Fiche guide politique documentaire. Bilan activités. Ressources pédagogiques. Le Bateau Livre - Bibliographies de littérature jeunesse & activités autour de la lecture, la recherche documentaire et l'éducation à l'image (collège-lycée)...
Blog pour cinéphiles et profs docs.
Reperes Pacifi 157854. MENE1315928A. Article 1 - La liste des compétences que les professeurs, professeurs documentalistes et conseillers principaux d'éducation doivent maîtriser pour l'exercice de leur métier est précisée à l'annexe du présent arrêté.
Article 2 - L'arrêté du 12 mai 2010 portant définition des compétences à acquérir par les professeurs, documentalistes et conseillers principaux d'éducation pour l'exercice de leur métier est abrogé. Toutefois ses dispositions demeurent applicables aux personnels enseignants et d'éducation stagiaires, lauréats des concours de recrutement ouverts antérieurement au 1er septembre 2013. Article 3 - Le présent arrêté entre en vigueur le 1er septembre 2013. Article 4 - Le secrétaire général, le directeur général de l'enseignement scolaire et les recteurs sont chargés, chacun en ce qui le concerne, de l'exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française. Fait le 1er juillet 2013 Ce référentiel de compétences vise à Sont ainsi définies : Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Éducation aux médias et à l'information - L'EMI et le Socle commun de connaissances, de compétences et de culture.
« Par la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République du 8 juillet 2013, la République s'engage afin de permettre à tous les élèves d'acquérir le socle commun de connaissances, de compétences et de culture, porteur de la culture commune. Il s'agit de contribuer au succès d'une école de la réussite pour tous, qui refuse exclusions et discriminations et qui permet à chacun de développer tout son potentiel par la meilleure éducation possible » (Bulletin officiel n°17 du 23 avril 2015) Domaine 1 : les langages pour penser et communiquer Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit Pour construire ou vérifier le sens de ce qu'il [l'élève] lit, il combine avec pertinence et de façon critique les informations explicites et implicites issues de sa lecture Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques Il [l'élève] lit des plans, se repère sur des cartes.
Beaucoup de bruit (dans la classe) pour rien - SGEN-CFDT Ressources Sgen-CFDT. La question du bruit dans la classe me préoccupe depuis longtemps.
Je ne parle pas ici des éclats de voix, mais du bruit de fond, récurrent, celui qui fatigue et qui use. J’ai crié, hurlé, renoncé, chuchoté. Depuis quelques années, je me documente davantage et réfléchis à des solutions plus globales, en questionnant environnement et pratiques. Aucune recette miracle, il n’en existe pas en éducation, mais des astuces, des outils, des organisations de travail. Des aménagements pour améliorer l’ordinaire Commençons par rêver un peu… et par imaginer des espaces de travail conçus pour absorber le bruit, du mobilier pour réduire les grincements et les bruits secs, pour amortir le son sans perdre le contact visuel, des matériaux doux au toucher et choisis pour leurs qualités phoniques.
Les collectivités locales et l’institution scolaire commencent à prendre en compte la question de l’ergonomie et du bien-être dans la réflexion lors de rénovations ou de construction de bâtiments. Midcentury posters instructing children in the use of the library. Here are eight sweet posters from a 32-poster book, first published in 1965, Using Your Library: 32 Posters for Classroom and Library, by Mary Joan Egan and Cynthia Amrice.
The posters guide baby-boomer children through the processes of research, book discovery, and borrowing. In the 1960s, money provided by Congress through the Library Services and Construction Act enabled public libraries to expand their services. The act, taking a cue from the civil rights movement, was intended to extend libraries' reach into underserved rural and urban communities. One poster below shows the ambitious range of types of materials that might be available to young patrons, including audiovisual items. Advertisement I first saw these posters on the Tumblr of the University of Wisconsin-Milwaukee's Special Collections. Doc pour docs - Site mutualiste et indépendant, réalisé à domicile par des professeurs documentalistes, pour les professeurs documentalistes. Po-P-ésie - [Cartes à collectionner] Mieux que les... 5 sites pour trouver des centaines de vidéos libres de droits.
Besoin de vidéos pour illustrer vos publications sur le web ou sur les réseaux sociaux ?
La vidéo est devenue le média dominant sur le net. Comme les images, la présence de vidéos bien utilisées amplifie la portée de vos efforts éditoriaux. Les banques d’images gratuites pullulent sur le web, les banques de vidéos beaucoup moins. Voici cinq sites où dénicher la vidéo qui va bien. Des vidéos gratuites et libres de droits. Videezy. Ce site propose des milliers de clips vidéo à télécharger et utiliser librement. Coverr. Coverr s’est spécialisé pour sa part dans les vidéos dédiées aux homepages d’un site. Videvo. Encore une bonne ressource pour trouver des vidéos d’illustration ou des boucles vidéo pour utiliser dans vos présentations ou créations multimédias. Moovie Tools. Ce site propose des centaines de boucles vidéo que vous pourrez utiliser librement dans vos créations.