http://es.slideshare.net/siriuselearning/el-aula-invertida
Ideas Para la Clase En la escuela donde trabajo estmos adoptamo la pedagogía inversa o flipped classroom. Como bien sabemos esta es en palabras de Aula Planeta “una de las metodologías educativas que más revuelo están causando. Desde que los profesores de química Jonathan Bergmann and Aaron Sams la llevaran a la práctica por primera vez en las aulas del instituto Woodland Park High School, en Woodland Park, Colorado (Estados Unidos), ha ido sumando seguidores de manera progresiva. Este nuevo modelo de enseñanza propone darle la vuelta a la case, de modo que los alumnos adquieren los conceptos teóricos en casa, a través de la visualización de un video, una presentación o cualquier otro recurso; y después, en clase, resuelven sus dudas y trabajan de forma individual y colaborativa.” Te invito a leer este artículo reacopilado por el portal Aula Planeta.
¿Que tal se llevan el ABP y el FC? Los que creemos en el modelo FC solemos ser también defensores de metodologías como el Aprendizaje Basado en Proyectos o Problemas, en varias entradas (aquí puedes encontrar una buena selección), hemos hablado de este tipo de estrategias y hoy destacaremos algunas características de la relación entre FC y el ABP 1 . Contenido: videos cortos Ya hemos insistido en que no hace falta estar viendo horas y horas de contenido: de cinco a quince minutos podrían ser utilizados para reemplazar sesiones expositivas en el aula y “liberar tiempo” para trabajar el ABP . El aula invertida y otras propuestas para la educación del futuro - BBC Mundo La tecnología tiene el poder de transformar cómo aprendemos, pero al entrar en algunos salones de clase hoy en día se siente como si uno se estuviera devolviendo en el tiempo. Quizás haya un tablero blanco en vez de la tradicional pizarra negra o verde, y es posible que los chicos estén usando laptops o tabletas, pero todavía se utilizan muchos libros de texto, bolígrafos y fotocopias. Y de pronto lo más llamativo es que los escritorios siguen organizados en dirección a un profesor que se para al frente de la clase. La teoría y el currículo tampoco han cambiado mucho, según el pedagogo y autor Marc Prensky. "El mundo necesita un nuevo currículo", dijo recientemente en una conferencia dedicada a la tecnología en la educación.
ABP: Metodologías Activas y Flipped Classroom Una de las ventajas del modelo Flipped Classrom es la posibilidad de combinarlo con metodologías muy diversas. Hoy quisiera compartir con los lectores una experiencia que he realizado con las alumnas de Bachillerato en la que hemos combinado el aula inversa con el Aprendizaje Basado en Proyectos junto con trabajo cooperativo. Se trataba de, en grupos de tres, elaborar una campaña publicitaria de un producto. Partimos de la visualización de unos videos enriquecidos explicando qué es una campaña publicitaria y cuáles son sus partes principales, para pasar a analizar en el aula una campaña que acababa de estrenarse en televisión. De esta manera se provocó la participación activa en el aula, el análisis crítico y la motivación de las alumnas.
¿Qué es la 'Clase Invertida' o 'Flipped Classroom'? - Namathis Usemos el video para reinventar la educación Un nuevo método de enseñanza está cambiando el modelo tradicional de clase. ¿Qué es la “flipped clasroom” y por qué ahora? Muchos educadores están experimentando con el modelo de “flipped classroom” o “clase invertida”. ¿Cómo será la clase del futuro? O ¿Qué es la “flipped classroom”?
Metodologías activas de enseñanza - Servicio de Asesoramiento Educativo (SAE-HELAZ) Dentro de los elementos comunes que ya se han señalado, cada una de las metodologías presenta concreciones particulares que hace que en unas áreas de conocimiento estén más extendidas unas u otras. A continuación vamos a comentar algunas de estas características. Se presenta un problema como punto inicial (un gancho, un activador, un escenario y/o la formulación de un problema, ver más abajo) y un proceso que normalmente conduce a una salida del grupo (que puede ser tan sencilla como un resultado de aprendizaje individual, o puede ser un producto, por ejemplo un informe, un cartel, un conjunto de resultados experimentales, etc.). Un problema está diseñado para abarcar uno o más resultados del aprendizaje, los cuales pueden ser hechos, conceptos, habilidades técnicas o personales, prácticas profesionales, ideas, etc. Los problemas también pueden incluir etapas, donde se transmite la información a los estudiantes paso a paso, y esquemas de evaluación. MdC
¿Qué es la curación de contenidos? Fases + Tips efectivos + Herramientas gratuitas ¿Sabes que es ésto de la curación de contenidos? Pues aunque suene a otro término moderno un poco raro tiene cada vez más importancia al vernos rodeados todos los días de una enorme cantidad de información entre la que es complicado distinguir el contenido de valor del que no lo es. Antes de meternos en profundidad en cómo llevar a cabo este proceso vamos a intentar definirlo. Para mí, la curación de contenidos es el proceso por el cuál conseguimos discernir entre lo que es bueno y aporta valor entre la ingente cantidad de contenido que inunda la red para compartir ese contenido de calidad que demanda nuestra audiencia.
5 herramientas de curación de contenidos imprescindibles La curación de contenidos es un término que cada vez está más presente en nuestras estrategias de Marketing de Contenidos, ya que se hace necesario gestionar toda la información que nos llega para poder seleccionar aquella que nos es realmente interesante. La curación de contenidos se puede definir como el hecho de buscar, filtrar, leer, organizar y personalizar el contenido que encontramos para después compartirlo con nuestra audiencia. En la curación de contenidos no se trata de crear desde cero, sino de encontrar y organizar el contenido existente para presentarlo y optimizarlo bajo un nuevo contexto. Tampoco se trata de recolectar indiscriminadamente información sin más (que eso es lo que hace un lector de RSS), sino de hacer una evaluación crítica para ver si un contenido encaja en el contexto en el que lo vamos a presentar.