Quizz documentation avec Learning Apps. Bonjour, je découvre Learning Apps (merci pour la recommandation à Elisabeth Thibaudin, une de nos formatrices en MEEf Doc) et teste donc plusieurs formes de quizz, formulaires, frises etc (donc, cet article va s’enrichir).
L’occasion d’allier révisions et découverte d’un outil numérique pédagogique gratuit. Competences documentalistes programmes lycee st remy. 6 LICENCES gratuites. Dossier eleve 466647. Babélio. EMI et politique documentaire - Flux RSS - Edubase documentation. Activités d'orientation dans l'accompagnement personnalisé 2nde Dans le cadre de l'accompagnement personnalisé en 2nde au Lycée Damas de Rémire Montjoly, Perrine Chambaud prof doc a mis en place pour les professeurs principaux volontaires et avec le concours de la psy EN une séance autour de la découverte du Kiosque Onisep et de la recherche d'information sur un métier.
Objectifs de la séance Prendre un départ pour le lycée Découvrir le kiosque Onisep et les ressources papiers Décrypter le monde professionnel Connaître les rubriques d'une fiche métier Construire un parcours de la formation Non au harcèlement ! Dans le cadre de la Journée nationale de lutte contre le harcèlement 2017, voici un programme d'animation : Accueil > Enseigner > Mutualisons nos séances pédagogiques Non au harcèlement ! Séquence n°4: À quoi sert l’image dans la presse? Séance n°1: Comprendre et interpréter une image (EMI – 4eD) – Le Français d'Iqbal Masih et d'ailleurs… Séance n°1 (EMI-4D): Comment naît une information? – Le Français d'Iqbal Masih et d'ailleurs… Séance du 30.09.2016 en co-intervention avec le professeur documentaliste.
Travail de groupe de 2h. Travail personnel préalable: Quels différents médias connaissez-vous? Infographie : communiquer sur le projet pédagogique global au sein de l’établissement – Culture de l'info et des médias en lycée. EMI et élèves créateurs TraAMDoc. Créer des chronologies interactives. Une définition de l'interdisciplinarité. "Une définition de l'interdisciplinarité" Nathalie Reveyaz, IA-IPR d'histoire-géographie.
-L'interdisciplinarité est une démarche dans laquelle deux disciplines vont croiser leurs compétences, leurs savoir-faire, vont interagir pour permettre aux élèves de comprendre une notion, apprendre cette notion ou construire un apprentissage. Connaissance du système éducatif. Tous mobiliser pour vaincre le décrochage scolaire-2014 Infographie -MEN. Documentation - identité numérique et e-réputation - Les réseaux sociaux. 1- Introduction : vidéo (7') « Facebook, c'est le réseau social des vieux » (Libération, Reportage vidéo) 2- Au vidéoprojecteur, visionnage de la page « snapchat la colinière », photos en particulier, photos parfois « dégradantes ».
Photos mises en ligne, en page publique, sans les autorisations des élèves concernés.nota bene : la page a cessé d' être alimentée depuis avril 2015, début des séances avec nos élèves. Utiliser Twitter en cours de langues vivantes. Qu’est-ce que c’est ? Twitter est un site de microblogage qui permet à un utilisateur d’envoyer de brefs messages (limités à 140 caractères) appellés tweets. Il s’agit d’un réseau social que de plus en plus d’élèves fréquentent, au detriment bien souvent du réseau social Facebook. www.twitter.com. Utilisation de Twitter pour communiquer. Afin de conduire les élèves à l’acquisition d’une culture informationnelle (connaissance des médias et des nouveaux médias), afin de leur apprendre à évoluer dans cet espace médiatique (quelle trace numérique je laisse de moi sur le web, comment je publie), nous avons choisi d’utiliser Twitter pour communiquer sur le Développement durable.
Nous avons fait ce choix afin d’utiliser un réseau social, pour faire le lien avec leurs usages pour leur donner la possibilité d’interagir à travers un site web, et surtout pour communiquer au sein de la classe mais pas seulement, les parents, la communauté scolaire, et les internautes sont susceptibles de suivre le compte twitter de la classe : @gdchenedurable Le lycée nomme une classe « développement durable » à chaque rentrée.
Expérience d’utilisation de Twitter en classe de cycle 3, à l’école primaire de Crotenay, Jura. En vue d’une classe de découverte à Paris, j’ai mis en place avec l’aide de Bertrand Formet, animateur Tice de la circonscription un projet d’utilisation de Twitter avec mes élèves de cycle 3 en mai 2010.
J’ai tenté de partager ici, cette expérience avec vous, en décrivant la mise en place de ce projet pédagogique, les séances menées en classe et leur bilan, mes inquiétudes, mes surprises... Depuis la rentrée 2010, les élèves tweetent au quotidien, retour sur cette pratique... 88vittelcjulesverneinno2015 annexe. Les p'tits fascicules, 7 pages pour défricher un thème ! EMI. Trouble viewing this page?
