https://fr.wikipedia.org/wiki/Ken_Wilber
Related: mshem • BoussolesNaomi Klein : “Ne laissons pas les géants du web prendre le contrôle de nos vies !” Courrier International et des tiers selectionnés, notamment des partenaires publicitaires, utilisent des cookies ou des technologies similaires. Les cookies nous permettent d’accéder à, d’analyser et de stocker des informations telles que les caractéristiques de votre terminal ainsi que certaines données personnelles (par exemple : adresses IP, données de navigation, d’utilisation ou de géolocalisation, identifiants uniques). Ces données sont traitées aux fins suivantes : analyse et amélioration de l’expérience utilisateur et/ou de notre offre de contenus, produits et services, mesure et analyse d’audience, interaction avec les réseaux sociaux, affichage de publicités et contenus personnalisés, mesure de performance et d’attractivité des publicités et du contenu. Pour plus d’information, consulter notre politique relative aux cookies.
Taxonomie de Bloom Un article de Wiki Paris Descartes. Des clés pour comprendre l'Université numérique Qu'est-ce qu'un objectif pédagogique ? Dans le processus enseignement- apprentissage , et pour une bonne évaluation , il est important que soient définis précisément les objectifs pédagogiques poursuivis et de les formuler clairement aux apprenants . New Age (musique) Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Pour un article plus général, voir New Age. La musique New Age, ou « nouvel âge », parfois appelée musique de l'espace, est un style mélodique et souvent exclusivement instrumental hérité du courant de pensée new age. Néanmoins, les caractéristiques de ce genre restent assez floues.
Une juste colère - Jérome Baschet « On ne veut plus vivre comme avant » Lorsqu’un Gilet Jaune déclare qu’il n’est plus question de vivre comme avant, il manifeste à quel point la mobilisation collective constitue un moment de vérité. En provoquant un enrichissement soudain de l’expérience et en faisant éprouver d’autres manières de se lier à autrui, elle dévoile le mensonge d’une vie frelatée que la civilisation marchande réussit habituellement à nous vendre sous couvert de confort matériel et de liberté individuelle. Une fois la tromperie démasquée, il est difficile de revenir en arrière, car ce sont alors les fondements même du monde de l’Économie, logés au cœur des subjectivités et des routines quotidiennes, qui ont commencé à vaciller. Ce dont on ne veut plus, c’est d’abord l’atomisation individualiste qui pousse chacun à se replier sur son chez-soi, refuge face à la misère du monde et compensation privée de tous les sacrifices consentis.
Team Entrepreneur, une école de commerce à Angers… sans profs C’est une étonnante école qui a ouvert en septembre 2009 à Angers. Aucun cours, aucun professeur permanent ou vacataire, aucun programme. Baptisée Team Entrepreneur , elle est bâtie sur un concept : pendant 3 ans, des étudiants par petits groupes pilotent une véritable entreprise, qu'ils ont créée de A à Z. C'est cette création qui constitue leur formation. « Notre pédagogie, c’est l’apprentissage par l’action, le travail en équipe », explique Laurent Marbacher , fondateur de Team Entrepreneur, consultant et diplômé d'HEC. Les étudiants sont coachés deux fois par semaine, et partagent leurs expériences.
Renaud Garcia : « L’aliénation est un phénomène central du capitalisme » Le Comptoir : Dans la conclusion du Désert de la critique, vous écriviez : « Comment construire le concept de limite d’une manière qui soit convaincante pour le plus grand nombre possible de personnes ? » Votre dernier livre, Le sens des limites peut-il être vu comme une réponse à cette question ? Renaud Garcia : Exactement ! Les recherches de ce livre ont été amenées par la conclusion du Désert de la critique, où face aux séductions subversives de l’hybridation par la technologie, je faisais appel à la notion de “corps propre” et à tout un savoir phénoménologique pour faire pièce aux discours et aux pratiques accélérant la destruction du monde vécu.
