Good Question! Ressources disciplinaires pour scolariser les élèves en situation de handicap dans le second degré Des séquences ou scénarios pédagogiques destinés à tous les enseignants du second degré, du collège au lycée, afin d’adapter sa pédagogie à des élèves en situation de handicap sensoriel, moteur ou ayant des troubles des apprentissages. Adapter son enseignement pour la réussite des élèves en situation de handicap Adapter sa pédagogie à un élève handicapé, c’est répondre aux besoins éducatifs particuliers de celui-ci en fonction des caractéristiques et de la sévérité de son trouble. Ainsi, c’est au quotidien, au sein de chaque classe de collège ou de lycée, à travers des démarches pédagogiques adaptées, que les professeurs peuvent mettre en œuvre les conditions d’une accessibilité pédagogique réussie. Ces ressources disciplinaires proposent aux enseignants pour chaque séquence des aménagements pédagogiques afin de favoriser la scolarisation des élèves en situation de handicap (sensoriels, moteurs ou avec troubles des apprentissages) dans le second degré.
Différencier les apprentissages en cours de langues avec les Ceintures de Compétences Témoignage de Gaëlle Hallez, professeur d’espagnol depuis seulement trois ans dans l’académie de Lille, qui pratique la différenciation pédagogique pour mieux s’adapter aux besoins de ses élèves. « Comment m’adapter au mieux aux besoins de chaque élève pour donner une chance à tout le monde ». C’est la question qu’elle s’est posée l’année dernière alors qu’elle n’enseignait que depuis deux ans, et elle s’est appuyée sur un de ses collègues enseignant en anglais, Sébastien Franc avec lequel elle a mis en place les ceintures de compétences en langues (voir notre article au sujet des ceintures de compétences). « Le numérique, c’est vraiment l’outil qui nous permet de différencier sur des activités bien ciblées, comme la réalité augmentée, par exemple« . La vidéo est aussi un outil plébiscité par notre enseignante, « avec un fond vert, de manière à ce que les élèves puissent choisir leur fond lorsqu’ils se filment ; ils aiment bien, cela les rend vraiment acteurs », précise Gaëlle.
ClasseTICE 1dLe numérique au service des apprentissagesStudys, une palette d’outils pour aider les élèves Dys en classe Partagez cet article Studys est une palette d’outils pour Microsoft Word, conçus pour aider les élèves Dys en classe, ainsi que les personnes qui adaptent pour eux des documents Word : parents, ergothérapeutes, enseignants, AVS. Cette palette d’outils a été redéveloppée à partir du ruban Word que j’avais élaboré pour le Cartable fantastique. Studys se décline en 4 versions : version primaire, pour les enfants de primaire, afin qu’ils puissent taper leurs textes, les adapter eux-mêmes, se les faire relire, poser leurs opérations, leurs tableaux de conversions, etc.version collège, pour les collégiens, avec de nombreux autres outils, en particulier en sciences pour faire des schémas : électricité, chimie, mécanique, optique.version lycée, pour les lycéens, avec d’autres outils en maths et sciences.version adaptateur, qui reprend presque tous les outils des versions primaire et collège, et y ajoute des outils supplémentaires. Documentation complète Accéder : cliquer ici Articles similaires
Les dyslexies : les aides à mettre en place en cours Nous vous présentons ici une liste assez exhaustive des outils et adaptations à la dyslexie que l’on peut mettre en place afin d’aider ses élèves dyslexiques en cours et dont un résumé est donné sur la carte mentale ci dessus. Les dyslexies : les aides à mettre en place en cours sont: Lorsque la lecture est possible Guides de lectures : Loupe avec ligne interne : Réglettes de lecture colorées : Overlays : Séparateurs de lecture : Différents liens pour télécharger des rubans : elllo index LES "DYS" : un site consacré aux troubles des apprentissages Ce site contient des textes, diaporamas, des liens vers des vidéos. Tous ces documents traitent des DYS, c'est à dire des troubles développementaux SPÉCIFIQUES (cognitifs ou d'apprentissages) chez l'enfant. Pour y accéder cliquer dans le menu (en haut à gauche) Bonne consultation ! Dr Alain POUHET Ci-dessous un témoignage synthétique et messianique : TÉMOIGNAGE d’une ENSEIGNANTE. Dans ma pratique, j’ai eu la chance d’accompagner des enfants de différents âges, présentant des troubles praxiques.
