Comment fonctionne Internet. Est-il encore possible d'imaginer votre vie sans Internet ?
Depuis une dizaine d'années, Internet s'est installé au centre de nombreux aspects de nos vies : communication, travail, recherche, opérations bancaires, shopping, stockage de photos et de vidéos. L'utilisation d'Internet est devenue presque incontournable. Dans ce cours, vous découvrirez l'infrastructure d'Internet - son fonctionnement, qui en est le propriétaire et comment faire des choix éclairés en fonction de vos besoins en matière de protection de la vie privée et de sécurité.
Totem est une plateforme en ligne qui propose des cours interactifs pour vous aider à renforcer votre sécurité numérique et mieux protéger votre vie privée. Vous aurez une meilleure expérience utilisateur des cours Totem en utilisant un ordinateur de bureau (plutôt qu'un smartphone). Vous n'êtes pas journaliste ? Pour enseigner. Boîte à outils. GENIALLY. , l'outil qui donne vie à vos contenus. Les Outils Tice - Sélection 2019. By Fidel Navamuel · ExperQuiz est une étonnante plateforme en ligne qui propose toutes les fonctions nécessaires pour entretenir, développer et mesurer les compétences d’un groupe d’apprenants.
Une solution idéale pour les écoles, les lycées, les facs, les centres de formation et même les entreprises qui ont besoin d’un outil pour valider la maîtrise des connaissances. Il y a deux ans, je disais déjà ici même tout le bien que je pensais d’ExperQuiz, une solution en ligne pour créer et faire passer des tests de connaissances. L’équipe d’ExperQuiz ne s’est pas endormie sur ses lauriers. L’outil s’est énormément enrichi, et permet aujourd’hui de prendre en charge bien plus que de simples évaluations. Une réponse complète à tous vos besoins d’évaluation Dans la jungle des outils d’évaluation qui pullulent sur le net, bien peu sont aussi complets qu’ExperQuiz. Aller plus loin que la simple évaluation L’outil ExperQuiz permet d’aller beaucoup plus loin que l’évaluation. Lien: ExperQuiz. Educ numérique. Participez avec votre classe au 1er réseau social élèves autour de la résolution de problèmes ! Share Tweet Email 4 comptes Twitter, un pour chaque cycle, où les élèves se posent des problèmes et nourrissent un fil de discussion mathématique.
Démarrage officiel à la rentrée scolaire 2019, dès le 1er septembre ! En cette rentrée, le 1er réseau social élève sur la résolution de problèmes, présenté à #Ludovia16, a été lancé. Il va permettre aux classes (un compte twitter pour chaque cycle) de réaliser des échanges mathématiques autour de situations mathématiques. Ce dispositif est une brique de M@ths en-vie et vise à dynamiser l’enseignement des mathématiques et proposer aux élèves, parents et professeurs une autre image des réseaux sociaux en leur montrant qu’on peut en faire un usage pédagogique. Plus il y aura de participants et plus les échanges seront riches entre classes.
Vous trouverez ci-dessous quelques détails du dispositif. Fonctionnement – 4 comptes twitter sont mis à disposition, un par cycle : @mathsenvie1, @mathsenvie2, @mathsenvie3 et @mathsenvie4. Participez avec votre classe au 1er réseau social élèves autour de la résolution de problèmes #maths #facile @LesRSautrement @mathsenvie @classeTICE Alors, ça vous dit ?? Combien de temps laisser les enfants devant les écrans ? – Psy et Geek ;-) Le temps que les enfant passent devant les écrans est un motif d’inquiétude pour beaucoup de parents.
D’une façon générale, lorsque l’on regarde les chiffres d’utilisation des écrans par les enfants on ne peut qu’être d’accord avec les parents : les enfants passent de plus en plus de temps à surfer sur les réseaux sociaux ou à jouer aux jeux vidéo. Mais est-ce problématique ? A partir de quel moment faut-il s’inquiéter ? Quand peut-on dire que tel enfant est trop devant des écrans ?
Il arrive assez souvent que des parents se plaignent de ce que leurs enfants semblent leur préférer Instagram, Snapchat ou League of Legends. Les parents se posent la même question que les chercheurs : qu’est-ce que les écrans remplacent ? CAFFA. Bruno Devauchelle : Pourquoi croyons-nous dans le numérique ? Lorsque l'on travaille dans et avec le monde scolaire, on est étonné de constater le nombre de croyances qui circulent dans les échanges entre enseignants, professionnels et l'effet de ces croyances sur les pratiques.
La multiplication des ouvrages qui tentent de tordre de le cou à ce que l'on nomme des "mythes" tentent de lutter contre ces croyances en dénonçant ce que l'on peut appeler de "fausses vérités" (par opposition aux fausses informations). Quelques travaux de recherche commencent à s'intéresser à ces croyances mais il est toujours difficile d'avancer sur ce terrain qui se révèle très sensible dès lors que dans un entretien on tente de questionner ces croyances.
Le monde du numérique n'échappe pas à ces croyances et André Tricot et Franck Amadieu, parmi d'autres, ont bien essayé de les présenter dans leur ouvrage paru il y a maintenant trois ans. L'additif particulier de la croyance Conflit latent sur le numérique Séduction de la croyance. Une plateforme interactive qui révolutionne la manière d'enseigner.
Pearltrees Education : le manuel scolaire réinventé. Ciginition. Outils numériques. Développement professionnel.