L'école autrefois - le stylo de vero A l’école autrefois. Compétence du socle commun visée : Distinguer le passé récent du passé plus éloigné. Tableau de sons et syllabes Tableau de sons et syllabesVous trouverez ci-dessous les tableaux de sons et les syllabes étudiées en classe à partir de la méthode de lecture Justine et Compagnie. Chaque son (au format pdf) est également représenté par son codage via la méthode Borel Maisonny. Certains exercices en ligne permettent de travailler ces sons. Pour y accéder, cliquez simplement sur l'image située en-dessous. Etude des sons CP Cette catégorie consacrée à l'apprentissage de la lecture regroupe des séries d'activités en ligne et des fiches d'exercices, de mots fléchés et de mots mêlés pour l'étude des sons en CP. Chaque article aborde l'étude d'un son différent. Dans les activités JClic en ligne, différents types d'exercices sont proposés (association images/mots, repérage de sons, mots à compléter, dictée de syllabes ou mots...).
La maternelle de Laurène Voici un nouveau jeu, les Cartapinces ! Pour y jouer, il suffit d'imprimer, plastifier et d'avoir des pinces à linge avec les bonnes couleurs ( en bois trempées dans de l'encre ou colorées avec du feutre, ça fonctionne bien). Il faut les plier en deux avant de les plastifier, elles sont ainsi auto-correctives. Voici la première série, les nombres de 1 à 6 Dossier d'apprentissage, 2e cycle du primaire. - [Clin d'oeil pédagogique] Le dossier d’apprentissage vous intéresse ? Vous cherchez des outils intéressants pour le suivi des apprentissages de vos élèves ? Voici tout ce qu’il vous faut pour débuter un portfolio avec vos élèves. Les documents que vous trouverez en fichiers joints sont reliés aux compétences transversales et disciplinaires du 2e cycle du primaire.
Japonophone - Transcrire Que doit-on choisir entre hiragana et katakana ? La différence entre les deux syllabaires est une différence d'usage et non de prononciation. Comme indiqué dans la page sur la lecture (Lire le japonais), on utilise généralement plus les hiragana et katakana dans telles ou telles situations. Lire au CP - Les étapes de l'apprentissage de la lecture Si lire consiste à déchiffrer un message codé pour lui donner sens, on peut partir du principe qu’un enfant sait lire s’il comprend ce qu’il est en train de lire. Bien sûr, le niveau de difficulté engendré par le texte proposé à l’enfant influera sur son degré de compréhension. Savoir-lire reste donc toujours relatif.
Phonologie En arts visuel : des carrés pour les syllabes des prénoms : Michèle Drechsler(IEN maternelle), une mine de logiciels pour la lecture et la conscience phonologique en maternelle qui peut servir aux autres! Suite à la sympathique concertation de réseau d'hier , voici des liens dont Elisabeth nous a parlé : merci à elle ! Atelier lecture [GS] D'après une idée trouvée sur Pinterest, j'ai fait un atelier de lecture de mots pour mes GS. Pour le moment, ce sont les mots de la princesse au petit pois mais je ferai des étiquettes sur les autres albums aussi. mots d'orthographe par son - 2e année - 3e année - 4e année (CE1 - CE2 - CM1) Vendredi 19 août 5 19 /08 /Août 17:45 Bonjour, Je ne sais pas si vous avez cherché autant que moi pour des listes de mots d'orthographe classés par son... J'avais même commencé à en bâtir moi-même, mais j'ai manqué de temps (disons que mes exigences sont grandes, donc je consultais des listes de fréquences, etc.). Enfin, j'ai trouvé le blog nommé KALOLANEA ( C'est le blog d'une ou d'un enseignant(e) d'Europe qui partage, pour notre grand plaisir, son travail.
Ce site destiné aux enseignants offre des exercices et des fiches de préparation selon les disciplines, on peut construire ses fiches et constituer sa bibliothèque d'images, de polices, de comptines, de chants. by emylia Dec 19