¿Qué es el ABP? Guía para crear PROYECTOS EDUCATIVOS alucinantes □ + ¡SORTEO LICENCIAS GENIALLY! (In)fórmate. Aprendizaje a través de la investigación. “El Clavero Investiga” es un proyecto del IES “Clavero Fernández de Córdoba” en el que aplicamos la investigación como metodología de trabajo y aprendizaje en el aula.Este proyecto de centro implica a los alumnos y alumnas de todos los cursos en diferentes proyectos como el club de jóvenes investigadores (Secundaria) o Investibach (Bachillerato).
El hilo conductor de los principios y procesos de investigación permiten que nuestros alumnos desorrrallen proyectos y experiencias educativas que aúnan aprendizaje compartido, uso de las TIC y cambio en la organización del centro. Resumen del proyecto Nuestro proyecto “El Clavero investiga” busca mejorar la respuesta del centro IES “Clavero Fernández de Córdoba” (Almagro-Ciudad Real) ante el reto que supone que el alumnado aprenda. Nuestra convicción nace desde el convencimiento de que los procesos para conseguir que los alumnos cambien su manera de aprender deben hacerse en el día a día del aula. Roser Batlle - Blog de aprendizaje-servicio de Roser Batlle. Aprender haciendo un servicio a la comunidad El aprendizaje-servicio es un método para unir el aprendizaje con el compromiso social.
Es aprender haciendo un servicio a la comunidad. En este breve vídeo: El ApS en un minuto y medio, te explico algunas claves: En primer lugar, el verdadero éxito de la educación consiste en formar buenos ciudadanos capaces de mejorar la sociedad y no sólo su currículum personal.En segundo lugar, los niños y jóvenes no son los ciudadanos del futuro, son ya ciudadanos capaces de provocar cambios en su entorno. Una definición muy completa: la que propone el Centre Promotor d’Aprenentatge Servei: Blogueamos. Canvas para el diseño de proyectos. Chlengua: Movimientos artísticos y literarios: entre lo apolíneo y lo dionisíaco. Chlengua: Trabajo de investigación del primer trimestre: Callejero machadiano de Sevilla Este. Entre las calles Demófilo, Miguel Ríos Sarmiento, Ulises y la Avenida de las Ciencias, en Sevilla Este, se forma un plano rectangular que agrupa una serie de calles cuyo origen se puede encontrar en la vida y obra de Antonio Machado.
Se trata de que, mediante una pequeña investigación realizada en parejas, encontréis esa vinculación entre el nombre de esas calles y el poeta nacido en Sevilla y, posteriormente, presentéis vuestros resultados en una sencilla página de Internet. La estructura aconsejada para dicha web puede ser la siguiente: Concurso escolar "Descubre el patrimonio de tu barrio" - Noticias - Averroes. Destinado a grupos escolares de la segunda etapa de la ESO y Bachillerato.
El plazo de inscripción permanece abierto hasta el 15 de octubre. El Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico convoca el concurso escolar "Descubre el patrimonio de tu barrio", una actividad financiada por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología ¿ Ministerio de Economía y Competitividad. Es una convocatoria con vocación internacional, abierta a alumnos/as (grupos o unidades escolares) de centros educativos de secundaria, bachillerato y formación profesional (o sus equivalentes en otros países de habla hispana), con edades comprendidas entre 14 y 18 años. La idea es que sea una actividad transversal, colaborativa y reflexiva a desarrollar en el contexto del aula y el entrono urbano del centro docente.
Conditions of the competition · 33rd ONCE School Competition. 1.
Las lenguas que nos rodean. El olivo película: Planteando actividades. Páginas Planteando actividades En este espacio, os iremos sugiriendo actividades que surgen de este creativo claustro virtual :-) De la mano de Ana CidCada mochuelo a su olivo Jose Blas nos propone ARRANCAR LAS RAÍCES DEL OLIVO.
