La bicyclette
Quelques éléments d’histoire de la bicyclette C’est en 1817 qu’aurait été inventé le premier modèle de bicyclette. Un baron allemand du nom de Karl von Drais aurait fabriqué cet engin auquel il donna le nom de « draisienne ». Il s’en servait pour accomplir son travail d’ingénieur des eaux et forêts qui l’amenait à parcourir de longues distances. Cet engin était constitué de deux roues, d’une poutrelle de bois centrale sur laquelle étaient fixées les roues et d’un support spécial sur lequel le conducteur appuyait sa poitrine.
Soutien scolaire gratuit - Ressources pour l'école élémentaire
SUITE À LA DISPARITION DE FLASH DE NOS ÉCRANS, IL FAUT DÉSORMAIS UTILISER LA NOUVELLE VERSION (Sans FLASH) Soutien scolaire gratuit - Ressources pour l'école élémentaire - Activités en ligne - Cours en ligne - Fiches imprimables Mathématiques - Français - Histoire - Géographie - Sciences Rechercher dans cette école : Des ressources théoriques et pratiques dans presque tous les domaines :
Comment fabriquer une balle rebondissante: 16 étapes
2 méthodes:Une balle rebondissante classiqueUne super balle rebondissante La balle rebondissante est un jouet rigolo et peut même être utilisée pour une chouette démonstration scientifique ! Vous trouverez ci-dessous deux façons de fabriquer une balle rebondissante, la première étant géniale pour les enfants, la seconde nécessitant l’intervention d’un adulte. Choisissez la méthode qui vous correspond. Publicité Étapes
En cette saison d’évaluation… « Laboratoire scolaire
Ouf! En cette saison de correction intense, il ne reste que peu de temps pour se pencher sur l’évaluation des sciences! C’est pourquoi j’ai pensé partagé avec vous ces deux documents, qui vous seront peut-être utiles pour vous aider à élaborer vos propres grilles d’évaluation de tâches, de défis ou de situations d’apprentissages en sciences au primaire. Le premier document (Grille d’évaluation) comporte 3 modèles de canevas de grilles d’évaluation uniformes dans lesquels il suffit d’ajouter les manifestations observables pour chaque critère évalué.
Balle rebondissante en polymères - Musée des sciences et technologies du Canada
Les pneus de bicyclette peuvent être faits de caoutchouc naturel ou synthétique. Dans les deux cas, le caoutchouc se compose de très longues chaînes de molécules appelées polymères, et il est élastique et très résistant. L'expérience qui suit permet de fabriquer des polymères et de découvrir le rebond qu'ils permettent.
Les sciences à votre portée!
Idées de scénarios expérimentés, des expériences simples à réaliser, des sites intéressants pour effectuer une recherche ou peut-être même pour s'informer, tout en s'amusant, sur un sujet inconnu. Vous avez besoin d'un petit coup de pouce pour aborder cette discipline scolaire, un peu obscure pour certains, alors vous êtes au bon endroit. Cliquez sur un titre de section Sites généraux Univers vivant Univers matériel Terre et espace
Portail des sciences et technologie au primaire
Les problématiques que vous retrouverez dans cette section ont été élaborées par le groupe coopératif Laval-Laurentide-Lanaudière en collaboration avec la CSPÎ, la CSMB ainsi que Monsieur Marcel Thouin, professeur de didactique des sciences à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal. Chaque problématique est construite selon la philosophie proposée dans la section démarche pédagogique. La majorité des problématiques sont élaborées avec un carnet de l'élève (qui lui permet de consigner ses données) et avec une grille d'observation (qui aide l'enseignant à porter un jugement). Toutes ces problématiques ont été validées en classe.
Expériences osmose avec Gummy Bears-K - 12 Pour les enseignants
Utilisation oursons de gélatine est un excellent moyen pour intéresser les enfants à comprendre et osmose - quelque chose sur la couleur vive , savoureux bonbon est captivant à de jeunes étudiants . En outre, dans les expériences d'osmose avec oursons de gélatine , les ours se gonflent jusqu'à plusieurs fois leur taille normale , qui peut être très amusante et inattendue pour les enfants et les adultes. Les enseignants comme les expériences d'osmose gummy bear parce qu'ils sont simples , divertissant et facile à expliquer et à comprendre .
Jour7: Faire de la neige artificielle (froide!)
Tous les enfants aiment les expériences sensorielles. Mais quand je leur ai parlé de fabriquer de la neige, ils étaient emballés! (hihi!
Mme Marie-Julie : Jour 11- Planification en science pour le 1er cycle
Cet article est le premier d'une série de 3. Je vous proposerai ma planification pour le 2e et le 3e cycle. Depuis quelques années, j'ai fait beaucoup de compléments de tâches ce qui m'a permis d'enseigner les sciences à tous les cycles.
Expériences à faire en classe - Teaching Dossier
19.Mar.2005 | 1 MB - pdf Icone expérience © International Polar Foundation Ce dossier propose 32 expériences faciles à réaliser en classe (8 à 18 ans) sur des thèmes abordés dans les dossiers pédagogiques de la Fondation Polaire Internationale. Chaque expérience est accompagnée d’un court résumé théorique.
