Declaration des droits - i-voix. La petite dernière est un roman de Fatima Daas, paru en 2020, c’est un livre autobiographique, l’auteure parle de son histoire.
C’est son tout premier roman, elle n’a que 24 ans lorsqu’elle le publie. Ce livre est récent, il n’est pas écrit de façon chronologique,... Vanda est un roman paru en 2020, écrit par Marion Brunet et édité par Livre de Poche. Takorama, un festival de courts métrages d’animation en ligne. Journées Filles, maths et informatique - Filles, maths et informatique. Classe numérique philo. Présentation sur le forum jeudi 17/09 à 17h.
Le but de cette classe numérique Philo serait de faire émerger chez les élèves des questionnements et des idées dont ils n’auraient pas forcément conscience et de les aider à les amener à la surface de leur réflexion puis à les formuler de façon intelligible (maïeutique socratique) A travers des découvertes guidées sous forme de Défis philos, le parcours Ateliers de pratique philosophique permet de travailler sur différentes thématiques autour de la citoyenneté et des Parcours Citoyens et de s’ouvrir à une approche humaniste.
Des activités de discussion ludique ainsi que des clubs de discussion en lien seront proposées dans le cadre de cette CCN. Le stopmotion : un outil pour travailler le récit en histoire. Le contexte En troisième, dans le cadre du chapitre "Un monde bipolaire au temps de la guerre froide", nous avons étudié l’exemple de Berlin.
Nous étions en plein confinement, juste avant les vacances de printemps. Le moral des élèves était au plus bas, la motivation aussi. Un élève venait en classe virtuelle avec ses petits frères et sœurs qui écoutaient le cours, répondaient au kahoot avec lui. Les situations familiales étaient complexes, beaucoup devaient à la fois travailler et occuper les plus petits de la maison. Quand les séries font école. Edito En ces temps de confinement, les plateformes de séries n'ont jamais suscité autant d'attention.
La lettre d'information Zoom a pour ambition de proposer de réfléchir aux utilisations pédagogiques des séries dans leur diversité, d'attirer l'attention sur certaines séries hors des sentiers battus et de proposer plus largement aux professionnels de l'éducation une réflexion sur l'utilisation de ce média dans les classes. Ce mois-ci nous nous attachons à présenter trois séries très différentes. Une réflexion sur la religion dans le contexte des conflits du Moyen-Orient et des réseaux sociaux avec le thriller religieux Messiah. Une satire des GAFA et des start-up de la région de San Francisco avec la série humoristique Silicon Valley.
Wikipedia-vous-invite-a-prendre-votre-appareil-photo-et-a-valoriser-le-patrimoine. En septembre, la fondation Wikimédia entend mettre en valeur le patrimoine.
Tout le monde est invité à s'armer d'un appareil photo et à proposer des clichés de bâtiments qui ne sont pas encore illustrés dans les pages de l'encyclopédie Wikipédia. Vous l’avez peut-être constaté en vous promenant sur les pages de Wikipédia. Certains articles sont dépourvus de la moindre photographie. D’autres, en revanche, ont bien une illustration, mais elle est pour ainsi dire médiocre. Mais plutôt que d’attendre que quelqu’un veuille bien se retrousser les manches, pourquoi ne pas directement mettre la main à la pâte ? Comédie Française Projections scolaires. BDnF - La fabrique à BD de la BnF.
Dans le cadre de l’opération « 2020, année de la BD » initiée par le ministère de la Culture, la BnF lance un nouvel outil de création numérique : BDnF – La fabrique à BD, qui permet de réaliser des bandes dessinées ou tout autre récit multimédia mêlant illustration et texte.
Une application gratuite Disponible gratuitement sur ordinateur, tablette et mobile, cette application cible le public scolaire (enseignants et élèves du primaire et du secondaire), et s’adresse plus largement à tout public intéressé par la forme d’expression particulière qu’est la bande-dessinée. L’utilisateur dispose d’un accompagnement dans le processus de création d’une histoire en bande-dessinée, avec la possibilité de s’appuyer sur des corpus thématiques proposés par la BnF (ou par le professeur dans le cadre d’un usage scolaire), ou encore d’utiliser des images provenant de Gallica, la bibliothèque numérique de la BnF. Expérimenter le carnet de lecture.
Pourquoi et comment mettre en œuvre les carnets personnels de lecture ?
Le site Lettres de l’académie de Nantes présente des comptes rendus d’expérience du CM2 à la 3ème. Ainsi Emilie Briat demande à ses élèves « de partager leur carnet en deux : d'un côté se trouvent les comptes rendus de lecture, de l'autre les textes écrits dans le cadre des projets menés en classe. La forme du compte-rendu est variable et peut être choisie par les élèves : résumé, choix d'un passage particulièrement important et avis pour les plus classiques, acrostiche développé à partir du titre, images dont le lien avec le texte est explicité, journal de bord fictif du héros, lettre adressée à l'auteur...
En ligne Le carnet de lecture dans Le Café pédagogique. Défi : Faire vivre aussi le matrimoine littéraire ? Seulement 2 autrices (Madame de La Fayette et Marguerite Yourcenar) pour 12 œuvres au programme du français en 1ère 2019-2020 : le patrimoine est bel et bien une valeur jusque dans l’étymologie du mot.
