisations. Chaque scénario a bénéficié d'une "augmentation" et a donc été enrichi pour illustrer de façon progressive les compétences du référentiel CNIL. Ces scénarios ouverts ont vocation à être modifiés, transférés dans d'autres projets, partagés entre collègues. Que sont les "plugin" (modules) ? Ce sont des pistes pédagogiques qui peuvent être mises en œuvre soit de façon indépendante, soit en lien avec les autres séances dans le parcours proposé. Les scénarios augmentés Reportage photographique : le collège, c'est quoi pour moi ? Le référentiel CNIL de formation des élèves à la protection des données personnelles. [Infographie] - Il était une fois - Antoine et son smartphone. Réseaux sociaux : téléchargez tout ce que vous avez publié en un clic !
Quel format de fichier choisir ? Lorsque des plateformes de contenu vous transmettent les jeux de données vous concernant, elles vous offrent parfois le choix entre plusieurs formats différents, notamment PDF, JSON, XML, CSV, HTML. Ces formats sont lisibles par la plupart des machines mais certains nécessitent plus de connaissances pour être utilisés. Le format HTML permet de visualiser les données sous forme d'une page web interactive. Le format PDF permet d'offrir une vision d'ensemble des données proposées par la plateforme. Retour d’expérience… Vous n’êtes pas satisfait des données reçues ? Vous souhaitez limiter la collecte d’informations par ces plateformes ?