Le CAPES d'Histoire Géographie : visite guidée des différentes épreuves. Le CAPES/CAFEP EXTERNE d'Histoire Géographie Mis à jour le 11 avril 2018 Session 2018 Listes indicatives des ouvrages composant le fonds de la bibliothèque du concours.
La liste définitive des ouvrages disponibles sera affichée en libre accès sur le site du concours à partir du 14 juin 2018 MSP Géographie MSP Histoire ContactsSecrétariat du jury : tél. 03.26.69.23.26 (ouverture du secrétariat du concours le 4 juin 2018)Courriel du secrétariat : capes.histoiregeographie@education.gouv.fr Visite guidée des différentes épreuves. Fiches de synthèse pour préparer l'oral du capes "étude d'un dossier documentaire". Utile pour les oraux agreg interne. 1000 entrées dans le glossaire de Géoconfluences. Le glossaire de Géoconfluences fête l'entrée de son 1000e mot !
Il s'agit du mot confluence. C'est le mot qui avait été retenu, parmi d'autres propositions, pour inspirer le nom de notre site de diffusion des savoirs géographiques, à sa création en 2002-2003. Le mot confluence évoque la convergence, le rapprochement entre les savoirs scientifiques produits par les chercheurs et la formation continue des enseignants.
C'est aussi, pris au sens propre, une référence au site géographique de Lyon, ville où nos locaux sont implantés, et qui a la particularité d'être un site de confluence entre le Rhône et la Saône. On peut également y voir un clin d'oeil au laboratoire Environnement-Villes-Société (EVS), dont les spécialistes d'hydrologie et de géographie fluviale sont voisins de Géoconfluences à l'ENS de Lyon. Méthodologie de l'analyse de situation professionnelle. - Geobunnik. 1- Ce que disent les textes officiels : Extrait de l'arrêté du 19 avril 2013 « 2° épreuve d’analyse de situation professionnelle.
L’épreuve porte sur la partie (histoire ou géographie) n’ayant pas fait l’objet de la première épreuve d’admission. L’épreuve prend appui sur un dossier fourni par le jury. Le dossier est constitué de documents scientifiques, didactiques, pédagogiques, d’extraits de manuels, de productions d’élèves, et présente une situation d’enseignement en collège ou en lycée. Le candidat en propose une analyse. L’entretien permet aussi d’évaluer la capacité du candidat à prendre en compte les acquis et les besoins des élèves, à se représenter la diversité des conditions d’exercice de son métier futur, à en connaître de façon réfléchie le contexte dans ses différentes dimensions (classe, équipe éducative, établissement, institution scolaire, société), et les valeurs qui le portent dont celles de la République. Recommandations (bis) lettre de décembre 2013.
Écrit, pouvoirs et société XIIe-XIVe siècle. Si vous n'êtes pas abonnés au site de L'Histoire, vous pouvez acheter le webdossier « Écrit, pouvoirs et société en Occident du début du XIIe siècle à la fin du XIVe siècle ».
Introduction "Écrit, pouvoirs et société XIIe-XIVe siècle" par Pierre Chastang Lire et écrire « Du Papyrus au papier : l’invention du livre » Entretien avec Jean Irigoin, Les Collections de L’Histoire n°29, octobre-décembre 2005. « Les artistes de la calligraphie médiévale » Michel Parisse, Les Collection de L’Histoire n°29, octobre-décembre 2005. 67. Écrit, pouvoirs et société en occident XIIe-XIVe s. (question d’agrégation 2020), avec Antoine Destemberg – Paroles d'histoire.
Podcast: Play in new window | Download S'abonner : Apple Podcasts | Android | Google Podcasts | Stitcher | | More L’invité : Antoine Destemberg, maître de conférences à l’université d’Artois Charte de Philippe Auguste, 1203, commentée en ligne sur le site THELEME Le thème : nouvelle question au programme de l’agrégation d’histoire et du CAPES d’histoire-géographie pour 2020 : « écrit, pouvoirs et société en occident début XIIe fin XIVe (France, Angleterre, péninsule italienne, péninsule ibérique) » Consulter l’émission portant sur la question d’histoire antique.
Avertissement : l’entretien, réalisé à titre individuel, et les conseils donnés, ne reflètent pas une position officielle du jury de l’agrégation externe d’histoire. La discussion : Les références citées et les lectures suggérées : Manuels et synthèses permettant d’aborder la question – Jean-Philippe Genet, La mutation de l’éducation et de la culture médiévales. Sites internet : Le manuel scolaire en histoire-géographie. I.
Le manuel scolaire, un objet construit Sébastien Cote : En tant que directeur de collection de manuels scolaires (Edition Nathan). - Des attentes très fortes de la société : En effet, il souligne la fréquence des polémiques sur le manuel scolaire, accusé d’être le reflet d’un roman national, d’être axé sur la repentance, et au service de groupes de pression, de lobbies. D’autres polémiques sur l’écriture inclusive, par exemple, ont vu le jour. - Des attentes fortes de l’Education nationale : En effet, notre institution peut avoir un discours hostile envers l’usage des manuels scolaires, non indispensables pour la construction des cours.