#PROFPOWER - Un blog pour les enseignants.
Enquête PROFETIC - L'enquête PROFETIC. DÉFINITION : Définition de DÉFINITION. DÉFINITION, subst. fém.
A. −[L'idée dominante est celle d'une limite ou d'un ensemble de traits qui circonscrivent un objet] 1.Détermination des limites d'un objet; résultat de cette action.Synon. délimitation, contour.La définition, la mesure et le partage de l'espace (Huyghe, Dialogue avec visible,1955, p. 179): Index (data.bnf.fr) Portail e-sidoc de démonstration - Réseau CANOPE Solutions documentaires. Différenciation pédagogique : de quoi parle-t-ton? Le site qui fourmille d'idées pour des travaux de publication en EMI avec vos élèves !
Citer ses sources et présenter une bibliographie. La norme ne donne aucune consigne de mise en forme des références.
Cependant, un schéma uniforme de style, de présentation et de ponctuation doit être utilisé pour toutes les références dans un document. Pour plus de lisibilité nous avons choisi de mettre en italique le titre du document hôte. Pour une présentation manuscrite il pourra être souligné.De plus nous n'avons pas choisi le sytème Harvard (année insérée aprés l'auteur) 1. Citer un document dans son intégralité 1.1 Ouvrages AUTEUR. CANNAT, Guillaume. 1.2 Publication en série (périodique) Publication en série complète imprimée. Reperes progression emi caen. Éducation aux médias et à l'information. EMI, Késako ? [EMI et Professeurs documentalistes] Education aux Médias. A la UNE, un webdocufiction immersif, ludique et pédagogique pour découvrir la presse - Janvier 2020 Les dessins bougent, les personnages s’animent !
Utilisation de logiciels libres. Prise de vue pilotée par ordinateur : préparation des images, assemblage en séquences, export au format vidéo. Education aux médias et à l'information. Esp@ce Doc Aquitaine – Le site des professeurs documentalistes de l'académie de Bordeaux – www.ac-bordeaux.fr/documentation/ Site des enseignants documentalistes de l'académie de Toulouse.
Littérature. Quoi de neuf doc : Information et documentation. L'odyssée d'Ln : je tisse m@ toile - Le blog d'une prof doc qui partage ses découvertes, ses doutes et ses espoirs (en particulier dans les Communs) Évaluation de l'information — Documentation (CDI)
Pour apprendre aux élèves à avoir un regard critique sur l’information trouvée sur Internet Un dahu au bahut : regard critique sur l’informationDans cette vidéo, réalisée sous la direction de la SDTICE, la séance se déroule en collaboration avec le documentaliste et l'enseignant de technologie.
Elle concerne des élèves de 3ème. Les élèves sont amenés à repérer les éléments qui permettent de valider les informations trouvées sur un site ou une page web, d'identifier, d'évaluer et de confronter leurs sources. Scénarios pédagogiques Travail en ECJS sur le thème de la famille (lycée professionnel, seconde) The Child Labour, lycée (seconde) Évaluer un site web et les informations qu'il contient, collège et lycée.
Référentiel de compétences 2013. Article 1 - La liste des compétences que les professeurs, professeurs documentalistes et conseillers principaux d'éducation doivent maîtriser pour l'exercice de leur métier est précisée à l'annexe du présent arrêté.
Article 2 - L'arrêté du 12 mai 2010 portant définition des compétences à acquérir par les professeurs, documentalistes et conseillers principaux d'éducation pour l'exercice de leur métier est abrogé. Toutefois ses dispositions demeurent applicables aux personnels enseignants et d'éducation stagiaires, lauréats des concours de recrutement ouverts antérieurement au 1er septembre 2013. Article 3 - Le présent arrêté entre en vigueur le 1er septembre 2013. Article 4 - Le secrétaire général, le directeur général de l'enseignement scolaire et les recteurs sont chargés, chacun en ce qui le concerne, de l'exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française. Fait le 1er juillet 2013 Ce référentiel de compétences vise à Sont ainsi définies :
ESPACE CDI (innovation, aménagement...) Ce qu'il faut retenir du rapport Orsenna pour les bibliothèques. "Les bibliothèques d’aujourd’hui ne sont pas, ne sont plus celles que vous croyez ! " C'est le constat réalisé par l'académicien Erik Orsenna et par l'inspecteur général des affaires culturelles Noël Corbin au terme d'un "Tour de France des lieux de lecture publique" de trois mois. Le fruit de cette mission bénévole, confiée par la ministre de la Culture Françoise Nyssen, est un rapport d'une cinquantaine de pages intitulé "Voyage au pays des bibliothèques, lire aujourd'hui, lire demain" qui a été remis à l'intéressée ce mardi 20 février en présence du président de la République Emmanuel Macron, à la médiathèque des Mureaux, dans les Yvelines.
Celui-ci annonce, parmi une vingtaine de propositions, le lancement d'un "plan national pour les bibliothèques" visant un élargissement de leurs horaires d'ouverture. Et vous, qui êtes bibliothécaires ? Qu'en pensez-vous ? Extension des horaires d'ouverture, en bibliothèques publiques et BU Culture et lecture hors les murs Faire plus, faire ensemble.