Multiple Intelligences Oasis. A Beginner’s Guide to the Theory of Multiple Intelligences (MI) What is the Theory of MI?
The Theory of Multiple Intelligences is a critique of the standard psychological view of intellect: there is a single intelligence, adequately measured by IQ or other short answer tests. Instead, on the basis of evidence from disparate sources, the theory claims that human beings have a number of relatively discrete intellectual capacities. IQ tests assess linguistic and logical-mathematical intelligence, and sometimes spatial intelligence; and they are a reasonably good predictor of who will do well in a 20th (note: Not necessarily a 21st) century secular school.
Humans, however, have several other significant intellectual capacities. Intelligences can be analogized to computers. How and when did MI Theory develop? Howard Gardner developed MI theory in the late 1970s and early 1980s. Gardner is the John H. and Elisabeth A. What are the implications of MI? Where can I learn more about MI? La mesure de l'intelligence. Intelligences multiples : connaître, identifier, utiliser et développer ses performances.
Pour analyser une situation ou un problème, produire un travail ou mémoriser des savoirs nous pouvons faire appel à 8 formes différentes d'intelligence.
Par habitude, par méconnaissance ou par facilité, nous n'en utilisons que deux ou trois. Mais ce n'est pas une fatalité et rien ne nous empêche d'explorer d'autres formes d'intelligence. Règle n°1 : identifier vos formes d'intelligence privilégiées pour définir quelles stratégies intellectuelles vous avez besoin pour réussir, et approfondir les leviers sur lesquels vous pouvez agir pour améliorer vos performances.
Règle n°2 : Identifier les formes d'intelligence différentes des vôtres afin de pouvoir les mettre en oeuvre, et ainsi améliorer vos performances. Entre ces deux règles, c'est à vous de trouver le bon équilibre... Je te propose un petit jeu pour découvrir les 8 formes d'intelligence... Je te conseille pour la première fois de réaliser ce petit test avec l'un de tes parents où quelqu'un de plus âgé... Prédominance sensorielle. Pour ma part, quand je pénètre plus intimement dans ce que j'appelle "moi-même", je trébuche toujours sur l'une ou l'autre perception particulière de chaud ou de froid, de lumière ou d'ombre, d'amour ou de haine, de douleur ou de plaisir.
Je ne puis à aucun instant me saisir moi-même sans une perception et je ne puis jamais rien observer d'autre que la perception. David Hume (1711-1776) Retour à la page d'accueil pour tout connaître des prédominances sensorielles Ce site développe l'hypothèse selon laquelle chacun utiliserait un canal perceptif directeur dans son interaction avec le monde.
Ce canal constituerait en quelque sorte une référence pour son développement. Nous appelons visuel, auditif ou kinesthésique le fait d'avoir pour canal directeur la vue, l'ouïe ou le toucher. Ce site vous propose des outils pour élargir vos champs de perception en même temps que les capacités cognitives qui leur sont associées.
QI or not QI ? L’identification du surdon (5 / 12 ) – Psychométrie des échelles de Wechsler - Talent différent. Par Stéphanie Aubertin – Neuropsychologue chez I-Cog, structure aixoise spécialisée dans le handicap cognitif.
Après avoir entrevu la diversité des approches diagnostiques des personnes à HP, ce billet a pour objectif de vous présenter la psychométrie (science des techniques de mesures en psychologie) des échelles de Wechsler, qui sont utilisées de manière unique dans l’identification du surdon. 1. Reflet d’une certaine conception de l’intelligence Ainsi que je l’ai plusieurs fois mentionné, il ne faut pas oublier que les échelles de Wechsler, à partir desquelles on mesure l’intelligence, ne sont que le reflet d’une certaine conception de l’intelligence : le modèle de Carroll (qui a servi de base au modèle CHC). En fait, les échelles de Wechsler ont évolué au fil des versions en fonction du modèle de l’intelligence dominant à chaque époque. 2. De manière générale, un score à un test est composé de 3 parties : Composantes du QIT et des indices(Source : Grégoire, 2009) 3.