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Related: Parcours avenirFOLIOS - ac-montpellier “La mémoire est l'art magique de la composition.” De Hélène Grimaud / Variations sauvages Présentation Le parcours Avenir Le parcours Avenir permet aux élèves de la sixième à la terminale de construire progressivement, tout au long de leurs études secondaires, une véritable compétence à s'orienter. Pour ce faire, les élèves sont amenés à comprendre le monde économique et professionnel et connaître la diversité des métiers et des formations, à développer leur sens de l'engagement et de l'initiative et à élaborer leur projet d'orientation scolaire et professionnel. Chaque élève, quelle que soit sa formation en voie générale, technologique ou professionnelle peut en bénéficier. Parcours Avenir : le parcours individuel d'orientation et de découverte du monde économique et professionnel
BO n°5 4 février 2016 Le parcours éducatif de santé pour tous les élèves Enjeu primordial au sein du système éducatif, la santé, dans ses dimensions physique, psychique, sociale et environnementale, est un élément essentiel de l'éducation de tous les enfants et adolescents. Elle constitue un facteur important de leur réussite éducative. En effet, les données disponibles montrent que les inégalités de santé s'installent très précocement et que les conduites ayant une influence négative sur la santé se mettent en place dès l'enfance ou l'adolescence. Ainsi, la promotion de la santé en milieu scolaire constitue l'un des meilleurs leviers pour améliorer le bien-être et réduire les inégalités, en intervenant au moment où se développent les compétences et les connaissances utiles tout au long de la vie. La mission de l'École en matière de santé consiste à : - mettre en œuvre dans chaque école et dans chaque établissement des projets de prévention centrés sur les problématiques de santé, notamment celles susceptibles d'avoir un effet sur la réussite scolaire ;
Parcours Avenir - Le parcours Avenir Qu'est-ce que le parcours Avenir ? Le " parcours Avenir" s'adresse à tout élève de la classe de sixième à la classe de terminale. Il se fonde sur l'acquisition de compétences et de connaissances relatives au monde économique, social et professionnel, dans le cadre des enseignements disciplinaires et des formes spécifiques d'enseignements diversifiés. Il s'inscrit dans le cadre du socle commun, de connaissances, de compétences et de culture en lien avec les programmes du collège et du lycée.
Lorraine Information Orientation - Académie de Nancy-Metz LIO > Parcours Avenir > Démarches pédagogiques > Consultation par champ disciplinaire Trois objectifs peuvent être associés à chacune des fiches présentées dans ce tableau classé en dix champs disciplinaires : Accompagnement Personnalisé, Art et culture, Enseignement Professionnel, Enseignement Technologique, Langues vivantes, Lettres, Histoire-géographie / Education civique, Sciences et techniques, Documentation, EPS. Les niveaux concernés par chaque fiche sont ceux du collège (6e, 5e, 4e, 3e et besoins particuliers (BP) : ULIS, SEGPA) Accès rapide aux dix champs disciplinaires
Lettres : l'orientation en 3e, développement de l'autonomie, participation au conseil de classe, prise de notes (travail réalisé par valery.herbin@ac-lille.fr dans le cadre de l'action spécifique Utiliser les cartes heuristiques en pédagogie) Contexte Classe de 3e (27 élèves) Objectifs éduquer au choix en donnant aux élèves méthodes et connaissances contribuer au développement de la personnalité et de l'autonomie Activités réalisées Téléchargez le guide gratuit Onisep "Après la 2de générale et technologique", rentrée 2017 Voie générale pour viser l'université ou une grande école, voie technologique pour poursuivre des études en BTS, DUT, à l'université ou en écoles spécialisées, la classe de 1re est une étape importante dans les choix que vous allez faire. Téléchargez le guide gratuitement. La voie générale Les programmes de cette voie vous dotent d'une solide culture générale, de bonnes capacités d'expression écrite et de méthodes de travail utiles pour suivre des études supérieures. L'université (hors IUT) représente le principal débouché des bacheliers généraux. Au sein de cette voie, vous avez le choix entre les séries ES, S ou encore L en fonction de vos centres d'intérêt, des matières dominantes et des poursuites d'études que vous envisagez.
