Déficience visuelle et accès aux contenus pédagogiques. Comme abordé plus haut, rendre les contenus pédagogiques accessibles est indispensable mais ne garantit pas que les apprenants DV pourront apprendre la connaissance enseignée.
Bouck & Weng (2014) ont observé que les enseignants pouvaient parfois se méprendre sur le rôle de la technologie lorsqu’elle n’est pas conçue pour enseigner. Dans une étude américaine qui visait à comparer l’utilisation en cours d’une aide numérique (via un lecteur d’écran) aux moyens traditionnellement utilisés en mathématiques (supports en braille) en lycée, les élèves (scolarisés dans une classe qui équivaut à la 2de) ont rapporté que l’aide numérique ne pouvait se substituer à l’étayage de l’enseignant. En effet, les deux enseignants impliqués dans l’étude ont eu tendance à traiter le système d’aide comme un enseignant numérique, alors que le système n’était pas conçu pour cela.
Booktubers. Lectures en ligne. Lisez si m’en croyez… – Professeurs-documentalistes de la Mlf. Lire, faire lire, jouer, écrire, parler, travailler… autour de et avec les livres : seul ou en groupe, nombreuses sont les activités autour de la lecture… Voici quelques pistes pour pouvoir butiner à sa guise… Des exemples compilés par-ci, par-là Quelques exemples d’activités autour de la lecture (Le bateau livre, 2007)3 minutes pour donner envie de lire (Pearltrees autour d’activités lecture) : speed-booking et autres (16 perles)13 sites ressources pour monter des animations lecture : conseils pratiques, actions et activités, jeu littéraire autour du livre et de la lecture… (Le Journal de l’Animation1001 activités autour du livre des dossiers pédagogiques pour accompagner la lecture d’ouvrages de littérature de jeunesse à l’école primaire avec un tri par classe sur Attire LireRecueil de fiches action pour la lecture (129 pages, format PDF) : académie de Créteil Des exemples d’activités Le book-trailer.
Je cherche des romans ou nouvelles bilingues français / arabe simples pour familles réfugiées qui arrivent en France. Notre réponse du 25/03/2016 Nous vous proposons, ci-dessous, une sélection de livres pour adultes et enfants.
Certains sont destinés aux francophones qui souhaitent apprendre l’arabe, mais ils sont tout aussi efficaces dans le sens opposé.La librairie de l’Institut du monde arabe pourrait vous fournir de précieux conseils :Renseignements : 01 40 51 39 30Vente par correspondance : 01 40 51 34 84/38 98 bookshop@imarabe.org 1/ Collection bilingue aux Presses Pocket, collection Langues pour tous : Nouvelles arabes du Proche-Orient / N. Mahfouz, Z.
Boîte à livre. CHM Développement durable. CHM Harry Potter. CHM Histoire. Langues. Technologie. Maths. Sciences. EDD. Lettres. Histoire Géographie. Sites de profs. FLS. Liberté d'expression. Fake news. Orientation. FAIRE VIVRE LES VALEURS DE LA REPUBLIQUE A L'ECOLE. Langues anciennes. Déconfinement du CDI. Préparer la rentrée. Jeux. Visites virtuelles.
Manuels scolaires. BCDI. Password protected padlet. Liens Télérama. DYS. Expositions en prêt. Collection Parcours - ONISEP. E-sidoc : tutos, démos, etc. Sites et blogs de docs. Portails de CDI. Un prof doc sur Youtube, et pourquoi pas ? Avec le confinement (et même avant), beaucoup d’enseignants ont eu l’idée de se lancer sur Youtube afin d’assurer une continuité pédagogique et de garder un certain lien avec les élèves.
Ainsi, des chaînes telles que « La prof » (Histoire-Géographie), « Maths et Tiques », « Le prof de Physique », SophieGuichard (Mathématiques), « Tout le monde peut faire de la musique » et beaucoup d’autres encore ont vu le jour et ont connu un franc succès auprès des élèves. Or, en cherchant sur Youtube, nous pouvons remarquer que les professeurs documentalistes ne sont pas présents sur cette plateforme (ou très peu). L’idée de créer une chaîne Youtube traitant de l’EMI et à destination des élèves m’est donc venue et a débuté en mars 2020. Alors, pourquoi tenter l’expérience Youtube ?
Professeurs documentalistes - Second degré - Réseau Canopé. Canotech Profdoc. Un professeur-documentaliste, c'est quoi ? Enseignement à distance : 80 pistes. Portail e-sidoc démo "clés en main" Évolution des CDI : des démarches pédagogiques pour développer les compétence... Le bilan du GEP documentation, de l’académie de Versailles, comporte : un état des lieux avec une cartographie des CDI qui évoluent ; un guide synthétique visuel d’aide à la démarche de rénovation des espaces (favoriser les activités de lecture, ludiques et créatives, rendre les espaces flexibles et modulables, etc.)
Ressource complémentaire Le site Archiclasse accompagne la définition du projet de rénovation, ou de construction, d’un établissement scolaire avec pour ambition de faciliter et d’anticiper les usages du numérique dans les temps de vie scolaire. Le mot clef « CDI / learning center / 3C » du site met en lumière différents espaces rénovés et différentes initiatives. Exemples de scénarios dans Édubase Le scénario Le professeur-documentaliste, un design thinker qui s’ignore, publié par l’académie de Reims, propose une synthèse sous forme de carte mentale faisant un parallèle entre la démarche du design-thinking et les activités du professeur documentaliste.
Le cadre de référence des compétences numériques, Pix et le professeur docume... Le cadre de référence des compétences numériques, élaboré par les ministères chargés de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports et de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'innovation, s'organise en cinq domaines et seize compétences numériques.
Il propose huit niveaux de maîtrise progressive de ces compétences pour les élèves de l'enseignement scolaire, pour les étudiants de l'enseignement supérieur et dans un contexte de formation d'adultes. Les niveaux de maîtrise de 1 à 5 sont proposés plus particulièrement pour les élèves de l'école élémentaire, du collège et du lycée. Continuité pédagogique pour les professeurs documentalistes. Cette page a été élaborée à partir des productions académiques déjà existantes.
Elle montre combien les initiatives ont été nombreuses et elle illustre la diversité des leviers par lesquels le professeur documentaliste peut contribuer au travail des équipes pédagogiques pour mettre en œuvre la continuité pédagogique. Ce contenu ne prétend pas être exhaustif et les propositions d’actions et séquences sont à adapter en fonction des conditions locales. Il s’inscrit dans le cadre des pages générales éduscol dédiées au plan de continuité pédagogique et aux ressources numériques éducatives.
(17) Les quiz EMI : qu'est-ce que c'est ? IRD 6ème. Réseaux sociaux. Webradio. Outils, apps, etc. Pix. GAR. Éléa. Genial.ly. Escape Game. Médiation numérique en bibliothèque. Calendrier de l'Avent. ️□ Extra classe - Réseau Canopé - Podcasts. Tutos. Applications. Boîte à lire. Donner des livres - Adresses 2019.