Progression annuelle SNT. Les 7 thématiques de l’enseignement SNT décortiquées. A l’occasion de l’ouverture le 15 mars prochain du Mooc SNT (Sciences Numériques et Technologie), l’Université de Nantes et Class’Code Pays de la Loire organisent une série de conférences permettant de découvrir les 7 axes thématiques abordés dans le programme scolaire.
Ces conférences sont construites en 2 temps : 1. Le contexte historique de ces thèmes généraux, ainsi que les concepts fondamentaux qui leurs sont liés. 2. Une table ronde réunissant plusieurs experts travaillant actuellement dans ces domaines (entreprises, associations, chercheurs…) avec lesquels vous pouvez échanger en leur adressant vos questions en direct. Coopération en SNT. Sciences Numériques et Technologie au lycée.
Photo by delfi de la Rua on Unsplash Publié le : 10/07/2019 Niveau intermédiaire Niveau 2 : Intermédiaire L'enseignement de SNT — Sciences Numériques et Technologie — en classe de seconde générale et technologique est aussi une occasion de découvrir les concepts fondamentaux de l’informatique. Ils sont si incontournables qu’ils apparaissent dans les problématiques de nombreuses recherches.
Interstices.info a rassemblé une sélection d’articles et de podcasts en fonction des sept thématiques du programme : Internet, Web, données structurées et leur traitement, réseaux sociaux, localisation, cartographie et mobilité, informatique embarquée et objets connectés, photographie numérique. Newsletter Le responsable de ce traitement est Inria, en saisissant votre adresse mail, vous consentez à recevoir chaque mois une sélection d'articles.
Niveau de lecture. SNT : ressources clés en main pour les profs-docs. Créer une identité numérique à des personnages de fiction. Dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) centrés sur l’Education aux Médias et à l’Information (EMI), les académies de Besançon, Dijon, Nantes et Nice ainsi que la Mission Laïque Française se sont penchées durant l’année scolaire 2018-2019 sur des thèmes communs ayant pour fil rouge la ludification des pratiques pédagogiques.
Professeurs documentalistes et de lettres ont œuvré ensemble pour proposer des activités et séquences ludiques mêlant jeu et TICE. Trois groupes issus des académies de Besançon, Dijon et Nice ont abordé le thème de l’identité numérique. Il s’agissait de « donner vie » à un ou plusieurs personnage(s) d’une œuvre par le biais de réseaux sociaux (notamment) dans le but d’amener les élèves à creuser leur découverte des œuvres, questionner leurs propres traces numériques et les modalités de partage des ressources créées.
Le groupe d’enseignants de Besançon a travaillé sur la nouvelle de F. DATA PERSO, un jeu sérieux pour identifier les données à caractère personnel – La reine Merlin. DATA PERSO, un jeu sérieux pour identifier les données à caractère personnel.
SNT, 2nde : Jeu de 7 familles de l’informatique. Dans ce jeu, les membres d’une famille sont rangés par ordre chronologique de naissance.
Pour les classer, nous avons utilisé des nombres codés en binaire plutôt qu’en base 10. Ainsi vous aurez 001, 010, 011, 100, 101, 110. Pas de panique : 001 = 1 010 = 2 011 = 3 100 = 4 101 = 5 110 = 6 Voici comment cela fonctionne. Dans les nombres manipulés tous les jours, on utilise une base dix, avec des chiffres allant de 0 à 9. SNT, 2nde - Numérique et sciences informatiques, 1ère générale. La formation académique liée à la mise en place de l’enseignement SNT aborde chacun des 7 thèmes au programme, ainsi que la programmation en Python. Les documents présentés sur cette page sont ceux associés à la formation dite de « niveau 1 ». Une formation de « niveau 2 » est également proposée, et fait l’objet de cet autre article. Les ressources présentées sont regroupées par thème et sont accessibles à tous.
Elles sont publiées sous licence CC BY-NC : chaque ressource peut être librement utilisée, reproduite, diffusée, et modifiée, à condition de l’attribuer à ses auteurs en citant leurs noms et de ne pas en réaliser une utilisation commerciale. Enseignement de spécialité HGGSP, 1ère générale (ressources Géoconfluences) >>> voir les ressources pour la classe de terminale. Thème 1. Comprendre un régime politique : la démocratie. Enjeux moraux et civiques de la société de l’information : EMC, EMI, Politique documentaire. Cette séquence de 3 séances a pour but d’aborder avec les élèves les différentes facettes de la société de l’information, telle qu’ils la pratiquent quotidiennement.
Seront utilisées de nombreuses capsules vidéo (éduthèque/lesite.tv) ainsi que des extraits audio (éduthèque/radio France).Pour accéder à certaines ressources, il faudra que vous ayez un compte sur la plateforme éduthèque. (Inscription gratuite via l’adresse mail académique). A travers l’intervention du professeur-documentaliste dans cette séquence, il est apporté un aspect EMI (Education aux Médias et à l’Information) à l’enseignement transversal qu’est l’EMC (Education Morale et Civiques). Par le biais d’exemples concerts, les élèves seront amenés à exercer leur esprit critique dans l’appréhension et le traitement d’informations et de données circulant sur Internet: Parcours d'éducation aux médias et à l'information (EMI) EMI dans les enseignements communs et de spécialité, tous niveaux. La Page des Lettres.
Carnet lecture. LP : pistes de travail en Lettres et Histoire et Géographie (Acad. Nancy-Metz) CAP / RÊVER, IMAGINER, CRÉER : “Les héros verts des Nouvelles re-vertes“ Élaborée par Aurélie MARTEL et Armelle CHARREYRE, cette proposition est consacrée à l’anthologie des Nouvelles re-vertes. Elle s’inscrit dans le nouveau programme de cycle CAP (notamment “Rêver, imaginer créer”) et prend appui sur des travaux réalisés par les professeurs ayant participé au stage du PAF 2017-18 «Partager des histoires en CAP & 3PP», reconduit en 2018-19 . SECONDE BAC PRO / DIRE ET SE FAIRE ENTENDRE : LA PAROLE, LE THÉÂTRE, L’ÉLOQUENCE – “Ma parole : un pouvoir pour convaincre” Projet Doc/Français en LP : Ciel ! Une BD dans mon assiette ! Travailler les compétences orales avec les élèves, tous niveaux.