Qu'est-ce que la cote d'un livre ? - C'est Pas Sorcier. S'CAPE-Escape game au CDI. Pendant les vacances, le réseau informatique du lycée a été piraté. Pris de remords, l’un des hackers et ancien élève de l’établissement a laissé dans le CDI une série d’indices permettant de débloquer le code qui réactivera le réseau avant la date fatidique de la rentrée. Après avoir tout tenté, le proviseur fait appel à l’équipe de cybersécurité afin de déverrouiller le système. Mais il faut faire vite, la rentrée a lieu dans exactement 30 minutes ! C’est dans un cadre idéal (un château), que les professeures-documentalistes du lycée agricole Fonlabour d’Albi ont organisé un jeu de découverte du CDI à destination des nouveaux élèves mais aussi aux volontaires.
Aurélie et Sophie convient les lycéens à découvrir le centre de ressources de l’établissement dans l’objectif de repérer les différents espaces le composant. Les joueurs, au nombre de dix, sont accueillis par les deux game masters qui leur assignent leur mission via une vidéo de lancement. S'CAPE-Explorer le CDI pour s’en échapper... Vous voilà enfermés dans le CDI. Votre seul moyen d’en sortir : explorer les différents espaces de fond en comble ! Mais prudence, un vampire hanterait les lieux… C’est un grand jour pour les élèves de Sixième du collège Victor Schoelcher, qui vont effectuer leur première visite du CDI. Raphaël Heredia, professeur-documentaliste de l’établissement, leur a préparé un escape game de rentrée.
Objectifs : s’approprier les espaces du centre de ressources et découvrir les types de documents à leur disposition. Chaque demi-classe est accueillie au CDI dans le cadre de l’Accompagnement Personnalisé. Un parchemin leur est remis, grâce auquel les joueurs découvrent leur mission. L’URL retrouvée, les Sixièmes accèdent alors à une toile d’araignée virtuelle détenant les énigmes. Des quiz sur la recherche documentaire - Collège Victor Schoelcher. IRD 6ème 2011-2012 : chapitre 1 n°2. IRD 6ème 2011-2012 : chapitre 1 n°2 Pour la deuxième séance de découverte du CDI, je voulais faire quelque chose de totalement différent de l'an dernier.
En effet, faire une visite guidée du CDI n'est pas très utile, il y a toujours quelques élèves qui n'écoutent pas ou qui sont encore à l'étape précédente quand on explique une chose importante. L'année dernière, j'avais fait faire un plan et quelques semaines plus tard j'avais constaté que les élèves me demandaient où était tel ou tel espace, comme si nous n'en avions jamais parlé. Du coup, j'ai pensé que le meilleur moyen pour qu'ils repèrent efficacement les espaces du CDI était qu'ils le fassent seuls, en autonomie totale. Deuxième point que je voulais améliorer : la présentation de l'espace Netvibes. J'ai donc créé, pour cette deuxième séance, un petit jeu de piste qui se passe à la fois dans le CDI et sur les ordinateurs. Bon évidemment, c'est un jeu de piste où il n'y a rien à gagner... Chapitre_1_n2_eleve1 Chapitre_1_n2_eleve2.
Jeu de piste Jules Verne. L'établissement Collège Roger Martin du Gard - Sancergues (18)Gérald Affalou, documentaliste Objectifs du jeu Amener les élèves à découvrir l'univers de Jules VerneAmener les élèves à utiliser différents outils documentaires pour répondre aux questions (encyclopédies, manuels scolaires, BCDI 3, Internet).
Pour chaque énigme, le questionnaire indique aux élèves quelle discipline est concernée et/ou quel outil utiliser.Amener les élèves à utiliser l'ordinateur, et plus particulièrement Word.Mise en garde : les élèves les plus malins trouvent une astuce qui leur fournit automatiquement les réponses. Consignes distribuées aux élèves Le jeu consiste à résoudre 10 énigmes qui sont en lien avec l’univers fantastique de l’écrivain Jules Verne. Pour t’aider à parvenir au sommet et à remporter ce jeu, il faut te servir de tes connaissances en documentation et dans les disciplines scolaires. Pour résoudre les 10 énigmes, il te suffit de connaître la première. Alors, bon courage ! Missions IRD : un jeu sérieux pour réviser l’IRD. Missions IRD a été mis à jour : voir l’article "Missions IRD : nouvelle version en ligne + version téléchargeable" Dans le cadre du projet "Ressources numériques et lutte contre la fracture numérique" du CRDP de Paris et du Fonds Social Européen, j’ai été amenée à m’intéresser aux ressources numériques spécifiques en info-documentation.
L’objectif était de trouver une solution à la problématique de l’IRD (initiation à la recherche documentaire). L’IRD : nécessité de mobiliser sur le long terme Les élèves de 6e du collège bénéficient de l’IRD. Or, les modalités d’organisation rendent difficiles l’appropriation des contenus par les élèves. Des quiz sur la recherche documentaire - Collège Victor Schoelcher.