Dyslexie et anglais : une fatalité ? L’anglais est une matière particulièrement difficile pour les élèves atteints de troubles "DYS" (troubles spécifiques apprentissages). Italien : 33 graphèmes pour 25 phonèmesFrançais : 190 graphèmes pour 35 phonèmesAnglais : 1120 graphèmes pour 40 phonèmes Page mise à jour le 06/06/2014 Ressources Dyslexie et anglais : une fatalité ? LES "DYS" : un site consacré aux troubles des apprentissagesSite du DR Alain POUHET qui a donné une conférence le 6 février 2012 au CRDP de l’académie de DijonNombreuses ressources pour comprendre les différents troubles DYS Dyslexie et anglaisCe site est né de la volonté de mettre en place un partenariat efficace entre les enseignants et les orthophonistes dans le but de rendre la scolarité de l’élève dyslexique plus adaptée à son trouble. Quelques ouvrages en vente L’anglais pour les dyslexiques, Odile GollietVoir des extraits29€En savoir plus
Applications Androïd - Android Apps pour tablettes et mobiles Le marché des smartphones et tablettes tactiles sous système Androïd connait un essor incroyable ; les tablettes entrent progressivement dans la salle de classe, au même titre que les iPads. Nous vous proposons ci-dessous une liste d'applications Android gratuites téléchargeables sur Google Play Store et qui pourront être utilisées en classe d'anglais. Pour plus de ressources sur l'usage des tablettes tactiles en classe, consultez notre Dossier spécial "Tablettes numériques à l'école" Devenir jeune reporter en langue vivante Dans le cadre des travaux académiques mutualisés 2014-2015, le "Répertoire d'applications pour le jeune reporter" constitue une sélection de plus de 50 applications iPad et/ou Androïd, à télécharger [.pdf 420 ko] Le Kit de survie pour l'élève Télécharger Le kit de survie de l'élève : Une sélection sur deux pages A4 de 12 applications Android à proposer aux élèves de niveau A2 et plus (.pdf 621 ko), avec QR codes pour les télécharger directement sur les appareils Androïd.
Dyslexie et Anglais : Bienvenue ! La dyslexie est un trouble du langage écrit ayant des conséquences majeures sur les apprentissages scolaires et plus particulièrement sur l’acquisition des langues étrangères. L’objectif de ce site est d’informer les enseignants, plus particulièrement les professeurs d’anglais, sur ce trouble et ses conséquences, tout en leur apportant des pistes d’aménagements pédagogiques pour les classes de collège. La dyslexie requiert une prise en charge orthophonique. Ce site est né de la volonté de mettre en place un partenariat efficace entre les enseignants et les orthophonistes dans le but de rendre la scolarité de l’élève dyslexique plus adaptée à son trouble. Il a été réalisé dans le cadre d’un mémoire de fin d’études en orthophonie par Emilie PENEVEYRE, sous la direction de Loïc GAMOT et de l’Institut d’orthophonie de Lille. Comment naviguer ?
Et si vous lisiez comme un dyslexique ? - Dix Sur Dys Et si vous lisiez comme un dyslexique, comment ce serait ? A partir de Regards sur un balaveau, Marie-Pierre Lemoine, « Troubles du langage et des apprentissages », in Recherches n° 49, 2008, Lille La nuit… Vous rêvez… Vous êtes en situation de contrôle pour un examen important… Vous êtes en stage dans une pharmacie. Votre mission est de téléphoner dans un laboratoire pour passer une commande de médicaments. I. II. La note sera attribuée en fonction de l’exactitude du classement, de la clarté de la lecture orale de la commande (les hésitations et les erreurs seront pénalisées) et de la vitesse d’exécution. Voici la liste : 2 boîtes de 12 sachets d’érythromycine ; 4 boîtes de 6 sachets de déxycycline ; 3 boîtes de 6 sachets de cotrimoxazole ; 6 boîtes de 16 cachets de destrarine-phénylbutazone ; 9 boîtes de 12 gélules de prednisolone ; 12 boîtes de 9 ovules d’éthinylestradiol ; 13 boîtes de 12 ampoules de dexaméthasone ; 6 boîtes de 16 sachets d’acétylaspartylglutamique ; - Dieu siat !
Aider l'élève Dyslexique : Aménagements Généraux - Fragmenter les données Aménagements Généraux - Fragmenter les données Les enfants dyslexiques ont des difficultés de mémoire de travail et de mémoire à court terme. Ce qui signifie qu’ils ont du mal à garder en mémoire plusieurs informations à la fois. II est donc important de fragmenter les données et de procéder par étapes.