Fiches d'encodage à imprimer pour lire et écrire des mots en maternelle ms. Organisation de classe. Un affichage récapitulatif des couleurs des ateliers, des étiquettes pour que les élèves se repèrent avec les couleurs des ateliers, une liste des ateliers pour que chaque élève note quel atelier il a fait (doc élève), utilisable par la maîtresse pour évaluer la réalisation de l'atelier (doc enseignant-e), et une liste des ateliers pour la classe, là encore utilisable par les élèves ou l'enseignante...
Voici donc les documents que j'ai réalisés pour maîtresse Emeline pour sa classe de MS-GS (hier après-midi, je n'ai pas eu de remplacement). Une chouette collaboration. Merci Emeline. Association Générale des Enseignants des Ecoles et classes Maternelles publiques. Mieux prononcer les mots avec les gestes de Borel-Maisonny. Bulle et Bob au jardin. Rituels. J'ai fait le choix de les répartir à différents moments de l'année et de la journée afin de conserver l'attention des plus jeunes et d'éviter de faire durer trop longtemps les temps de regroupements.
Télécharger « PROGRAMMATION des rituels.doc » Tableau de présence Description : En arrivant le matin, chaque enfant prend son étiquette de présence sur le tableau gris et le pose à la suite des autres sur le grand tableau de gauche représentant l'école. Niveau : PS/MS/GS (les PS ont leur photo collé au dos de l'étiquette pour l'auto-correction) Narramus ou presque. Je voulais travailler sur la germination et j'ai découvert cet album qui me plait beaucoup.
Me voilà lancé dans la réutilisation de la méthode Narramus avec cette histoire qui correspond bien à l'arrivée du printemps. Le Roi et la graine Le roi Karnac était soucieux. Il était bien vieux et n'avait pas d'héritier. Les bons amis version narramus. Je suis convaincue.
Alors j'ai appliqué l'idée à un album ayant pour thème l'hiver. Les élèves se mettent dans la peau des personnages en revêtant des masques.Ils miment le vocabulaire,Je projette des images où l'on voit les personnages, bulle de BD au-dessus de la tête, incitant les élèves à mettre en voix le passage concerné.Ils sont également invités à rejouer les scènes avec la maquette de l'histoire et les figurines associées Bref, me voilà lancé dans la réutilisation de cette méthode avec le célèbre album du Père Castor Les bons amis « marottes personnages. » « masques. » Voici la première séance: découvrir le début de l'histoire.
Mettre en mémoire les mots de l’histoire Cliquez sur les flèches afin d'aller aux pages précédentes ou suivantes. . « mots de vocabulaire seance 1. » La Moufle de F. Desnouveaux et C. Hudrisier. Il existe plusieurs versions de « La Moufle »… Cette version de Florence Desnouveaux, magnifiquement illustrée par Cécile Hudrisier, vaut le détour.
Elle est éditée en deux formats dont un format cartonné 31 x 31 cm qui capte l’attention au coin regroupement ! Avant la découverte de l’album, j’ai raconté l’histoire avec une grande moufle de laine cousue dans un vieux pull rouge (avec un scratch d’un côté pour pouvoir la faire craquer à la fin !) Pour faire vos vignettes. La Mater de Vlynette. #Différentes activités Voici mon plan de travail pour les MS.
Ceci va leur être donné très vite dans un classeur souple type de celui là: Ils doivent valider au moins un atelier par matinée. Nous faisons ces ateliers dès le début de la matinée. Au début de la matinée, j'ai mon ATSEM . Ca prend un peu de temps avant qu'on ait à valider. Jeux Exercice en ligne & Fiche Maternelle Moyenne Section MS. Apprendre à tracer les verticales à la maternelle. Pichon : N°1 des fournitures scolaires. Des musiques pour travailler sur les émotions au cycle 1 - Musique et émotions. Thème des émotions. « Au fil du cycle, l’enseignant développe la capacité des enfants à identifier, exprimer verbalement leurs émotions et leurs sentiments. » (extrait du BO 2015) Savoir identifier ses propres émotions et les verbaliser renforce la confiance en soi et le bien-être.
Savoir exprimer ses émotions, dire ce que l’on ressent, c’est un premier pas vers une communication bienveillante et une attitude empathique. Montage d’extraits du cahier d’activités Filliozat « Mes émotions » des éditions Nathan (fiche produit Amazon en lien) Le bénéfice apporté lorsqu’on aborde ce sujet en maternelle n’est pas qu’individuel. Le Jeu du Monstre Barbouillé. Ce jeu est proposé aux élèves (MS/GS) dans le cadre de l’exploitation pédagogique de « La couleur des émotions » ou « Le monstre des couleurs » de Anna Llenas (cliquez ici pour voir mon article sur ces albums).
Un travail sur les émotions doit être prévu en amont du jeu. Objectif : identifier l’émotion représentée sur sa carte (parmi la tristesse, la peur, la joie et la colère). En bas de chaque carte, on trouve le monstre des couleurs tout barbouillé à gauche, ainsi que les quatre émotions possibles. J’ai préparé deux séries de cartes. Dans chaque série, il y a six cartes pour chaque émotion ainsi que six cartes supplémentaires soit 30 cartes en tout. Quand l'espace classe participe à la différenciation pédagogique. À Florange en Moselle (école Trait d’Union), les réflexions pédagogiques de l’équipe enseignante ont conduit à la mise en place de nouvelles stratégies pédagogiques pour enseigner plus efficacement.