Contre l'idéologie de la compétence, l'éducation doit apprendre à penser Dans quelle mesure l'évolution de nos sociétés ébranle-t-elle les conditions de possibilité de l'entreprise éducative ? Marcel Gauchet : Nous sommes en proie à une erreur de diagnostic : on demande à l'école de résoudre par des moyens pédagogiques des problèmes civilisationnels résultant du mouvement même de nos sociétés, et on s'étonne qu'elle n'y parvienne pas... Quelles sont ces transformations collectives qui aujourd'hui posent à la tâche éducative des défis entièrement nouveaux ? Ils concernent au moins quatre fronts : les rapports entre la famille et l'école, le sens des savoirs, le statut de l'autorité, la place de l'école dans la société. A priori, famille et école ont la même visée d'élever les enfants : la famille éduque, l'école instruit, disait-on jadis. En pratique, les choses sont devenues bien plus compliquées.
Channelling Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Fred Sterling, dit Kahu, est un des nombreux channels américains au sein du courant New Age. Il prétend transmettre les messages d'une entité sur un autre plan d'existence qu'il nomme « maître Kirael ». Forces et faiblesses des liens sociaux L’attachement est surtout connu comme une théorie de la psychiatrie. Pourtant, ce concept avait été défini bien antérieurement par Émile Durkheim dans une perspective sociologique. Émile Durkheim, le fondateur de la sociologie française voyait dans l’attachement aux groupes une des sources de la morale et une des conditions de l’intégration sociale (1). Pour é.
Échanges de pratiques sur le travail et l’évaluation par compétences - Page 1/2 - Compétences Comment parvenir à faire évoluer les pratiques d’enseignement et d’évaluation notamment par la mise en œuvre de tâches complexes, promouvoir l’approche et l’évaluation par compétences, convaincre de la faisabilité et de mettre en synergie les compétences disciplinaires, pluridisciplinaires et transversales ? Comment convaincre que l’approche par compétences est un levier de la différenciation pédagogique ? Telles étaient les questions abordées lors d’une mutualisation de professeurs de toutes disciplines qui a permis des échanges fort productifs. Il est nécessaire d’informer les enseignants du lycée, pour ceux qui ne le sont pas encore vraiment, de la mise en place du Livret Personnel de compétences au collège et de clarifier encore les questions liées à la validation et à l’outil LPC. • Les questions récurrentes 1.
Karunesh Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Bruno Reuter, alias Karunesh (né en 1956 à Cologne, en Allemagne) est un compositeur de musique allemand. Après un très grave accident, il change totalement de vie et part en Inde. Là, il rencontrera Osho, dans l'ashram de Pune et sera initié. Le grand bavardage tuera-t-il la démocratie ? Depuis trois mois, la France semble comme ensorcelée par le mouvement des Gilets jaunes. Au début, les manifestations, l’occupation des ronds-points, l’émergence de figures nouvelles, ont attiré la sympathie d’une majorité de nos concitoyens. Mais au fil du temps, le mouvement s’est réduit comme peau de chagrin, ne laissant sur le pavé que des miasmes de casseurs et de violence haineuse. Comme parade à cette éruption inattendue de ceux qui prétendent être le peuple, le gouvernement a choisi la parole. Il a lancé, pour un trimestre, le Grand débat national. Un moment de parole, de discussion, de délibération pour sortir de cette crise.
La difficile évaluation de la recherche interdisciplinaire "L’interdisciplinarité est difficile à évaluer", soupire Josette Garnier, directrice de recherche au CNRS et membre du bureau de la commission interdisciplinaire, CID 45 . L'évaluation de la recherche interdisciplinaire est peut être un des sujets les plus complexes pour les institutions françaises à l'heure actuelle. "Lors de la vague C de nos évaluations, nous avons eu 20 à 25% des unités de recherche évaluées qui pouvaient être considérées comme pluri ou interdisciplinaires, témoigne Didier Houssin, président de l'AERES [Agence d’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur].
Les gilets jaunes et la quête de résonance publié par L'Humanité (12/12/18) Les Gilets jaunes ou la quête de la résonance ? À entendre les divers débats concernant les gilets jaunes, le mouvement n’aurait pour finalité que des motivations économiques, financières ou fonctionnelles et pratiques. Le terme « concret » est souvent évoqué quant à leurs revendications. Un des aspects pourtant fondamental semble avoir été occulté, celui de la résonance que théorise le sociologue Hartmut Rosa dans son ouvrage, Résonance : une sociologie de la relation au Monde. En effet nombreux sont les gilets jaunes qui font valoir dans leurs prises de parole les satisfactions qu’ils éprouvent dans les expériences singulières, uniques de relations sociales résonantes par lesquelles ils s’atteignent, se construisent, se renforcent mutuellement et se répondent.