Histoire d'en lire : les fictions historiques dans la littérature jeunesse Promotion de la lecture loisir : les actions qu'un professeur-documentaliste peut mener seul Il aura fallu que j’attende mes 18 ans de doc pour m’avouer à moi-même que je pouvais être légitime dans l’organisation de projets lecture pour les classes, en dehors de l’enseignement du français. Je pense d’ailleurs que mes collègues l’ont accepté avant moi. Pour autant, les moyens utilisés ne peuvent pas être les mêmes, et certaines règles doivent être respectées. Sur le sujet de la collaboration avec nos collègues de lettres, je vous renvoie à un article que j’ai publié sur Docs pour Docs, sur la différenciation des projets lecture. Je vais essayer ici de m’intéresser uniquement aux projets qu’on peut légitimement mener seuls, ou lancer seuls en s’assurant de la complicité de collègues (pas nécessairement de lettres, d’ailleurs), dans l’objectif très spécifique de faire de nos élèves des « lecteurs pour toujours ». Une notion à bannir : la lecture plaisir ! Je propose un préalable : arrêtons de parler de « lecture plaisir » quand on parle de « lecture loisir » ! Si si ! En conclusion
Le Bateau Livre Collège Saint Jean (Saint-Sulpice – 81) "Je lis à voix haute" : projet de lecture aux élèves de maternelle de l’école Jeanne d’Arc » Collège Saint Jean (Saint-Sulpice - 81) Publié le 21/02/2014 par Collège Saint Jean (Saint-Sulpice – 81) Les deux classes SEGPA (6e et 5e) sont engagées depuis l’automne sur un projet de lecture à haute voix de contes pour les élèves de maternelles de l’école Jeanne d’Arc. - Savoir comprendre un texte, le vocabulaire pour en dégager tout son sens et être capable de l’exprimer lors d’une lecture à voix haute. - Développer le goût de lire - Rendre l’élève acteur de sa lecture - Savoir donner du sens à sa lecture Séance 1 : visite de la médiathèque Séance 2 : le podcast pour apprendre à moduler sa voix (Séance réalisée avec l’aide de Après avoir écouté une fable de La Fontaine les élèves ont dû répondre aux questions : Comment le lecteur lit-il la fable ? Séance 3 : entraînement Ces séances consistent à s’entraîner à lire un texte à voix haute. En classe, chaque élève a choisi une Fable de La fontaine Séance 4 : Produire le podcast, s’enregistrer
Littér@tice | Littérature au lycée Enfantipages | Les plus belles pages des jeunes années Salon du livre et de la presse jeunesse | SLPJ Un petit tour en littérature jeunesse Délivrer Des Livres » Un blog autour de la littérature jeunesse * Des livres pour les enfants, et les plus grands ! Les enfants à la page | Blog sur la littérature jeunesse
La Soupe de l'Espace - le blog de la soupe Un matin, Paul « décide de suivre un chemin qu’il n’avait jamais pris avant. Souvent l’aventure commence comme ça. » Et effectivement, l’aventure débute avec ce petit garçon un peu dépassé, qui se fait trainer au bout de la laisse par son chien-loutre-serpillère. Lorsqu’il arrive au bord de la rivière, les poches remplies de couteau-boussole, frontale à manivelle, goûter de survie, il découvre une bande d’enfants attelés à la construction d’un super radeau, qui le prennent d’abord pour un espion puis très vite l’intègrent à l’équipée car il vient de cet ailleurs vers lequel ils rêvent tous de partir. Il y a Lili lapin qui a une grosse chevelure qui permet – très pratique – d’y cacher ses affaires, Paillon qui présente le ruisseau comme un ami, Boulon qui est plus qu’autoritaire et pique les outils de ses parents pour construire leur « paquebot », Scotch qui est amoureux d’elle et collectionne les chrysalides pour être bien sûr de pouvoir admirer les papillons où qu’il aille.
La mare aux mots | Livres pour enfants et autres conseils culturels pour parents et éternels enfants Hier soir était remis le Prix Landerneau album jeunesse et à ma grande joie c’est Nous avons rendez-vous de Marie Dorléans qui a gagné. J’avais eu un coup de cœur pour cet album, c’était donc l’occasion d’interviewer son autrice. Ensuite, on reste dans la thématique du prix Landerneau, puisqu’on part en vacances avec le président du jury, l’auteur-illustrateur Nicolas de Crécy. Bon mercredi à vous. L’interview du mercredi : Marie Dorléans Pouvez-vous nous dire quelques mots sur votre parcours ? Parlez-nous de votre très beau Nous avons rendez-vous sorti en septembre dernier au Seuil Jeunesse. Comment avez-vous travaillé sur ces illustrations ? Vous avez reçu hier le prix Landerneau pour cet album, félicitations ! Comment naissent vos histoires ? Vous avez aussi illustré les mots d’autres (Davide Cali notamment), c’est un exercice totalement différent ? Quelles techniques d’illustration utilisez-vous ? Dans mes précédents albums, j’ai réalisé mes images au stylo très fin. Livres jeunesse :