Présentation de l'enseignement SNT. Matrice de création. Eduscol : Programmes et ressources - SNT. Le programme en Pdf. Les 7 thématiques de l’enseignement SNT décortiquées. Ressource 2019, 03 Mars .
Conférence . Lycée . Flyer SNT. Traam documentation sur les SNT. Prof doc et réforme du lycée (Génially) 2.
Communication et collaboration,5 domaines,Cadre de référence des compétences numériques : décret n° 2019-919 du 30-8-2019 - J.O. du 1-9-2019,EMC,EXEMPLES DE Séances,02,Je suis profdoc et je vis la réforme du lycée ,web : 2 classesrecherches au cdi sur la thématique "web et société"réalisation d'un support et passage à l'oral,Grand oral,Restitution des séances "réseaux sociaux" avec les classes de 2nde1 et de 2nde10. ,EMI,sNT,PLACE DU PROFDOC,4. Protection et sécurité,réseaux sociaux : 8 classes sur l'année.2 à 3 séances en classe entière par classe. Réalisation d'une production + travail sur différentes thématiques selon les classes,1. Information et données,Le cadre de référence des compétences numériques définit seize compétences numériques attendues dans cinq domaines d'activité. SNT et documentation – Inter CDI.
La nouvelle discipline SNT (Sciences Numériques et Technologie) vient d’être mise en place dans les enseignements de tronc commun en 2ndes générales et technologiques.
Comme le souligne l’APDEN dans son analyse des programmes, les professeurs documentalistes y ont toute leur place ! En effet, les contenus SNT tels que définis dans le BO du 22/01/2019, ont une dimension transversale nettement axée sur « l’impact du traitement des données sur les pratiques humaines », sur « les enjeux scientifiques et sociétaux de la science informatique et de ses applications », et sur « l’usage réfléchi et raisonné des technologies numériques dans la vie quotidienne ». Suivez les entrées du programme SNT ci-dessous et trouvez quelques exemples, parmi tant d’autres, d’activités à réaliser en SNT. Collaboration professeurs documentalistes et enseignants de discipline sur les SNT - Doc'Poitiers - Le site des professeurs documentalistes.
Contexte Le nouvel enseignement de sciences numériques et technologie (SNT) a été précédé d’un temps de formation destiné aux enseignants qui le prennent en charge.
Dans l’académie de Poitiers, Claude Chaigne, IA-IPR STI, a été chargé de coordonner cette formation pour laquelle il a fait le choix d’associer les formateurs en Documentation. Au-delà de la question technique, il lui a semblé que les professeurs documentalistes détenaient, dans les établissements, une expertise pour aborder les thèmes des réseaux sociaux, du Web et, plus largement, la question des enjeux éthiques et politiques inhérents à la culture numérique.
Si peu de professeurs documentalistes ont pu suivre ce premier temps de formation, l’essentiel des enseignants provenant des matières scientifiques, ces derniers auront compris l’intérêt de s’appuyer sur les complémentarités dans la construction de séquences en interdisciplinarité. Culture numérique et professeurs documentalistes. Un livre ERTZSCHEID, Olivier.
Avant-propos In : Qu’est-ce que l’identité numérique ? Le professeur documentaliste et les SNT - Ac Poitiers. Programme Publié le 22 janvier 2019, le programme présente des notions transversales de programmation et les 7 thématiques à aborder avec les élèves : Internet Le Web Les réseaux sociaux Les données structurées et leur traitement Localisation, cartographie et mobilité Informatique embarquée et objets connectés La photographie numérique Programmes SNT(PDF de 311.8 ko) B.O - Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse.
Le prof doc et les SNT. VOTRE BILAN DE LA JOURNEE,Des pistes pour élaborer des séances,Des partages d’expériences,La réalisation d’une séquence à présenter dans son établissement,L'occasion de discuter de la réforme du lycée,Des apports théoriques,CETTE FORMATIONSERA,Une réflexion sur la mise place d’un enseignement de SNT,MISE EN OEUVRE,DES RESSOURCES POUR ENSEIGNER,INTRODUCTION,DE LA JOURNÉE,SNT, EMI ET COMPETENCES INFO-DOCUMENTAIRES,DEROULÉ,caroline Guédan, VALÉRIE ROMÉAS,PRÉSENTATION DES SNT,LE PROFESSEUR DOCUMENTALISTE ET LES,INTRODUCTION,SNT,VOTRE SÉANCE,Retour sur le questionnaire,Atelier de recherche : 4 groupe de 3 ou 4 personnesPour chaque persona, proposez une mise en oeuvre de SNT en prenant compte des critéres exprimés. 5mn par persona,S'APPUYER SUR SON ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL,POUR FAIRE ÉMERGER DES POSSIBLES ,INFO,INFO,FORMATION PAFJEUDI 6 FEVRIER 2020,,ACTIVITÉ,,5 mn,A vos post-it !
