5 étapes pour intégrer le jeu en classe. L’utilisation du jeu en classe est un mouvement très populaire.
En anglais, on parle de « gamification ». Voici cinq étapes pour favoriser une intégration pédagogique réussie! L’approche par le jeu s’efforce de tirer parti des désirs naturels des gens pour la compétition, la réalisation de soi, le statut social, l’expression de soi et l’altruisme. Une des stratégies de base de ce mouvement est de récompenser les joueurs qui accomplissent des tâches désirées.
Au début des années 2010, les premières initiatives ont été mises en place par certaines compagnies. Le milieu de l’éducation fait aussi partie de ce mouvement. Plus près de chez nous, le produit québécois Netmaths permet aux élèves d’accumuler des étoiles d’or qui leur donnent accès à des missions spéciales. Tout ceci est bien intéressant, mais comment, concrètement, intégrer le jeu en classe? Il n’y a pas de recette magique, mais la lecture de l’article How To Gamify Your Classroom du site Edudemic donne des pistes intéressantes.
TOUT CE QUE J'AI SUR LA CLASSE INVERSÉE ! Gestion de classe. Pédagogique. La génération C en tant que travailleurs et apprenants. Marcelle-Mallet secondaire privé. Des élèves impliqués et débordants d'imagination dans des projets et des activités intégrant les TIC des plus diversifiés.
Voici un aperçu de quelques projets regroupés par thématique Projets/activités pédagogiques, nouveauté 2013-2014 ! Semaines thématiques Montage de plusieurs réalisations CyberTIC 2011-2012 Différenciation pédagogique Revues scientifiques À partir d'articles scientifiques, les élèves ont produit des revues qui présentent leur sujet tout en y ajoutant un peu de diversité par le biais d'horoscopes, de jeux, de concours, de publicité, etc. ** Veuillez noter que ces travaux contiennent des fautes de français, merci d'en prendre note Réalisations CyberTIC Voici une présentation de plusieurs projets réalisés par les élèves qui étudient dans le profil CyberTIC au cours de l'année 2011-2012 Création d'une fausse nouvelle en anglais Les élèves ont inventé une nouvelle, ils devaient mettre un visuel pour supporter leur FAUSSE nouvelle tout en y insérant un texte descriptif en anglais.
Enseignez autrement. 8 trucs pour faire une meilleure présentation en classe. Est-ce que les présentations en classe sont vouées à disparaître ?
Je ne le pense pas, et cela même si je suis un promoteur actif de la pédagogie où les élèves sont en action. Dans la cadre d’une conférence, le Dr Ruben Puentedura a expliqué un moment où la présentation est importante. Pour ceux qui ne le savent pas, le Dr Ruben Puentedura est le créateur du modèle d’intégration technologique SAMR. Selon le schéma plus haut, l’enseignant explique un concept, peu importe la forme (classe inversée, présentation, etc.). Ensuite, il fait passer une petite évaluation formative sur le concept. Si plus de 75 % des élèves ont la bonne réponse: Quelques clarifications et on continue.Si entre 30 et 75 % des élèves ont la bonne réponse: Discussion en équipe et les élèves s’expliquent le concept.
La présentation devant toute la classe est donc une bonne façon de clarifier et de solidifier un concept. Je suis tombé sur un article de Jason CranfordTeague sur le site Edutopia. 2) Minimalisme. 5 Research-Based Tips for Providing Students with Meaningful Feedback. In recent years, research has confirmed what most teachers already knew: providing students with meaningful feedback can greatly enhance learning and improve student achievement.
Professor James Pennebaker from the University of Texas at Austin has been researching the benefits of frequent testing and the feedback it leads to. He explains that in the history of the study of learning, the role of feedback has always been central. When people are trying to learn new skills, they must get some information that tells them whether or not they are doing the right thing. Learning in the classroom is no exception. Both the mastery of content and, more importantly, the mastery of how to think require trial-and-error learning. The downside, of course, is that not all feedback is equally effective, and it can even be counterproductive, especially if it's presented in a solely negative or corrective way.
5 Ways to Make Kids Enjoy Homework. Genius Hour and the 6 Essentials of Personalized Education. There is a difference between differentiation and personalized learning.
In the last year, I've been shifting toward the personalized learning aspect of curriculum design. How do I engage my learners and make their classwork more authentic? Last year, my school rolled out iPads for every student, and with the transition to Common Core, it was the perfect time for a massive curriculum shakeup. I'm lucky that my department gave me ample time to start working on this process.
Simultaneously, I started experimenting with Genius Hour for my 8th grade students. So what are the essentials of personalized education, and how does something like Genius Hour play a role? Best Teaching Practices to Engage Your Students. What is Concept Based Learning? Eckhart Tolle TV. What is UbD? Grant Wiggins Answers, with Video Cases. Lynn Erickson Pt. 3 for Parents. Lynn Erickson Pt. 2. Lynn Erickson Pt. 1.