Enseignante en CP, Aurélia leclaire, guidée par le souci de répondre aux besoins de différenciation s’est appropriée des ressources produites Outre-Atlantique par Debbie Diller conseillère pédagogique. Ses lectures et ses questionnements ont permis de mettre en œuvre de nouvelles stratégies pédagogiques qu’elle a mûries avec ses collègues depuis plus d’une année. Elle résume ainsi sa problématique : « Le fonctionnement ordinaire avec une classe en « autobus », ne nous convenait plus.
Nous ne nous sentions plus à l’aise avec cette organisation qui ne nous permettait pas de différencier et d’individualiser suffisamment nos enseignements. » L’article décrit les éléments constitutifs des choix pédagogiques priorisés afin d’apporter une solution au besoin identifié. L’organisation de la classe. Approcher les quantités et les nombres. Modification du 15 décembre 2012 : ajout d'un affichage pour la classe + jeu de loto des cartes à jouer Affichage pour la classe : Affichage des nombres de 1 à 10 (pdf) NOUVEAUTE décembre 2012 Outil de l'élève : Bande numérique individuelle (pdf)
PRISE DU CRAYON 2: L'histoire de la voiture présentée aux enfants (ergothérapie) PRISE DES CISEAUX: Apprendre à bien tenir les ciseaux avec le TRUC DE L'AUTOBUS. Astuces pour apprendre la gauche et la droite. Je vous invite à tester quelques astuces pour aider votre enfant à apprendre la droite et la gauche, une notion qui est parfois encore vague pour certains d’entre nous ! La main dominante La première méthode est la plus évidente pour peu que l’enfant sache s’il est droitier ou gaucher (pour les ambidextres, c’est encore un autre problème !). Pour le vérifier et expliquer ce principe de main dominante, demandez à votre enfant de tracer un smiley sur une feuille (ou de rattraper une balle) et demandez-lui avec quelle main cette tâche est plus facile.
Généralisez en lui indiquant qu’il peut maintenant se rappeler la gauche de sa droite ainsi. Pour favoriser le repérage et la mémorisation, commentez lorsqu’il utilise sa main droite ou gauche : « Je vois que tu as pris ta raquette avec ta main droite » « Tu tiens ta fourchette avec ta main gauche », etc. Des documents pour le cycle 1 - L’APMEP au Congrès AGEEM 2018. Mes progresssions-évaluation puzzles, pâte à modeler, ... - Lutins de maternelle. Mes progressions-évaluation c'est un suivi des progrès de chaque enfant organisé selon une progression des difficultés sur l'année. Elles sont présentées comme des défis. Ce sont des fiches format A4 à lire en mode paysage qui regroupe une vision de l'année. Ces fiches sont rassemblées dans une chemise en carton à la couleur du groupe d'appartenance. Il y a évidemment le prénom, collé en bas à droite, afin qu'il soit visible rapidement dans le casier de l'élève.
Elles sont en libre accès dans leur casier personnel. Pour les constituer, j'ai répertorié tout le matériel de ma classe. Introduction. Des coloriages du mois de la PS à la GS. La Maternelle de Moustache : outils et ressources pédagogiques pour les enseignants du cycle 1 ( PS - MS - GS ) Des activités pour bien tenir son crayon en ps. Quelques idées inspirées de Danièle Dumont, pour apprendre à bien tenir le crayon en Petite Section… Je travaille d’abord sur la reconnaissance des doigts de la main, avec une chanson des Versini : Le_pouce_me_pousse.
Une roue des responsabilités avec Ludo. Référentiel pour les couleurs, jours, mois, saisons. La Maternelle de Moustache : outils et ressources pédagogiques pour les enseignants du cycle 1 ( PS - MS - GS ) Coloriages à imprimer, des milliers de coloriages gratuits, coloriage de héros, coloriage mandala, coloriage animaux et nature, coloriage des fetes sur Hugolescargot.com.
Graphisme. Affichages Cycle 1 – Calendrier perpétuel. Cycle 1 – Feuilles de route des ateliers autonomes. J’ai testé pour vous – Narramus : apprendre à comprendre et à raconter Le Machin. Comptine Monsieur Pouce va à l’école - Paroles illustrées à imprimer Monsieur Pouce va à l’école. Silence et bruit chez les souris. Parler du bruit et du silence fut l'occasion d'apprendre à chuchoter, à parler à mi-voix...A refaire mais en début d'année ! Nous avons appris 2 comptines (trouvées sur le net et remises en page) : et une troisième que j'ai adaptée à la petite souris (c'était une comptine pour le Père Noël à la base) Nous avons travaillé sur les albums suivants (beaucoup d'échanges, de scénettes à rejouer, pas de fiches) : et aussi sur celui-ci, qui nous a permis de jouer, en salle de motricité, à faire du bruit, ou faire silence, grogner ou imiter d'autres animaux...
(Celui-là, je m'en vais le réutiliser à la rentrée prochaine... mais chut... ! Nous avons bricolé pas mal et chaque élève est repartis avec une paire de maracas (rouleau de PQ + maïs), un bâton de pluie (rouleau essuie-tout + graines) et un...je sais pas quoi à agiter (rouleau de PQ + bouchons).Avec les moyens, nous avons également fabriqué un loto sonore à base d'oeufs jeunes K** et de graines et perles. La maternelle de Laurène. Un gros escargot… par Christine. Construire le petit livre.