Radios Réseau. Web radio - Inspection des écoles françaises d'Afrique occidentale. Faire de la radio à l’école, c’est non seulement appréhender les apprentissages langagiers et disciplinaires dans un cadre leur donnant tout leur sens, mais c’est également s’inscrire dans un enseignement moral et civique prenant appui sur des situations concrètes.
En raison de problèmes d’acheminement du matériel, le projet n’a pu se dérouler en 2016/2017. Il sera lancé cette année, en priorité avec les écoles inscrites l’année dernière. Le lycée Liberté de Bamako propose déjà des émissions enregistrées. Pour écouter les podcasts, suivre ce lien : Le livret téléchargeable ci-dessous, apportera des précisions concernant les modalités de mise en oeuvre, la place du projet dans les programmes, les données techniques et financières : GS Bobodiolasso (MP3, 454 ko) Kermesse ecole bobodioulasso (MP3, 3.4 Mo) interview and pancake day (MP3, 4.2 Mo) slam bobodiolasso (MP3, 7.4 Mo)
Emissions radio. Outils radio. Pour audiobornes. Laetitia Kozlova, réalisatrice sonore, à Dakar depuis 2014. Fiches memo RFI Savoirs. Créer une webRadio - CLEMI. Journée mondiale de la radio - 13 février. Si une véritable web radio est « une radio diffusant exclusivement ses émissions sur Internet (les émissions peuvent être enregistrées dans les conditions du direct ou assemblées par montage puis proposées en écoute différée -streaming-) ou en téléchargement (podcast) »1, rien ne vous oblige à une telle diffusion.
Un simple fichier audio enregistré puis transmis par la voie de l'interphone de l'école (si la qualité du son est bonne), ou encore grâce à votre ordinateur de classe, pour une diffusion intime, peut faire l'affaire. Quels que soient votre public cible et l'étendue de vos moyens techniques, la réalisation d'une émission de radio demeure une démarche de projet stimulante et signifiante touchant l’éducation aux médias, mais aussi les habiletés langagières, technologiques et sociales, puisque ce type de projet est habituellement mené en équipe. Journée mondiale de la radio. Journée mondiale de la radio 2013 Le 13 février nous fêtons la Journée mondiale de la radio — une journée pour rendre hommage à la radio en tant que moyen de communication ; améliorer la collaboration entre les diffuseurs et encourager aussi bien les grands médias que les radios communautaires à s’engager pour l’accès à l’information et la liberté d’expression sur les ondes.
Alors que la radio continue d’évoluer dans notre ère numérique, c’est encore le media qui permet d’atteindre l’audience la plus large au niveau mondial. La radio avec ses multiples fonctions peut aider les personnes, jeunes inclus, à engager la conversation sur des sujets qui les touchent. Elle peut sauver des vies en cas de catastrophes naturelles ou d’origine humaine, et fournit aux journalistes une plateforme où ils peuvent s’exprimer et rapporter l'information. 4 manières de animer sa propre émission de radio. 4 méthodes:Travailler pour une émissionAnimer votre émissionProduire du bon contenuFaire vos propres podcasts Vous êtes-vous déjà dit, en écoutant votre émission de radio préférée le matin, que c'était quelque chose que vous seriez capable de faire ?
Animer une émission de radio peut être une bonne manière de se faire connaître et d'impacter la vie de milliers (voire de millions) d'auditeurs. Mais ce n'est pas toujours un métier facile pour autant. Avant, pour devenir animateur d'une émission de radio, il fallait d'abord travailler, en échange d'un salaire modeste, plusieurs années pour une station de radio. Aujourd'hui, internet permet à une génération d'animateurs indépendants de se faire un nom dans le milieu.
Étapes. Kit créer son journal web MAJ 2018 quadri HQ. Brochure creez votre media lyceen. Créer un média étudiant : quel support choisir ? Vous avez de la motivation à revendre et l’envie de mettre sur pied une nouvelle plateforme d’information ?
Avant de vous lancer tête baissée dans cette nouvelle aventure, prenez le temps de vous poser les bonnes questions afin d’évaluer la pertinence de votre projet : quel sera l’objectif de ce nouveau média ? En quoi sera-t-il différent des autres ? Voici quelques conseils pour vous aider à mieux baliser votre projet. Un média pour qui, et pourquoi ? C’est certainement la première question à se poser lorsque l’on souhaite se lancer dans une telle aventure. Guidecreer et animer un media etudiant. Bulletin officiel du Ministère de l'éducation nationale n°7 du 14 février 2002.
Les textes de référence. La liberté d’expression est définie et encadrée par de nombreux textes de lois, sur lesquels l’Observatoire apporte un éclairage grâce à ses ressources (brochures et mémos).
Il peut être utile d’avoir accès à ces textes, pour connaître ses droits mais aussi comprendre les responsabilités qui en découlent. Les droits des journalistes jeunes sont garantis entre autres par : Il existe également des textes plus spécifiques aux journaux lycéens, que vous trouverez ci-dessous. > « Publications réalisées et diffusées par les élèves dans les lycées » Circulaire n°02-026 du 1er février 2002 actualisant la circulaire n°91-051 du 6 mars 1991 – B.O.E.N. 14 février 2002 > « Création d’un dépôt pédagogique pour les publications scolaires » Circulaire n°02-025 du 1er février 2002 – B.O.E.N. du 14 février 2002 > « Favoriser l’accès de tous les lycéens à la culture » Circulaire n°2010-012 du 29 janvier 2010 (extrait) – B.O.E.N. spécial du 4 février 2010 > Code de l’Éducation (extraits) .
WordPress: Brochure droits et decc81ontologie des journaux en ligne. Ressources en ligne. Une sélection de documents à télécharger autour de la presse et de la presse jeune.
Consultez aussi notre liste de nos publications. Vous pouvez aussi télécharger notre kit « Créer son journal » à la rubrique correspondante. Liberté de la presse > « Le journal inutile » in Le Mariage de Figaro, Beaumarchais (1784) Quiz : Connaissez-vous le droit de publication lycéen ? Ce quiz propose aux lycéens ainsi qu’à tous les acteurs de la communauté éducative de tester leurs connaissances sur le droit de publication lycéen.
Il est composé de 21 questions portant sur la pratique du journalisme par les lycéens dans le cadre scolaire. Les solutions de ce questionnaire à choix multiples donnent des éléments de réponses qui s’appuient sur les textes réglementaires en vigueur, et qui renvoient vers les ressources existantes de l’Observatoire, pour ceux qui souhaiteraient approfondir certaines questions. Faire le quiz ! Il est également disponible au format PDF, comme support pédagogique pour les enseignants qui souhaiteraient l’utiliser en classe (attention, les réponses y figurent !). > Télécharger le quiz WordPress: Memo proselytisme droit opinion 2014. Utiliser les médias audiovisuels en classe de français. Fiche11998.