Les mouvements littéraires français. Cet article a pour vocation de vous présenter les principaux mouvements littéraires français.
Ces étiquettes permettent de mieux comprendre les traits communs qui peuvent rassembler les auteurs d’une époque. Il ne faut toutefois pas enfermer les auteurs dans un mouvement. Enfin, il faut ajouter que nombre d’auteurs sont inclassables. L’humanisme L’École d’Athènes, Raphaël, 1511 | Wikimedia Commons L’humanisme, terme du XIXe siècle, désigne un mouvement culturel européen, littéraire et philosophique, des XVe et XVIe siècles, période qui correspond à la Renaissance. Les principales figures de l’humanisme comme mouvement littéraire sont, en France, Rabelais (vers 1494 – 1553), Marot (1496 – 1544), Montaigne (1533 – 1592) et les poètes de la Pléiade (voir ci-dessous). L’humanisme se caractérise avant tout par le statut qu’il confère aux sources antiques.
Accueil. Oeuvre au choix - Roue aléatoire. Livres : au commencement était le référencement - Ép. 2/4 - « Comment tu sais ? » - Une histoire de la transmission des savoirs. Chanceux que nous sommes !
Nous disposons de l’outil que tous les érudits et tous les humanistes de la Renaissance ont rêvé : il s’agit de Gallica, la bibliothèque numérique de la Bibliothèque nationale de France, un site Internet, gallica.bnf.fr. Je connais peu de plaisirs aussi grands – intellectuels, esthétiques – que de se perdre parmi ces millions de livres numérisés. De chez soi, il est possible de découvrir un manuscrit enluminé et d’agrandir le détail d’une lettrine, de feuilleter le manuscrit des Mémoires de Casanova et la première édition des Fleurs du mal, de compulser un incunable ou un illustré pour jeunesse : voilà qui procure une sorte de vertige.
Gallica est un incroyable outil de recherche qui nous offre une indexation géante de tant et tant d’ouvrages : cherchez un mot et les résultats se comptent en milliers !
La question de la grammaire à l’oral des EAF. NOUVEAU PROGRAMME. Accéder aux œuvres intégrales des nouveaux programmes de français en lycée en versions numériques. La suite Mon Cartable Numérique de Lycéen La suite Mon Cartable Numérique de Lycéen, MCNL, créée par l'académie de Montpellier et désormais pré-installée sur les ordinateurs portables des élèves des lycées labellisés « numériques », contient de nombreuses œuvres intégrales numérisées, parmi lesquelles Alcools, L'école des Femmes, La Princesse de Clèves, Le Mariage de Figaro, Le Rouge et le Noir, Les Contemplations, Les Essais, Les Fleurs du Mal, Les Lettres persanes, Phèdre, présentes dans le programme national d'œuvres pour l'enseignement de français en première.
Le contenu de cette clé peut être téléchargé depuis le site MCNL de l'académie de Montpellier : . Vous aurez besoin pour cela d'une clé USB d'une capacité minimale de 32 Go. 150 EPUB Gallica Par ailleurs, la Direction du Numérique pour l’Éducation (DNE) du ministère de l'Éducation nationale a sélectionné 150 EPUB Gallica à destination des enseignants de Lettres inscrits sur le portail Éduthèque et de leurs élèves.
Retrouvez toute l'information sur le site education.gouv.fr Accueil Actualités.
Préparer le bac de français avec Gallica. Lycéens, lycéennes, vous l’attendiez, Gallica l’a fait ! Retrouvez dans cet article toutes les références numérisées en lien avec les programmes des classes de première en français (2019-2020). EPUB, éditions illustrées, biographies, enregistrements sonores, vidéos… De quoi réviser vos classiques ! Bescherelle nouveau Dictionnaire national illustré, affiche, Fernand Besnier, Paris, 1895. Victor Hugo, Les Contemplations, livres I à IV / parcours : Les Mémoires d'une âme Charles Baudelaire, Les Fleurs du mal / parcours : Alchimie poétique : la boue et l'or Guillaume Apollinaire , Alcools / parcours : Modernité poétique Montaigne, Essais, "Des Cannibales", I, 31 ; "Des Coches", III, 6 [translation en français moderne autorisée] / parcours : Notre monde vient d'en trouver un autre Les Essais.
Jean de La Fontaine, Fables (livres VII à XI) / parcours : Imagination et pensée au XVIIe siècle Montesquieu, Lettres persanes / parcours : Le regard éloigné Pour aller plus loin... Voie générale : les programmes des cours communs et des spécialités. Programmes de lycée Construire la culture littéraire des élèves. Le professeur de français en lycée se voit chargé de construire et de faire construire à ses élèves une culture littéraire.
Pas entièrement nouveau, direz-vous ? Certes. Mais peut-être pas affirmé et assumé comme tel depuis fort longtemps, même si des amendements antérieurs pouvaient être analysés comme l’amorce du retour d’une approche historicisée de la littérature après des années, des décennies dirions-nous, de logique thématique et/ou générique. Cette construction d’une culture s’inscrit dans une double logique, collective (« construire une culture littéraire commune ») et individuelle (« la constitution d’une culture personnelle » dans « la perspective de formation de la personne et du citoyen »).
Le professeur de français reste ce passeur d’une culture patrimoniale héritée que les individus d’une société donnée ont en partage. Quelle culture littéraire ?