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Guide de vérification : info, vidéos, reportages et analyses - Les Observateurs - France 24

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Egalité, stéréotypes, discriminations entre les femmes et les hommes : perceptions et vécus chez les jeunes générations en 2022 - Haut Conseil à l'Égalité entre les femmes et les hommes Actualités 1er mars 2022 Une jeune génération qui demande davantage d’éducation à la vie affective et sexuelle Le Haut Conseil à l’Égalité entre les femmes et les hommes (HCE) publie ce jour un rapport portant sur les perceptions et vécus de l’égalité chez les jeunes générations. Confiée au HCE en 2020 par les ex secrétaire d’État aux droits des femmes et à la lutte contre les discriminations, Marlène Schiappa, et secrétaire d’État auprès du ministre de l’Éducation et de la Jeunesse, Gabriel Attal, cette mission porte plus spécifiquement sur la façon dont les jeunes générations, notamment les jeunes de 17-19 ans, perçoivent la répartition des rôles sociaux des femmes et des hommes dans la sphère familiale, professionnelle et dans la société, au moment de la pandémie et, plus largement, sur la façon dont elles les envisagent pour l’avenir. Une méthodologie inédite Une conscience plus aiguë des stéréotypes mais des inégalités persistantes

Mastering Google Search Operators in 67 Easy Steps See Also:• Google Search Operators - Best Practices• 25 Killer Combos for Google's Site: Operator Any SEO worth their sustainably harvested pink Himalayan salt knows that Google offers a variety of advanced search operators – special commands that take you above and beyond regular text searches. Learning search operators is a bit like learning chess, though. It's easy to memorize how each piece moves, but that's about 1% of your path toward mastery. I know that the pointy-hat guy in chess moves diagonally, but that doesn't mean I'm about to take on Kasparov or Deep Blue. Instead of just listing all of the operators and telling you what they do, I'd like to try something different. You can skip around, but I'd suggest following the story from the beginning. I. Crafting original content in 2017 requires wading into the sea of content that's already been created, and Google remains the most complete map of that sea. 1. tesla 2. nikola tesla 3. tesla ac/dc 4. tesla "ac/dc" 5. tesla OR edison 6.

Les lycéens face aux intox : comment sensibiliser à la lutte contre la désinformation ? La 29e emaine de la presse et des médias dans l'École s’est ouverte lundi 18 mars et s’achève ce vendredi 22 mars, avec pour objectif de sensibiliser les jeunes à l’univers des médias. C’est dans ce cadre que l’équipe des Observateurs de France 24 est intervenue dans plusieurs établissements scolaires, notamment pour échanger autour de la question des fausses informations. "Fake news" ou "infox", ces mots sont à la mode et connus d’une majorité de collégiens et de lycéens français. Mais comment les repérer et surtout, comment vérifier une image ou une vidéo sur Internet ? Plusieurs journalistes des Observateurs de France 24 se sont rendus cette semaine dans des lycées d'Île-de-France pour échanger autour de ces questions, présenter l'épisode spécial d’Info ou Intox 2019 et parler du métier de journaliste. Au lycée Buffon, lundi 18 mars. Pour en savoir plus sur les outils permettant de vérifier les photos et les vidéos, cliquez sur notre guide de vérification !

Incendies en Australie : ces cinq images qui ont trompé des milliers de personnes sur les réseaux sociaux Depuis le mois de septembre, l’Australie est en proie à d’importants feux de forêts. Si les dégâts sont bien réels (24 morts, huit millions d’hectares de végétation ravagés, 200 brasiers encore actifs), ce n'est pas le cas de beaucoup d'images massivement partagées sur les réseaux sociaux. La cellule Vrai du Faux de franceinfo fait le point sur cinq photos qui ont trompé beaucoup de monde. Ce kangourou qui fait un câlin Parmi les "fake" qui circulent en ce moment au sujet des incendies en Australie, il y a cette photo, partagée plusieurs milliers de fois. En réalité cette photo est une capture d'écran d'une vidéo postée pour la première fois en octobre 2016, sur la page Facebook de "The Kangaroo Sanctuary", un refuge de kangourous australien. Cette histoire de famille miraculée Autre photo virale que l'on voit circuler au sujet des feux en Australie ces derniers jours : cette famille qui tente d'échapper aux flammes trouvant refuge dans l'eau. Cette photo satellitaire qui n'en est pas une

