FAIRE ÉCRIRE ÀL'ORDINATEUR AU COLLÉGIAL : PROGRÈS OU DÉRIVE? LA QUESTION DE LA QUALITÉ du français écrit des jeunes revient épisodiquement hanter les milieux éducatifs du Québec, d’autant plus que l’appétence des étudiants pour cette compétence essentielle ne semble cesser de diminuer. De plus, et depuis quelques années déjà, on assiste à un débat public très polarisé au sujet de l’usage des technologies pour écrire et apprendre à écrire en contexte scolaire, tant au Québec qu’ailleurs dans le monde. L’attitude à l’égard de cette question varie de manière cyclique, oscillant entre enthousiasme et opposition, transformant parfois certaines innovations en pratiques pédagogiques controversées. Plusieurs affirment ainsi que les technologies ne seraient pas utiles pour l’apprentissage de l’écriture, et que l’écriture dite manuscrite devrait être la seule voie empruntée en contexte scolaire. L’écriture à l’ordinateur comporte-t-elle plus d’avantages que l’écriture manuscrite? Les difficultés en français : la faute aux technos? ANDREWS, R. (2010).
Kollaborate.io Videoconference et travail collaboratif Kollaborate.io est un outil en ligne qui permet le travail collaboratif en temps réel à travers un système de vidéoconférence de qualité. L’ambition de ce nouveau service est inscrit dans nom même : Kollaborate.io. Les initiateurs du projet ont souhaité mettre à disposition un outil qui allie simplicité d’utilisation et qualité , notamment qualité des images. Pour le reste l’essentiel est là. Kollaborate.io est une plateforme pour le travail collaboratif qui va vous permettre de partager et de travailler en temps réel sur plus de 40 types de fichiers différents. Kollaborate.io propose par défaut les outils classiques d’édition. À noter aussi que Kollaborate.io propose des passerelles directes avec les principaux services de stockage en ligne comme GDrive, DropBox, Box etc… Pour le travail en groupe vous pourrez définir plusieurs équipes avec des participants différents en fonction des projets et des documents. Lien : Kollaborate.io Like Loading...
Dossier Ecriture numérique : 7 dispositifs pour apprendre et 36 outils créatifs L’écriture numérique bouleverse notre quotidien, nos apprentissages, nos lectures, notre façon de concevoir, réfléchir, d’organiser l’information et les savoirs… Le portail Savoirs CDI du réseau Canopé a publié en janvier 2016, un dossier complet sur l’Ecriture numérique (signé Stéphanie Tricard, Professeur Documentaliste). Il est question de comprendre l’écriture numérique pour mieux l’appréhender afin de mettre en place des dispositifs pédagogiques. Ce dossier délivre donc des éléments théoriques, aborde la question des langages numériques au sens large (apprentissage du code…) et présente des exemples de séquences d’écriture numérique menées avec des adolescents. 36 outils pour l’écriture numérique En fin de dossier, on retrouve une sélection de 36 outils pour l’écriture numérique classées en 6 catégories : Qu’est-ce que l’écriture numérique ? L’auteure du dossier définit ainsi l’écriture numérique : Sommaire du dossier : l’Ecriture numérique
Le dossier correspondance J'ai choisi de présenter le matériel intéressant de ce dossier en me servant d'un texte général comme point de départ. Ce texte collectif présente la version "classique" de la correspondance interscolaire. Mais la correspondance ayant beaucoup évoluée dans sa forme comme dans la place qu'elle occupe au cœur des activités de la classe Freinet, diverses avenues ont été expérimentées dont il faut montrer la spécificité; divers points de vue, sur chaque étape de la correspondance ou chaque manière de faire de la correspondance en classe, sont intéressants à regarder. Ainsi donc, pour chaque "chapitre" du texte général qui suit, vous trouverez des indications de lectures complémentaires (titres supplémentaires dont l'ensemble forme une sorte de table des matières) qui proposent différents points de vue sur le même thème. Bonne lecture Pourquoi correspondre ? En parlant de la motivation nous avons cité à plusieurs reprises la correspondance interscolaire. 1) Ouverture sur un milieu différent
lettres - en lisant en écrivant un récit de Jules Verne avec le numérique Une "mise en pad" pour (re)donner envie d'écrire On le voit dans les travaux d'élèves déjà décrits que la lecture n'est pas qu'une activité de réception et l'écriture une activité de production, que les deux sont intimement liés bien sûr, qu'on a tout à gagner à travailler cette relation. Ecrire sa lecture On peut même dire que ces deux classes ont passé leur temps à « écrire leur lecture », en saisissant au clavier directement dans le pad : Le pad devient ainsi une sorte de journal de lecture, un cahier de texte dont il est possible de consulter tout l'historique, jour après jour, séance après séance. Ecrire en lecture « L'écriture peut se nourrir de la lecture et loin de constituer une activité où il s'agit de s'exprimer en attendant que les idées viennent (ou ne viennent pas), bien souvent, l'écriture vient en lisant. Explorer et relancer l'écriture … de cette exploration polaire. Ecrire systématiquement … à la manière de Jules Verne.
