Maths CP. Édition du 29/03/2015: ajout de 3 nouvelles fiches de travail. Afin de comprendre les compléments à 10 et pour mémoriser les nombres qui composent la quantité 10, notre travail en classe avec les CP commence par de la manipulation. Sur le même principe que pour les autres décompositions additives dans mes maisons des nombres, mes élèves ont commencé par chercher combien de cubes de 2 couleurs on pouvait associer pour avoir 10 cubes. A la suite de cette activité de manipulation, je leur ai proposé une première abstraction en associant des bandelettes de 1, 2, 3.....9 cases de 2 couleurs différentes avec la consigne de faire toujours un total de 10. Une fois les bandelettes associées, chaque élève a écrit l'addition correspondante : c'est là qu'on voit de manière chiffrée quels nombres s'associent pour faire 10. Voici le document : Un emploi du temps de CP flexible. Article mis à jour à chaque rentrée scolaire L'an prochain marquera un gros changement dans mon école : le retour à la semaine de 4 jours.
Une révision et un réaménagement de l'emploi du temps s'imposait ! Afin de pouvoir me préparer au mieux à cette nouvelle rentrée et aux gros changements qui se profilent dans ma pratique pédagogique personnelle (MHM en maths, Ateliers dirigés en production d'écrits, Pédagogie du lire-écrire inspirée de Freinet ...), il m'a fallu mettre tout d'abord à jour l'outil essentiel de base de tout professeur et fonctionnaire consciencieux : l'emploi du temps ! J'ai donc créé ma nouvelle classe sur Edumoov afin de pouvoir mettre en page ce nouvel emploi du temps qui s'organisera à partir de septembre, non plus sur 4 jours et demi comme l'an passé, mais sur 4 journées de classe uniquement. A.I.L.E. TouteMonAnnée.
Le dictaphone : un outil devenu indispensable. J'ai récemment été contactée par l'équipe PHILIPS qui souhaitait recueillir mon témoignage concernant l'utilisation du dictaphone en milieu scolaire.
L'occasion pour moi de faire un petit point rapide sur mes différentes façons d'utiliser cet objet pour faciliter l'enseignement et les apprentissages. Pourquoi utiliser un dictaphone en classe ? C'est cette même question que s'est posée l'équipe qui m'a contactée après avoir découvert le blog et, plus particulièrement, cet article. Cette utilisation leur a semblé originale car nouvelle. 100% de réussite en CP. Les ressources pour le cycle 2 disponibles sur éduscol sont toutes mobilisables pour accompagner les professeurs en CP « 100 % de réussite » dans la construction des situations d'enseignement.
La continuité des apprentissages entre la grande section et le cycle 2 contribue à mettre les élèves en situation de réussir au CP. À ce titre, les ressources d'accompagnement du programme de l'école maternelle, en particulier du domaine « Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions », peuvent constituer des points d'appui utiles sur l'oral, le lien oral-écrit (activités phonologiques, comptines, dictées à l'adulte), l'écrit (fonction de l'écrit, principe alphabétique), la littérature de jeunesse. Une sélection de ressources axées sur le CP, le travail en petits groupes et la différenciation pédagogique est proposée. Tarifs des services. Toutes les commandes sont matérialisées par une facture, qui peut être réglée jusqu'à un mois après son émission.
Nous sommes à votre disposition pour vous transmettre des devis à faire valider par votre collectivité si nécessaire. Nous savons que les écoles n'ont pas toujours de carte bancaire et nous connaissons les contraintes de la facturation aux communes. Programmer son année.
Questionner le monde Cycle 2. Le fichier à photocopier + CD-Rom conçu pour les 3 niveaux du cycle 2 Le fichier à photocopier : - 7 fiches d’introduction sur les grandes thématiques du programme 2016.- 32 fiches enseignant : rappel des objectifs, présentation et mise en oeuvre pas à pas des séances, traces écrites, schémas récapitulatifs.- 100 fiches élève : des exercices progressifs pour les trois niveaux du cycle afin de favoriser la mise en oeuvre d’une pédagogie différenciée, que ce soit dans les classes à niveau unique ou dans les classes multiniveaux.- 70 fiches d’évaluation : chaque dossier donne lieu, pour les différents niveaux du cycle, à une évaluation qui reprend les items déjà vus dans les fiches élève.
Un CD-Rom inclus avec : Toutes les photos du fichier en couleur + les traces écrites, le vocabulaire, les fiches d'évaluation modifiables au format Word + des fiches à découper au format PDF + les schémas récapitulatifs de chaque dossier au format PDF. « Questionner le monde, MDI » [Manuel] ~ Etant très satisfaite du fichier “sciences et technologie” lorsque j’étais au cycle 3 (♦Cf article♦), j’ai demandé à MDI de m’envoyer la version cycle 2: “questionner le monde” conforme aux nouveaux programmes 2016.
![« Questionner le monde, MDI » [Manuel] ~](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/cycle-questionner-monde-manuel-249003702)
J’avais prévu de travailler à partir de “Sciences à vivre” de chez Accès et finalement à la lecture, je ne sentais pas les séquences. Trop complexes à mon goût. Je me suis donc penchée sur la version MDI, et je suis conquise. C’est d’ailleurs avec ce fichier que j’ai refait ma progression et que j’ai déjà testé les 3 séquences suivantes: → Temps: Comment se repérer dans le temps? Listen to songs, albums, playlists for free.
Leçon en trois temps - La Cabane Montessori. Si vous souhaitez aider l’enfant à intégrer du vocabulaire nouveau, la leçon en trois temps est une technique d’apprentissage très intéressante.