sans titre Bibliographie | citer cet article Le regard des enseignants « Comme tout outil (…), son bon usage dépend de la compréhension de son fonctionnement ». A partir de la typologie qu’il dresse, on peut effectuer, avec les élèves, un travail de comparaison de l’information numérique en fonction de la nature et de la fiabilité des sources. Article précieux dès le primaire, pour nourrir la thématique de géographie « communiquer grâce à Internet », il amorce le cycle 3 et le programme d’EMC du collège sur « l’usage d’Internet dans la vie sociale et politique ». La loi du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République considère dans son chapitre 1er que « développer les connaissances, les compétences et la culture nécessaires à l'exercice de la citoyenneté dans la société contemporaine de l'information et de la communication », sont des missions prioritaires de l'École. S. La presse Les revues scientifiques Les médias sociaux Pour compléter : Wikipédia

First Steps to Getting Started in Open Source Research Open source research has “come of age”, according to a recent article published by The Economist. What was once the niche realm of a relatively small number of individuals with free time and obsessive internet habits is now informing research and journalism in a wide range of fields and institutions. It’s hard to imagine a better time to roll up your sleeves and set off on the path of the open source researcher. The promise of open source research is that anyone — not just journalists or researchers at select institutions — can contribute to investigations that uncover wrongdoing and hold perpetrators of crimes and atrocities to account. When we say “anyone”, we mean anyone: if you’ve an internet connection, free time, and a stubborn commitment to getting the facts right, then you too, can be an open source researcher. Getting started in open source research can be daunting, especially if the field is completely new to you. 1. Are you interested in a particular conflict? 2. 3. 4. 5.

Fact-checking: les meilleurs outils et méthodes de vérification Le monde se divise en deux catégories : ceux qui tweetent sans vérifier, et puis ceux qui creusent avant de partager. A mesure que l'information émane et se propage de plus en plus par les réseaux sociaux, le fact-checking devient une discipline en soi, avec ses méthodologies, ses "bonnes pratiques" et ses outils, de plus en plus nombreux. Vous connaissiez peut-être le Verification Handbook, lancé en 2013 et traduit depuis en 9 langues (dont le français), ou encore Bellingcat -LA référence en matière de journalisme d'investigation basé sur le renseignement de source ouverte (OSINT). En juin 2015, le Google News Lab, les a tous réuni dans une coalition, First Draft News, qui s'est donnée pour mission de compiler les meilleurs outils et pratiques de factchecking sur Internet. Je sais que, d'ordinaire, Mediacademie préfère vous faire gagner du temps en condensant et résumant "un" seul et même lien. Liens: ils sont dans l'article

Ateliers Déclic' Critique - CLEMI Des ateliers filmés en classe par des formateurs du CLEMI Le CLEMI intervient dans les classes et propose des ateliers Déclic’Critique dans le premier et le second degrés. Objectif? Apprendre aux élèves à décoder les médias et l’information. Chaque atelier dure environ 1h et sensibilise les élèves aux problématiques du numérique. Info-intox, sources, fact-checking, protection des données : comment et quand les élèves sont-ils confrontés à ces sujets ? Modules vidéo et kit pédagogique Ces ateliers sont filmés et font ensuite l’objet d’un montage vidéo d’environ 5 minutes illustrant des cas concrets d’éducation aux médias et à l’information et destinés aux enseignants. La banque d'images de la Bibliothèque nationale de France La banque d'images offre un mode simple de requête par mot-clef et une recherche avancée. Les critères de filtrage suivants sont mis à disposition de l'usager : auteur, catégorie, date, libre de droit, légende/titre, mot-clef. On retrouvera ainsi de nombreuses reproductions, estampes, photographies, manuscrits enluminés ou autographes, dessins et gravures, unes de presse, cartes et globes, objets d’art et monnaies ainsi que des œuvres sous droits des plus grands artistes et écrivains du XXe siècle qui n’étaient accessibles auparavant que dans les salles de lecture de la bibliothèque. L'utilisation non commerciale ou dans le cadre d’une publication académique ou scientifique des images de la BnF n’est pas soumise à redevance mais la mention de source reste obligatoire : « BnF » ou « Bibliothèque nationale de France ». Sources Réseaux et médias sociaux