Go to our diagnostics page to see what's wrong. Carnet de voyage : pistes pédagogiques à l'usage des enseignants. - Réfléchir sur ce qui a changé entre avant / après (les représentations et le ressenti confrontés au réel). - Avoir des carnets à disposition, pour observer dessins, photos, croquis, cartes. - On choisit ce dont on veut parler, ce que l’on veut montrer. - On fait des recherches et on complète à partir d’écrits documentaires. - On cherche à appréhender des héritages culturels (produits, langues, recettes de cuisine). - Réfléchir à la mise en page.
Elle a lieu pendant le voyage (notes rapides, à partir du vocabulaire des 5 sens) et immédiatement après. Cette écriture est corrigée par l’enseignant (orthographe, syntaxe) qui oriente les enfants sur des compléments documentaires. Le texte figurant sur le carnet doit être obligatoirement rédigé. Mélange de types de textes : narratif (récit), informatif (reportage), album, poésie, journal intime, assemblage de mots et d’images.
Scenario18 ATrudgett Traamdoc20122014. 13 Argod P. Ficheeducvfcarnetvoyageenligne. Sur la piste de mes traces numériques. Mes droits et mes devoirs by LN MULOT on Prezi. Enseigner des questions vives ? Par Virginie Albe. Cartographie des sources. 1-La-documentaliste-et-le-handicap. Les droits des auteurs Page mise à jour le 01 septembre 2011 Faire la distinction entre les différents droits d’auteur, les différentes œuvres et apprendre à faire respecter ses droits lorsque ses créations sont reprises et diffusées sur Internet.
Qu’est-ce qu’un portail documentaire ? A travers l’analyse de 3 portails documentaires, les élèves de 2nde définissent la notion même de portail pour devenir des utilisateurs avertis du portail E-sidoc de leur établissement.
E-learning Bretagne. Cartographie des outils numériques en formation. Cette carte mentale en ligne sur Mindomo regroupe une sélection de liens vers différentes cartes annexes, des répertoires ou encore des arbres à perles, présentant des listes d'outils numériques.
Ce point d'entrée graphique permet de choisir les instruments appropriés en fonction de l'intention pédagogique initiale. 1 an d'action pour l'École de la confiance. Le Président de la République et le Premier ministre ont fait de l'École une priorité du quinquennat. L'École est en effet une double promesse : individuelle, pour lutter contre tous les déterminismes, et collective, pour construire une société plus fraternelle. Depuis mai 2017, nous avons engagé une politique de progrès social qui comporte trois priorités : la maîtrise des savoirs fondamentaux (lire, écrire, compter et respecter autrui) par tous les élèves car ils sont à la base de tous les apprentissages, une meilleure projection des lycéens vers leur avenir et la transmission des valeurs de la République à tous les élèves.
Pour donner davantage à ceux qui ont besoin de plus, nous poursuivons à la rentrée 2018 le dédoublement des classes de CP et de CE1 en réseaux d'éducation prioritaire. Cette politique est la pointe avancée d'un volontarisme pour l'école primaire qui profite à l'ensemble des élèves. Mise_en_place_fonds_numerique. Champs culturels 28. Presse pure player. Actions Académiques Mutualisées 2012-2014 Scénario pédagogique – Collège 4e / Lycée 2de, 1re ES Mise à jour : 19/12/2017 Malgré des usages quotidiens sur Internet, les élèves méconnaissent les médias d’information en ligne. Les possibles des écritures numériques. Journée professionnelle abordant les nouvelles modalités d’écritures numériques et permettant les échanges de pratiques pour les intégrer dans sa pédagogie.
Le professeur documentaliste dans l’EMI. Séances pédagogiques > PFMP : un carnet de bord numérique. Exemple d’utilisation de l’application frise chronologique de l’Environnement Numérique de Travail (ENT) Léo lors des périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) Le carnet de bord, réalisé avec l’application « frise chronologique » de l’ENT Léo, permet à l’élève d’expliquer les activités réalisées en entreprise et d’y insérer, avec l’accord de son tuteur, des photographies, des documents utilisés, des fichiers sons (téléchargés ou enregistrés directement avec le dictaphone intégré), des vidéos … Connecté à internet sur un ordinateur, une tablette ou directement depuis son smartphone, chaque élève rédige, publie et partage son carnet de bord.
Sitographie accompagnement educatif. Éduscol Doc (@eduscol_DOC) Être professeur documentaliste. Être professeur documentaliste : " Apporter aux élèves une culture de l'information... par EducationFrance Sa mission : développer les compétences des élèves dans l'accès autonome et réfléchi à l'information et aux connaissances. Documentation.
Les Enseignants Documentalistes de l’Académie de Poitiers. Accueil. Bienvenue sur le site académique de la documentation, de l’académie Nancy-Metz ! Ici, vous trouverez des informations utiles, liées au métier de professeur-documentaliste, ainsi que des actualités concernant la profession, et un grand nombre de ressources permettant de diversifier ses pratiques. Documentation : Documentation. Tutos vidéos par collégiens, thème CDI : Les tutos des CDIstes.
Prof & Doc. Innover au CDI. Citer ses sources. Outil bibliographique.
Outils-parcours. Séances peda. Temps et systeme scolaire. Climat scolaire. Projets. Grille evaluation info. Recherche-doc. Données personnelles.