Contrairement aux mises en paires, nous n’utilisons qu’un seul exemplaire de chaque carte dans la leçon en 3 temps, vous pouvez donc les réaliser avec les cartes de vocabulaire. Par exemple : Prenez une carte de la série Fruits, nommez le fruit représenté « C’est un citron, citron », et posez la carte sur le tapis. Le yoga du rire : 8 exercices à tester de toute urgence. Le Yoga du rire incarne parfaitement cette citation de Spinoza : « Si vous voulez que la vie vous sourie, apportez-lui d’abord votre bonne humeur ».
Et si je ne suis pas d’humeur à sourire ? Et si la blague n’est pas drôle ? Comment arriver à sourire ou encore rire dans ces cas-là ? Ce sont justement les questions que je me suis posées en lisant cette citation. Après quelques recherches, j’ai découvert que le cerveau ne fait pas la différence entre le rire spontané et le rire occasionné volontairement. Affichages - Maitresseuh. Une journée de classe sans rire est une journée perdue. Une affiche à coller sur la porte de sa classe (ou de la classe des collègues : de ceux qui sont marrants pour leur faire plaisir, de ceux qui ne le sont pas pour les faire réagir ;) ) à partager, à diffuser ! Télécharger « Maitresseuh - Une journée de classe sans rire.pdf » L'auteur de cette citation, Alexander S. NEILL, est l'auteur du fameux Best-Seller "Libres enfants de Summerhill", dans lequel on découvre l'école autogérée de Summerhill, fondée en 1921 et qui existe toujours.
Controversé, certes, mais des idées à prendre c'est indéniable. Silence, on lit ! Lecture quotidienne de livres. TOUT sur les 15 minutes de lecture quotidienne - Maitresseuh. Comment mettre en place le quart d'heure de lecture quotidien ? Comment trouver des livres ? (Même si on n'a pas un kopeck de budget en poche)Comment faire en sorte que tous les élèves adhèrent ? (Même ceux qui détestent lire et préfèrent le projet "15 minutes de lancé de boulettes quotidiennes")Comment associer les parents au projet ?
Comment faire en sorte que ce moment soit profitable à TOUS les élèves ? (Même les élèves dyslexiques qui peinent à déchiffrer ne serait-ce que quelques mots) ANAGRAPH - Jérôme Riou. Maitresseuh - Difficultés scolaires : écrabouillées ! Entraînement Mental. L’Entraînement Mental est une méthode d’appréhension de situations complexes pour des prises de décisions, qui montre tout son intérêt dans un monde contemporain qui se complexifie de plus en plus.
Il revient à Joffre Dumazedier - fondateur de Peuple et Culture - d’avoir inventé, expérimenté et assuré les bases scientifiques de cette méthode. Initialement conçue pour des ouvriers autodidactes peu scolarisés, elle a été étendue à la formation de publics de tout niveau. Rigoureuse et accessible, elle permet à un groupe de prendre en charge ses difficultés, de les dépasser et de produire collectivement. Il s’agit de s’entraîner à saisir la complexité de situations sociales vécues, pour pouvoir agir en collectif sur les insatisfactions repérées, et les transformer. Le défi d’une évaluation à visage humain. Dépasser les limites de la société de performance.
Chacun d’entre nous est aujourd’hui tour à tour évaluateur et évalué.
Charles Hadji est un spécialiste de la question. Il choisit ici d’empoigner la question de l’évaluation, cette pratique parfois devenue « dangereusement obsessionnelle ». Poser la question de l’évaluation L’auteur pose deux questions centrales : « Comment évaluer de façon techniquement efficace ? Chloé RIPERT L imitation des affects chez Spinoza. Neurosciences : 8 informations utiles sur le cerveau qui apprend - Apprendre, réviser, mémoriser. 1.Associer On apprend durablement en créant des associations entre les connaissances. Il est recommandé de faire des liens entre les connaissances préalables et les nouvelles connaissances grâce à des analogies, des anecdotes, des métaphores ou encore des références personnelles. La création de liens avec des représentations déjà en mémoire permet d’accrocher le souvenir dans un réseau (ex : des exemples liés à des expériences personnelles, des associations à des éléments significatifs comme une date en Histoire à une date significative pour soi ou chargée de sens – par ex : 1875 = pompier 18 de Paris 75). 2.Répéter.
A quoi sert la neuropédagogie ? Entretien avec Olivier Houdé, chercheur au CNRS, professeur de psychologie - Chemins d'Apprentissage. Site is undergoing maintenance. Pratiques de classe et formation. Journal d'une enseignante - livre de pédagogie - ESF Sciences Humaines. Jeux éducatifs enfant dès 3 ans. MOOC. Pour les profs - Effet Eurêka. Formation pour les professeurs de CP - Effet Eurêka. Mes trucs de prof – Podcast et coaching. Pirouette Éditions. Youtube. Mathématiques. La méthode heuristique de mathématiques préconise de mettre l'ensemble du matériel de manipulation à la portée directe des élèves. Ce point est également développé dans les livres sur les centres d'autonomie.
C'est pourquoi ma classe est déjà équipée d'un meuble spécifique à l'apprentissage des mathématiques. Méthode Heuristique des Mathématiques - MHM en Détails. Maths : Un kit Formateur pour la méthode heuristique. La Méthode Heuristique de mathématiques – Enseigner autrement les mathématiques. Le site compagnon destiné aux enseignants qui utilisent le manuel + l’application Les Noums CP. Cartes claires des nombres CP. Conférence Rémi BRISSIAUD. Youtube. Teacher dashboard. Lalilo. APC : Que font les professeurs des écoles ? Youtube. Amazon. Belle allure. Sos-écriture. Comment ça marche ? QLM. Leçons à manipuler "Se repérer dans le temps" ~ Maitresse Aurel -
Maitresse Aurel' - Bien démarrer en classe flexible - Effet Eurêka.