El tráiler. La productora en su campañaQueremos conocer tu Árbol Singular #IciarBollain,ElOlivo #Mapa Colaborativo Paco Montero trabaja con su alumnos para ...Contemplar unidos y crear un árbol colectivo (o mil). Es una verdad universalmente aceptada... Final de proyecto. Escaleta del programa radiofónico - Radio Kids. LOC 2: ¡En nuestro programa vamos a hacer de todo!
Empezaremos todos los días con las divernoticias, donde nuestros alumnos más mayorcitos nos darán los buenos días y nos mantendrán informados de todas las novedades: estaréis al día. LOC 1: Otros de los programas que haremos con los más peques del cole serán un taller creativo, dónde los niños explicarán, durante media hora, las actividades plásticas más divertidas que han realizado; y un Cuentacuentos. LOC 2: Érase una vez, una niña que se llamaba Caperucita Roja, porque su madre le regaló una capa roja que le gustaba mucho y nunca se quitaba. Un día, iba por el bosque con una cesta de comida para su abuelita y… caminando, caminando, se encontró un lobo a mitad de camino, y entonces… LOC 1: ¡Espera Maria! Estigia. Haikurruku. Innovación educativa: El sonido que habito. Juan Carlos de Miguel Sanz, profesor de Música del Instituto de Educación Secundaria ‘Bergidum Flavium’ de Cacabelos (León), en enero de 2013, les propuso a sus estudiantes una actividad que denominó cosechando canciones.
La tarea les resultó extraña y al comenzar la siguiente sesión de clase, un grupo de alumnos y alumnas se acercaron a Juan Carlos manifestándole que no podían realizar la actividad, que algunos no tenían abuelos o, en otros casos, que sus familiares mayores no recordaban canciones tradicionales. Innovación educativa: Un punto de 'no retorno' En la entrada anterior presentamos el proyecto el ‘Sonido que habito’, una iniciativa pedagógica que, en 2013, puso en marcha Juan Carlos de Miguel Sanz, profesor de Música del Instituto de Educación Secundaria ‘Bergidum Flavium’ de Cacabelos (León).
El proyecto consistía en la utilización de dispositivos tecnológicos móviles, de fácil acceso, en la grabación y geolocalización de sonidos del entorno próximo. La selección y tratamiento de los sonidos, les servía de desencadenante para el estudio de la propia naturaleza del sonido, la indagación geográfica, histórica, científica, ética, estética… de los conceptos, sensaciones, sentimientos y quehaceres presentes o sugeridos tras la escucha del sonido capturado —el ‘sonido que habito’— y su posterior comunicación y divulgación en un blog colectivo. La magia de ChromaKey - Google Slides. Los blogs de Aitor Lázpita (@alazpita): infinidad de materiales y proyectos que llevar al aula. A pesar del auge de plataformas como Twitter, siempre me pareció una gran idea mantener un blog de aula para mi asignatura y, al menos, otro blog para reflexiones personales y para dar salida a la escritura terapéutica...
He aprendido mucho preparando los posts de mis blogs. Hay que clarificar las ideas, ordenarlas, buscar las referencias, exponerlas...hay mucho aprendizaje en el mantenimiento de una bitácora. Por los derechos civiles - Presentación para el profesorado. Sesión 7 En esta sesión, con las fotos iniciales y el vídeo del discurso de Emma Watson ante la ONU abrimos un tema hacia uno de los aspectos temáticos fundamentales del módulo: la imperiosa necesidad de que el camino hacia la consecución de derechos civiles se recorra con el compromiso no solo de aquellos que sufren la injusticia en propia carne, sino de toda la ciudadanía. El discurso anima a los hombres a que hagan suyas también las reivindicaciones del feminismo puesto que una sociedad en que hombres y mujeres puedan liberarse de los modelos tan férreos que la tradición les ha ido imponiendo reportará no solo muchas mejoras a las mujeres sino también a los propios hombres. Taller creativo: el anuncio publicitario.