Thymio II - Robots en classe. Vue d’ensemble du robot Le Thymio II est un robot éducatif et à prix abordable.
Il se base sur trois piliers: 1) une grande quantité de capteurs et d’actuateurs, 2) une interactivité très poussée, surtout en ce qui concerne la compréhension du fonctionnement des capteurs, 3) une programmation facile grâce à l’environnement d’Aseba. Un des principaux atouts pédagogiques du robot Thymio II tient à l’usage qu’il fait de la lumière pour rendre visible son fonctionnement. Cet artifice permet de faire comprendre aux élèves que pour fonctionner, et à l’instar de ce qu’ils font eux-mêmes avec leurs sens, un robot doit être en mesure d’appréhender le milieu dans lequel il évolue.
Capteurs et actuateurs Thymio utilise aussi la lumière en affichant extérieurement les six différents types de comportement qu’il peut adopter par le biais de six couleurs: Vert: Thymio l’amical suit un objet situé devant lui Jaune: Thymio l’explorateur explore le monde tout en évitant les obstacles Enseigner avec Thymio II.
Qui sommes nous. Un Fablab à Montpellier : Labsud est une association loi 1901, composée de membres, venant d’horizons très différents.
Électroniciens, développeurs, mécaniciens, étudiants en cycle secondaire ou supérieur (thésards), chefs d’entreprise, nos profils et nos âges très différents (de 18 à 68 ans..) nous apportent une diversité de culture qui nous regroupent autour d’un but commun : le partage de projets et de connaissances. Objectifs : Nous poursuivons de nombreux objectifs : Les responsables des Fablabs français et européens réunis autour de Niel Gersehfled du MIT lors de la conférence 2012 sur les Fablabs à Toulouse. Moyens techniques : Les moyens techniques à disposition sont ceux de nos membres : Mediateur numerique.
Assises de la Médiation Numérique au services des territoires et de leurs habitants. Mediateurnumerique - Un blog entre vous et le numérique. Médiation numérique : une définition. J'ai écrit ce blog entre 2005 et 2018, de nombreux billets peuvent vous intéresser.
Désormais je m'occupe de Design des politiques publiques. Retrouvez-moi sur mon nouveau blog ! Symbioses Citoyennes Je me rends compte qu’il est nécessaire de clarifier et de faire évoluer ma définition de médiation numérique des savoirs. Je vous propose donc celle-ci, elle porte sur le domaine de l’information-documentation, elle est expérimentale et s’incarne dans une démarche globale et un projet. La médiation numérique des savoirs est une démarche visant à mettre en œuvre des dispositifs de flux, des dispositifs passerelles et des dispositifs ponctuels pour favoriser l’accès organisé ou fortuit, l’appropriation et la dissémination de contenus à des fins de diffusion des savoirs et des savoir-faire. Enfin, last but not least, nous sommes (nous = quelques bibliothécaires engagés dans des actions de formations et d’autres talentueux apprentis formateurs.
Dispositifs de médiation numérique.
Street marketing : l'écran géant interactif de McDonald's. Lundi 6 juin Internet mobile - 6 juin 2011 :: 15:41 :: Par Eric L’action se passe à Stockholm, Suède : un écran géant a été installé sur la façade d’un immeuble du centre-ville, et les passants sont invités à interagir avec celui-ci sous la forme d’un jeu en grand format piloté à partir de leur smartphone.
Comment s’empiffrer de hamburgers sans se ruiner ? En jouant avec son smartphone, bien sûr. C’est la dernière idée de McDonald’s pour faire le buzz et attirer quelques chalands en plus dans ses restaurants gastronomiques. La bonne idée ici est qu’il n’est pas nécessaire d’installer une application sur son mobile, ce qui généralement constitue un frein important, puisqu’il suffit de se connecter à un site web à partir de son mobile géolocalisé par GPS pour jouer. Sur la vidéo ci-après on ne voit pas le détail du processus, et notamment celui qui permet de prendre la main sur le jeu et d’être identifié ensuite pour les coupons. Plus d'infos sur : jeu, McDonalds, Street marketing. Quelle médiation en bibliothèque pour l’offre numérique jeunesse ?
Numérique • Quelle médiation en bibliothèque pour l’offre numérique jeunesse ?
Date : 2013-09-23 16:24:25Plus de 200 bibliothèques en France prêtent des liseuses et tablettes numériques1. Dans la lignée des ressources multimédia (espaces numériques, ordinateurs, jeux vidéo, offres numériques à distance, etc.), les établissements poursuivent leur mutation et s’adaptent au renouveau des pratiques culturelles2 des publics. Si l’offre numérique en littérature jeunesse a émergé à la fin des années 20003, elle ne doit pas occulter la réalité des usages sur ce nouveau support. Sur tablettes, les usagers (adultes !) Regardent des films, des séries, la télévision, jouent à des jeux vidéo4, écoutent de la musique, consultent leurs mails et les réseaux sociaux, etc. Se munir de tablettes dans les établissements nécessite de se questionner sur la diversité des pratiques qu’elles impliquent, au-delà du seul enjeu de la « sacro-sainte » lecture.
Enfin, les tablettes permettent de créer des contenus.