S'initier à l'enseignement en Sciences Numériques et Technologie. Dans le cadre de la réforme du lycée, l'enseignement des fondements de l'informatique prend une place importante.
Ainsi dès la classe de Seconde générale et technologique, un nouvel enseignement, Sciences Numériques et Technologie, est proposé à toutes et à tous. Comment aider les enseignants de SNT ? Quels savoirs partager avec eux ? Quelles ressources sélectionner ? Quelles compétences leur transmettre pour qu'ils puissent assurer ce nouvel enseignement ? Culture numérique, culture citoyenne. Articles pour les SNT au lycée - Interstices. Photo by delfi de la Rua on Unsplash Publié le : 10/07/2019 Niveau intermédiaire Niveau 2 : Intermédiaire L'enseignement de SNT — Sciences Numériques et Technologie — en classe de seconde générale et technologique est aussi une occasion de découvrir les concepts fondamentaux de l’informatique.
Pixees - Actualités et ressources. Actualité. Communiqué Paris, le 15 mars 2019 – Le MOOC SNT est lancé et déjà 6343 enseignants y participent !
Le MOOC SNT, c’est une formation gratuite en ligne destinée à aider les enseignants de lycée qui devront prendre en charge de l’enseignement en Sciences Numériques et Technologie. Pour y participer, aucun prérequis en informatique n’est nécessaire :… Lire la suite. Concepts numériques - Académie de Clermont-Ferrand. Toutes les présentations autour de la formation au numérique des élèves L'octet et les pièces de monnaies Comprendre cette unité utilisée en informatique Un lièvre en 3D obtenir un anaglyphe pour transformer une image en 3D La construction d'une image numérique.
Les p’tits fascicules, 7 pages pour défricher un thème ! Cadre de référence des compétences numériques CRCN. Les compétences numériques définies par le cadre de référence et acquises par les élèves des établissements d'enseignement publics et privés sous contrat et les étudiants des formations dispensées en lycée font l'objet d'une certification nationale délivrée via une plateforme en ligne par le groupement d'intérêt public « PIX ».
La plateforme en accès gratuit à titre individuel permet à chaque élève de mesurer son niveau de maîtrise des compétences numériques. À partir de la classe de 5e, les élèves s'inscrivent sur la plateforme Pix où ils disposent d'un suivi de leurs acquis. Les compétences du XXIe siècle - Archiclasse. À l’ère de la culture numérique, les questions d’éducation sont au coeur de la réflexion de nombreux pays qui interrogent leur système actuel pour essayer de l’accompagner vers de nouvelles exigences liées aux évolutions culturelles, sociétales, éthiques et économiques des sociétés.
L’Union Européenne insiste sur les besoins futurs de tout citoyen d’acquérir de solides « compétences de base » en lecture, en calcul, en sciences et en technologies. Ce socle de compétences constitue un fondement préalable au développement professionnel ; il rend ainsi possible l’adaptation d’un individu à la transformation des métiers. Parallèlement, de grands organismes internationaux tels que l’UNESCO, l’OCDE ont élaboré des référentiels de connaissances et de compétences liées au numérique. Elles sont classées en trois grands domaines : Ces compétences s’intègrent dans des aptitudes à développer : Notions EMI. Cet article est un récapitulatif de plusieurs articles publiés ces dernières années sur le site Doc pour Docs. N’hésitez pas à nous signaler en commentaires des oublis ou même à proposer de nouveaux articles pour enrichir et actualiser ces propositions.
Ces liens devraient permettre : de concevoir des séances d’éducation aux médias et à l’information et en information-documentation, d’enrichir des progressions en collège et lycée, d’aider à redéfinir certaines notions info-documentaires et les enseigner. Ressources pour enseigner le numérique - Internet sans crainte.
Ressources pédagogiques EducNum. Affiche : les 10 conseils pour rester net sur le web MODE D’EMPLOI : A afficher à proximité des postes informatiques, des lieux de wifi public, des centres de jeunes, pour sensibiliser les jeunes aux problèmes de sécurité internet. Atelier : les bonnes utilisations des réseaux sociaux. Contribution du professeur documentaliste aux SNT. Ressources SNT TraAM 2019-2020. Espace Doc Web : Le numérique (EMI, SNT, CRCN, RGPD, PIX...) Créer un projet SNT pour ses élèves. Profs docs et séances de SNT. Sciences numériques - Activités en ligne sur le portail du CDI. Education aux médias. Formation Sciences Numériques et Technologie.
Pistes pour enseigner SNT en seconde.
Le web. Les réseaux sociaux. Les données. La géolocalisation. Les objets connectés. La photo numérique. Dossiers Pour la Science N°98 - février 2018 - Big data. Pour la Science n°523 - mai 2021 - Désinformation. HS Internet, une menace pour la démocratie ? La tactique du gendarme et la technique de l'algorithme. FYP Editions - Essais critiques - Prospective - Nouvelle économie. Désinformation et souveraineté des continents virtuels de l’Internet.