sans titre La connaissance de la rumeur et des théories du complot étant devenue un objectif prioritaire de l’Education Nationale, je voudrais montrer ce que la psychologie sociale et la sociologie peuvent apporter dans le cadre du lycée. Le premier dossier en téléchargement ci-dessous est consacré aux rumeurs et légendes urbaines. Dossier rumeurs legendes urbaines et theories du complot copie (1.46 Mo) Ce dossier commence par la présentation de la « littérature orale » (qui plait bien aux élèves) ; on désigne par là tous les récits qui se sont transmis, préférentiellement par voie orale, par le passé (mythes, légendes, et contes) et aujourd’hui (rumeurs, légendes urbaines et mythes modernes ; je n’aborde pas vraiment ces derniers). On passe vite de la rumeur à la « Théorie des complots » (au point que certains assimilent les deux). C’est l’objet du deuxième dossier qu’on peut télécharger ici : Dossier complots et internet (240 Ko) J .N. Gerald Bronner : « La démocratie des crédules »

A Beginner's Guide to Social Media Verification How can we tell whether the posts, articles and claims we see on the internet and social media sites are true? Online conspiracies and deliberately misleading, partisan content are serious issues, after all. At Bellingcat, we research and investigate misinformation and disinformation in their many forms. Even the most logical, intelligent thinkers can be convinced by claims that are entirely untrue. In the worst cases, the impact can be severe. On the subreddit QAnoncasualties, for example, distraught users share stories about people close to them who have been taken in by the QAnon conspiracy theory. In recent months, mass protests have taken place across the world against vaccines and Covid-19 measures, often based around false and misleading claims espoused on social media. “What Advice Can You Give?” Bellingcat researchers are commonly approached by people who want to know whether a story they have read online is true. Verification doesn’t need to be difficult. First steps Originality

Twitter : la liste complète des opérateurs de recherche avancée Au quotidien, vous êtes sûrement amenés à rechercher des informations sur Twitter, que ce soit en temps réel ou dans les archives du réseau social, afin de trouver des sources pour des études, des tutoriels, etc. Sur cette page, retrouvez l’ensemble des opérateurs de recherche avancée de Twitter dont je parle régulièrement sur ce blog. Les tableaux ci-dessous vont plus loin que ceux présentés sur la documentation officielle par le réseau social. J’y ai notamment ajouté des opérateurs méconnus du grand public comme : min_retweets, geocode, verified, list ou encore card_domain. Je les ai classés arbitrairement par ordre d’importance et en fonction du nombre de fois où vous pourriez être amené à les utiliser. Je vous recommande d’enregistrer cette page dans vos favoris. Eléments à connaitre avant d’utiliser les opérateurs Quelques points à connaitre pour bien les exploiter (merci à Serge pour la précision en commentaire) :

"INFO ou INTOX" 2019 : Quatre conseils pour vérifier les intox Publié le : 18/03/2019 - 11:34Modifié le : 18/03/2019 - 19:16 Internet et les réseaux sociaux sont une mine d'informations, mais dans le flux incessant d’images et de mots se glissent aussi toutes sortes de théories qui s'appuient souvent sur des fausses nouvelles. L’équipe des Observateurs de France 24 présente plusieurs cas récents d'intox, ainsi que quelques réflexes et techniques simples permettant de les repérer et vérifier. Comment faire pour vérifier une image douteuse ? À travers plusieurs exemples, cette vidéo pédagogique de neuf minutes permet d’expliquer la distinction entre information, mensonge et propagande : Au programme de l'édition 2019 1/ Des migrants qui attaquent des magasins en Espagne ? Comment une vidéo sortie de son contexte a été utilisée en Espagne, mais aussi en France, pour accuser des migrants d’avoir pillé une boulangerie. 2/ Il n’y a pas de bon mensonge ! 3/ "Allahou Akbar" : quand Donald Trump prend peur 4/ Voitures fantômes ? Et vous dans tout ça ?

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