Conception de formation : cinq directions qui ne vont pas de soi
Lire ensemble le réel Lire le réel, c’est d’abord choisir les traces de ce réel que l’on peut utiliser en formation. Elles sont soit issues des classes des formés, soit de classes d’enseignants inconnus. On peut citer : les documents du professeur,les travaux d’élèves,des éléments issus de co-observations,des vidéos d’une séance d’un pair,des vidéos génériques (banque de données BSD de Canopé ou neopass@ction),le questionnaire en ligne,l’instruction au sosie,l’entretien d’explicitation,les photos de situations de classe...
5 compétences transversales ("soft skills") dévoilées par votre CV
Vous pouvez vous servir de votre CV pour prouver votre vraie valeur. Découvrons 5 compétences transversales pouvant être dévoilées aux recruteurs, et ce, par l’entremise de votre CV. Source: relatespace.com 1- Rigueur professionnelle Ce n’est pas tant les fautes qui agacent les recruteurs, mais bien le fait qu’un CV ne soit pas contre-vérifié.
Néopassaction — 3-Ifé - Plateforme néo-titulaires - NéoPass@ction
20/04/16De nombreuses académies signent avec l'IFÉ des conventions d'utilisation de nos clés USB Néopass qui intègrent une formation de formateurs sur site.Si vous êtes intéressés, le calendrier d'accompagnement 2016/2017 est en cours de finalisation. Voir la carteContactez-nous 13/11/15Tout Neopass sur une clé USB : c’est maintenant !
Insertion de mémonotices et de mémofiches
1) Insertion de mémonotices Il est possible d’insérer dans sa base des mémonotices, c’est-à-dire des notices respectant les formats XML ou Unimarc acceptés par BCDI 3. On peut donc échanger entre documentalistes ayant des logiciels compatibles, télécharger des notices sur Internet ou à la BNF, etc.
Programme maternelle 2015
Article 1 - Le programme d'enseignement de l'école maternelle est fixé conformément à l'annexe du présent arrêté. Article 2 - Les dispositions relatives au programme de l'école maternelle figurant à l'annexe de l'arrêté du 9 juin 2008 susvisé sont abrogées. Article 3 - Les dispositions du présent arrêté entrent en vigueur à compter de la rentrée scolaire 2015.
En quoi la formation continue des enseignants contribue-t-elle au
Les éléments qui contribuent à la formation, qu’elle soit initiale ou continue, restent bien souvent mystérieux, de l’ordre de la “ boîte noire ”. Cet article a le mérite de poser la question de cette élaboration, de cette percolation ou infusion, pour reprendre les deux métaphores les plus utilisées. Parler de “ formation tout au long de la vie ” est de nos jours une banalité. Pourtant, au moment où cette formation n’est pas seulement perçue comme le droit au développement personnel dont dispose tout individu, où elle est également considérée comme un devoir qui s’impose à chacun, tout au moins dans sa dimension de développement professionnel, il n’est pas illégitime de s’interroger sur les bénéfices attendus de cette dynamique largement véhiculée par le discours dominant, et de considérer la place spécifique de la formation continue des enseignants dans le développement des compétences professionnelles.
Cinq compétences transversales dévoilées dans le CV
Vous pouvez vous servir de votre CV pour prouver votre vraie valeur : celle qui va au-delà de vos compétences techniques et votre formation. Comment faire ressortir vos compétences transversales (soft skills) dans votre CV? Rigueur professionnelle Ce n’est pas tant les fautes d’orthographe qui agacent les recruteurs, mais bien le fait qu’un CV n’ait pas été relu par quelqu’un d’autre avant d’être envoyé. Cela en dit énormément sur votre capacité à demander de l’aide lorsque nécessaire. L’administratif est partout.
Le cahier journal – Préparer (et réussir) ensemble le CRPE
Cette première année va exiger de toi un peu d’organisation. Le cahier journal, ce « fameux » outil de l’enseignant, est un incontournable. Selon l’exigence de ton tuteur / ta tutrice, il devra être plus ou moins complet, plus ou moins bien tenu… Mais, avant toute chose, il doit te servir te servir à toi !
Anne Cordier : Culture numérique : L'enseignant reste un passeur
Quelles modifications le numérique apporte-il au développement intellectuel et personnel de l'enfant ? Quel doit être le rôle de l'enseignant? Et quelle place pour le professeur documentaliste ? Anne Cordier, auteure de "Grandir connectés", répond... Peut-on dire qu'aujourd'hui l'usage du numérique fait partie des rites de passage des jeunes ? Un rite de passage peut-être pas, mais une modification de la vie sociale probablement.
Limiter le bruit
Nouvelle rubrique sur le blog, pour des petits trucs et astuces qui nous font gagner du temps au quotidien, des idées pour ranger la classe...N'hésitez pas à partager, à envoyer des photos etc ! Un ptit truc tous les mercredis ! Si vous aussi vous n'aimez pas avoir trop de bruit dans votre classe, voici quelques idées : Des kaplas silencieux chez charivari Un bac à transvasement silencieux grâce aux playmais (merci Pinterest pour l'idée) Les chaises silencieuses de Tilekol (et pour l'avoir vu c'est vraiment très efficace !)
Roland Goigoux : quels savoirs utiles aux formateurs ?
Roland Goigoux résume ici en une heure les quatorze heures de cours qu’il assure dans le master de formation de formateurs de Clermont. (ESPE Clermont Auvergne et laboratoire ACTé), conférence faite devant les candidats au CAFIPEMF et CAFFA (diplômes formateurs premier et second degré). Le texte ci-dessous résume son propos, selon le découpage présenté.
Ludo Ergo Sum, un serious game pour identifier les compétences transversales
Ce dispositif sociotechnique en huit langues est basé sur un serious game permettant aux jeunes d’identifier et de valoriser des compétences transversales acquises tout au long de leur vie. Savoir identifier ses acquis Imaginé par neuf organisations européennes issues des champs de l’éducation, de la jeunesse et de l’insertion, Ludo Ergo Sum est un projet dont l’idée de départ consiste à fournir de nouveaux outils aux professionnels dans leur activité d’accompagnement des jeunes et plus précisément de reconnaissance des acquis de l’éducation informelle et non formelle. L’objectif était d’utiliser les jeux vidéo pour amener les jeunes à se découvrir et à mieux se connaître quant à leurs capacités et compétences, acquises tout au long de leur diverses expériences (sport, stages professionnels, activités culturelles, loisirs…)
Ce site internet émane d'une source officielle : le ministère de l'Education nationale. Le socle commun de connaissances et de compétences est un cadre de référence pour les élèves, parents et enseignants. Il constitue l’ensemble des connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires à chaque enfant pour réussir sa scolarité, sa vie personnel. Tout comme les programmes officiels de l'école primaire, le socle commun de connaissances et de compétences est un document de référence important pour le professeur des écoles. by oceanegambs Jun 20
Les compétences transversales sont considérées comme fondamentales. Depuis 2011, la maîtrise des sept compétences du socle est nécessaire pour obtenir le diplôme national du brevet des collèges. Un Livret Personnel de Compétences suit la progression de chaque enfant du cycle II à la Troisième, un LPC qui s’adapte, le Ministère étant à l’écoute du terrain. by ldaganaud Jan 6
Toutes les compétences et connaissances de l'élève sont répertoriés dans un référentiel commun à acquérir depuis le CP jusqu'au CM2. by virgi974 Dec 10