Pro2science Projet pilote porté conjointement par la F2S, Mediachimie et l’Onisep, lancé à l’occasion de l’année internationale de la lumière, Pro2Science est un corpus d’outils pédagogiques innovants qui s’adresse aux enseignants des disciplines scientifiques, tout en englobant le champ des sciences humaines et sociales, dans le but de susciter et d’étayer des vocations scientifiques tout au long de la scolarité. Pro2science ( www.onisep.fr/pro2science ) prend le prétexte de l'exploration guidée d'une série d'objets de la vie quotidienne qui ont modifié l'organisation sociale et qui sont porteurs d'innovation sociale (tablette tactile, montre et bracelet connectés, leds, imprimante 3D, casque de réalité virtuelle…), pour établir, comme le propose le parcours Avenir, des liens naturels entre disciplines et découverte du monde économique et professionnel. Bonne découverte !
» Parcours d’avenir en 6e Le parcours individuel, d’information, d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel prend l’appellation « parcours Avenir » (PA) . Ce parcours doit permettre à chaque élève de comprendre le monde économique et professionnel, de connaître la diversité des métiers et des formations, de développer son sens de l’engagement et de l’initiative et d’élaborer son projet d’orientation scolaire et professionnelle. Référentiel du Parcours d’avenir consultable ici : BO n°28 du 9 juillet 2015 En 6e dans notre collège : Les élèves pourront suivre, durant l’heure d’AP Français / Parcours d’avenir/EMI au CDI, un module de 7 heures consacré au parcours d’avenir. Les cours se dérouleront en demi groupe.
Équipes éducatives Recherche Thématique Les champs marqués d'un * sont obligatoires. Onisep.fr, l'info nationale et régionale sur les métiers et les formations FOLIOS / Anatomie d’une réussite L'application Folios permet d'analyser les usages au niveau académique mais aussi pour chaque établissement. Il apparaît que le collège Jean Jaurès de Castanet en est l’un des plus gros utilisateurs. L'ONISEP et la délégation académique à l’éducation artistique et culturelle ont voulu en savoir plus et se sont rendus au collège pour interroger une équipe de l'établissement. Les données statistiques dans Folios Folios permet l’accès à des données statistiques grâce à l’onglet statistiques dans le profil de l'administrateur.Ces traitements de données anonymes existent au niveau de chaque établissement et sont particulièrement utile aux chefs d’établissement dans leur rôle de pilotage.
Collège Recherche Thématique Les champs marqués d'un * sont obligatoires. Onisep.fr, l'info nationale et régionale sur les métiers et les formations Professeur documentaliste, PEAC et Folios Comment avez-vous été amenée à vous impliquer dans la gestion de l'outil Folios ? Claire Lespinasse : Je connaissais déjà l'outil Webclasseur, qui a précédé l'application Folios, car nous étions « collège pilote » depuis 2011 pour l'ONISEP. Au moment de sa mise en place dans l'établissement, le Principal du collège m'a demandé d'en être l'administratrice, en contrepartie d'une IFIC (indemnité pour fonctions d'intérêt collectif). Comme cela m'intéressait, en ce que les fonctions proposées préfiguraient celles d'un ENT, j'ai accepté cette proposition. Ma mission d'administratrice était assez lourde néanmoins, car je devais créer manuellement chaque compte et les attribuer aux classes.
Le CNEE propose deux guides pratiques pour faciliter la relation école-entreprise - CNEE.fr Le CNEE a chargé son groupe de travail "parcours Avenir" d'élaborer deux guides pratiques, construits de manière à faciliter l’implication réciproque des acteurs du monde économique et du monde de l’éducation au bénéfice des élèves. Ces documents sont le fruit d'un travail collectif mené avec le concours de la direction générale de l’enseignement scolaire (Dgesco), de l’Office national d'information sur les enseignements et les professions (Onisep), de l’inspection générale de l’éducation nationale (IGEN), et avec la participation de nombreux acteurs de la relation École-entreprise. Pour les entreprises : Le guide "Entreprises pour l'Ecole" Le guide Entreprises pour l'Ecole a pour but de faciliter l'implication concrète auprès des élèves de tous les acteurs qui font vivre le monde économique et professionnel : entrepreneurs, salariés, dirigeants, fonctionnaires, collaborateurs, employés, indépendants, cadres, représentants d'organisations professionnelles syndicales et patronales, etc.