Pour rétablir un peu de parité et de justice, les enseignant.es exploiteront peut-être parcours associés et lectures cursives ? L’association « Le 2ème texte » lance précisément « le défi #JeLaLis » : il s’agit de « s'engager pendant un an pour la visibilité d’une femme de lettres francophone avec le plus d’inventivité possible ». 1678 autrices sont proposées dans ce cadre. Le défi peut être aussi mené en classe autour de propositions pédagogiques : créer la biographie d’une femme de lettres sur Wikipedia, mener des recherches sur la condition d’écrivaine à telle ou telle époque, produire une interview fictive, réaliser une anthologie de lectures à voix haute, partir à la recherche des autrices de sa propre ville à partir de la toponymie … Le site du défi Les propositions pédagogiques.
Espace adolescents. Nuit de la lecture. Réaliser des frises de séquences littéraires. Des Chroniques lycéennes pour enchanter le lycée. Twittenrimes : Ecrire à travers les écrans et les tableaux. La Grande Lessive revient le 18 octobre. "Plus qu'aucune autre, la Grande Lessive du 18 octobre demandera d eréfléchir à ce qu'est une installation artistique", annonce Joëlle Gonthier.
La Grande Lessive® est une installation artistique éphémère faite par tous tout autour de la Terre, au moyen de réalisations plastiques de format A4 (dessins, peintures, images numériques, collages, poésies visuelles, etc.) conçues à partir d’une invitation commune, avant d’être suspendues à des fils tendus dans des espaces publics ou privés à l’aide de pinces à linge. Ses objectifs sont la promotion de la pratique artistique, de l’éducation et de l’enseignement artistiques, le soutien à la création contemporaine et le développement du lien social.
Ce projet génial connait un véritable succès car il a un impact réel sur le vivre ensemble dans les établissements scolaires et au delà. L'édition du 18 octobre a pour thème "Une installation : un fil, des fils, une trame". Participez. Domaines artistiques - Festival Ecole en choeur. Le "Festival École en choeur" s'inscrit dans le cadre de la politique interministérielle pour le développement de l'éducation artistique et culturelle, présentée au conseil des ministres le 14 septembre 2017.
Il s'inscrit également dans le cadre du "Plan chorale" lancé le 11 décembre 2017 par les ministres de l'éducation nationale et de la culture, plan ambitieux pour le développement des chorales sur le temps scolaire. Publics concernés Toutes les chorales des écoles maternelles et élémentaires, des collèges et des lycées (LEGT et lycées professionnels) publics et privés sous contrat, de France métropolitaine et d'Outre-mer, et celles relevant des écoles et des établissements de l'étranger (cf. réseau de la Mlf), quels que soient leurs effectifs. Objectifs et principe du "Festival École en chœur" Des enregistrements vidéos de ces répétitions et/ou concerts sont réalisés puis mis en ligne sur un espace numérique dédié à l'opération.
Accueil du portail - La classe, l'oeuvre ! 2017-2018. Description de l'action La Nuit européenne des musées, créée en 2005 par le ministère de la culture, incite les musées participants sur l'ensemble du territoire, à ouvrir gratuitement leurs portes le temps d'une soirée pour proposer un programme d'actions culturelles spécifiques à partir de collections spécialement mises en valeur. Dans ce cadre, l'opération "La classe, l'oeuvre ! " Océan et Climat, Graines de reporters scientifiques - CLEMI.
La Fondation Tara Expéditions et le CLEMI lancent la saison 2 (2019-2020) de "Océan et Climat, Graines de reporters scientifiques", une opération visant à développer l'esprit scientifique et l'esprit critique des élèves atour des thématiques environnementales. Elle s’inscrit pleinement dans une démarche d’éducation aux médias et à l’information (EMI), de diffusion de la culture scientifique technique (CST) et d’éducation au développement durable (EDD). Le principe L’opération a pour objectif d'offrir aux collégiens et lycéens l'opportunité d'être des médiateurs scientifiques pour les autres jeunes sur un sujet majeur de Science-Société : les interactions Océans et Climat, qui jouent un rôle central dans la machine climatique et constituent un enjeu environnemental crucial. C’est quoi ? – La grande lessive. Un événement et une action La Grande Lessive® est une installation artistique éphémère faite par tous tout autour de la Terre, au moyen de réalisations plastiques de format A4 (dessins, peintures, images numériques, collages, poésies visuelles, etc.) conçues à partir d’une invitation commune, avant d’être suspendues à des fils tendus dans des espaces publics ou privés à l’aide de pinces à linge.Ses objectifs sont la promotion de la pratique artistique, de l’éducation et de l’enseignement artistiques, le soutien à la création contemporaine et le développement du lien social.Créée en 2006 par la plasticienne Joëlle Gonthier, cet événement qui a lieu deux fois par an, est soutenue par une action à l’année et par un travail en équipe.La Grande Lessive®est une marque déposée.
(Visuel officiel de La Grande Lessive®. Fête de la science du 07 au 15 octobre 2017. Culture scientifique : Jouer à Débattre. Les jeux JAD répondent à une démarche de construction innovante qui implique des jeunes, leurs enseignants et des médiathèques afin de coller au mieux aux besoins et attentes de ces derniers. Pour chaque jeu conçu, durant une année scolaire, des lycéens se sont retrouvés en médiathèque pour travailler sur la thématique retenue, s’initier aux notions de débat et d’argument et rencontrer des acteurs concernés par la question (scientifiques, artistes, associations, etc.).
Les jeux ainsi co-construits constituent donc des outils de médiation scientifique innovants pour les jeunes, adaptés à des lieux de diffusion ciblés (médiathèques, lycées) qui se répartissent sur l’ensemble du territoire français, y compris dans des zones éloignées de la culture (zones rurales ou périphéries des grandes villes). Un premier jeu-pilote sur la thématique de l’Homme augmenté a été lancé à l’automne 2013, la seconde édition de JAD sur le thème de la biologie de synthèse verra le jour en 2014.