Propuestas de la UNESCO para garantizar la educación online durante la pandemia. El organismo internacional comparte recomendaciones para que la educación no se detenga por el COVID-19 y también lanza la iniciativa Coalición Mundial para la Educación El coronavirus está afectando la educación de más 1.500 millones de alumnos y alumnas a nivel mundial.
Y es que, según las últimas cifras del 31 de marzo de 2020, 185 países han cerrado escuelas y universidades de todo su territorio, perjudicando al 89,4 % de la población estudiantil del planeta, según datos de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), que monitoriza constantemente el impacto del coronavirus en la educación. Para ayudar a las instituciones educativas a que realicen la educación online de la mejor manera posible, la UNESCO comparte 10 recomendaciones dirigidas a los docentes y los centros educativos. 24x7 educastur. Recursos digitales para familias y niños en museos nacionales. Ud está aquí: Recursos digitales para familias y niños en museos nacionales Pulse para ampliar Los museos nacionales han desarrollado su política para familias en una triple dirección: actividades presenciales para el grupo familiar; materiales y guías que facilitan la visita autónoma de niños acompañados de adultos, y materiales descargables que permiten realizar actividades en casa.
Los recursos que se recopilan aquí corresponden sólo a esta última categoría, la de los materiales que los museos ofrecen para descargar y disfrutar desde casa. Museo Nacional y Centro de Investigación de Altamira Altamira desde casa: bisontes para colorear Museo Arqueológico Nacional Video Animando la historia Audiovisuales preparatorios sobre las salas del MAN Talleres abiertos, talleres autónomosEnlace externo, se abre en ventana nueva Juega a la historiaEnlace externo, se abre en ventana nueva Museo Nacional de Artes Decorativas Descargables. Mancerina Pajarita Museo del Romanticismo. APS en tiempos de COVID. APRENDEMOS EN CASA – Aprendo en Casa. Coronavirus: 11 plataformas de educación online gratuitas y en español que los países nórdicos liberaron por la pandemia. Lo Mejor de la Blogosfera Educativa: 3er Domingo de Confinamiento. Continuamos en casa y poco a poco se van resolviendo algunas incertidumbres.
Una de ellas tiene que ver con la posibilidad o no de regresar a las aulas antes de final de curso y cómo afectará el confinamiento a la evaluación del curso. El pasado lunes El Diario de la Educación publicaba un artículo donde se planteaban cuatro posibles escenarios para los próximos meses [autonomía de centros, ajuste del currículo, evaluación positiva condicionada y evaluación positiva sin condiciones]. Las noticias que nos llegan desde el Consejo Escolar del Estado apuntan más bien a un escenario de evaluación positiva salvo en el caso de 4ºESO y 2º Bachillerato, que son los dos cursos cuya promoción automática tiene más consecuencias para el alumnado. Lo que sí parece claro es que no se debe avanzar temario y no tanto si hay vuelta o no a las aulas antes de final de curso. El próximo martes vuelve a reunirse Consejo Escolar del Estado y tendremos novedades.
¡Feliz domingo! Evaluación online del alumnado: más allá del aprobado general. Lo primero es lo primero – Orientación en red. A partir de los años 90 los profesionales de la orientación educativa han progresado en el desarrollo de un modelo de intervención psicopedagógico integrado que busca optimizar el rendimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante el adecuado asesoramiento a todos los agentes de la comunidad educativa para el avance del alumnado en el sistema educativo y en su tránsito a la vida activa.
Ahora nos encontramos en un momento histórico, en el que nos azota una crisis sanitaria que afecta gravemente a todos los ámbitos de nuestra vida. En la escuela, en concreto, deben adoptarse medidas que, por un lado, buscan el distanciamiento entre grupos reduciendo la interacción entre ellos, y por otro hay que organizar grupos de alumnado que se relacionan entre ellos de modo estable. Manteniendo la distancia para estar más cerca. Me gusta esto: Me gusta Cargando... Maestros de Atención a la Diversidad: Llaves para una vuelta segura - Escuelas Inclusivas. La vuelta al cole está generando muchas dudas y quebraderos de cabeza a toda la Comunidad Educativa en cuanto a la seguridad sanitaria.
Todos tenemos la sensación de llegar tarde. Se ha echado de menos anticipación por parte de las administraciones educativas en cuestiones que estaban, y están, encima de la mesa: dotación de personal y generación de espacios que permitan la disminución de ratios (y al mismo tiempo de aforos), que posibiliten el distanciamiento social en las escuelas que ofrezca cierta seguridad sanitaria para la comunidad educativa en esta nueva vuelta al cole. Lo cierto es que parece poco probable que se cumplan los parámetros que son exigibles sanitariamente para una vuelta segura.
Los grupos burbuja En las siguientes líneas, intentaremos aportar reflexión sobre todos estos interrogantes. La inclusión en tiempos de agrupamiento por “grupos burbuja”. Imagen José Blas García.