La correspondance scolaire Correspondance scolaire et messagerie électronique Les informations contenues dans les pages suivantes auront pour but d’aider à l’élaboration d’un scénario pédagogique sur le thème de la correspondance scolaire à l’aide du courriel en questionnant notamment sur :- les objectifs d’une correspondance scolaire, - les apports et les limites des TICE et l’usage du courriel- les activités. Attention : Certains documents sont au format pdf. Assurez-vous que le logiciel Acrobat Reader est installé sur l’ordinateur utilisé.Vous pouvez le télécharger ici : Assurez-vous de disposer d’un logiciel de visualisation des fichiers powerpoint. Les objectifs d’une correspondance scolaire Cette première étape permettra de vous positionner par rapport au ... RMQ : Il est possible de copier coller cette grille dans un logiciel de traitement de texte et de la compléter après avoir ajouter une colonne ... Correspondance scolaire ... électronique ???
Créer des histoires, défis littéraires autrement en mode collaboratif ou pas Lisez, écrivez et partagez des histoires sur Wattpad. Cette application est disponible sous plusieurs supports (mobiles, tablettes et PC).On se repère relativement vite sur le site avec les principaux onglets mis à disposition : « Discover » qui permet de rechercher les lectures souhaitées par mots clés, « Create » qui permet de créer son histoire, avec un large choix de langue et quelques configurations similaires à Word (gras, italique, annuler, le nombre de mots, mettre en plein écran.). Il est possible de ranger ses écrits par catégories, d’ajouter des mots clés et de classer selon l’âge (tout public, etc). Scribay bêta est un réseau social et une terre d'accueil pour tous les auteurs. Ecrire une histoire avec plusieurs suites ou chemins différents au choix de lecteur Inklewriter, pour une utilisation avec les élèves en ou hors classe ou pour créer des histoires interactives ou des textes. Application Web pour créer une histoire dont vous êtes le héros! Démo en vidéo : Un Whisperer ?
Lettres : Le travail de l’écriture comme si vous y étiez Au collège Daniel Argote d’Orthez, les 4èmes de Marie Soulié se sont lancé•es dans l’écriture d’une nouvelle fantastique, « avec un vrai travail sur le brouillon ». On peut suivre en ligne toutes les étapes de ce projet d’écriture longue, en cours de réalisation. On y perçoit combien les tablettes numériques peuvent y participer, pour susciter l’investissement des élèves, de fécondes interactions et le nécessaire travail des « écrits intermédiaires » : « toutes les médiations que l’écrit permet entre les différentes réécritures, dans un continuum de la pensée où l’oral, le tâtonnement intellectuel, les lectures, l’écriture et les réécritures entrelacent la pensée personnelle avec celle des autres, tissent des liens avec la culture, les savoirs y compris sur la langue », « le lent épaississement du texte dans ce va et vient de la pensée singulière et collective. » (Dominique Bucheton) Pour suivre le travail en cours Exemples d’interactions via Seesaw