Nextcloud. OUTILS RESSOURCES Formateur. Bulletin hg voie pro amiens. Bulletin numérique histoire, géographie et EMC au lycée professionnel. Académie d’Amiens, Le bulletin Histoire – Géographie – EMC au lycée professionnel, no. 1 [pdf] Sommaire : Régis Signarbieux, Edito Paf Emc Lila GATTI, Enseigner et mettre en œuvre l’égalité filles-garçons : quels enjeux pour le lycée professionnel ?
3e prépa pro. Chrétiens juifs et musulmans. pouvoirs et minorités dans l'espace méditerranéen (XIe-XVe siècles) Agrégation interne Histoire Géographie 2019.
Enseigner l'oral au collège et au lycée : une compétence transversale. Mallette pédagogique d'histoire-géographie et EMC – A destination des enseignants stagiaires et contractuels. L’inspection pédagogique régionale a sollicité un groupe de formateurs pour élaborer cette mallette pédagogique, destinée initialement à accompagner les enseignants stagiaires et les contractuels de notre académie.
Cet outil, évolutif, permet un accès aisé aux textes officiels, qui donnent le cadre réglementaire de nos actions pédagogiques. Il livre des outils de pilotage, pour le collège comme pour le lycée, indispensables à tout enseignant pour élaborer les plans de formation et assurer ainsi la maîtrise des compétences disciplinaires de leurs élèves. Reportage, état des lieux. Guide pour utiliser Wikipédia en classe - Edupronet. Donnez un sujet de recherche à vos élèves et vous pouvez être sûr que la quasi-totalité de leur source sera inspiré, voire « copié-collé » de Wikipédia.
Même si il leur vient à l’esprit de passer par une recherche sur un moteur, il est fort probable que le premier lien qui sera affiché, sera celui de la fameuse encyclopédie collaborative. Chaque enseignant sait pertinemment que cet outil est aussi populaire chez les élèves que les réseaux sociaux, d’autant plus qu’il leur facilite le plus gros du travail de recherche. Enseignement explicite et solidité pédagogique. La fin de session approche, une journée pédagogique est au calendrier, des conditions météo pourraient conduire à la fermeture des écoles... l'enseignant se retrouve encore une fois à court de temps et de moyens.
Comment faire réviser les élèves et s'assurer qu'ils ont compris la matière en si peu de temps ? Ce sont là des situations courantes qui font obstacle à la volonté de développement stratégique des apprentissages. Il appert que la préoccupation majeure dans toute situation d'enseignement ou d'apprentissage demeure la réussite des élèves. Faire réussir les élèves Durant la période de leur cours, les enseignants sont susceptibles de faire face à des situations problématiques réduisant considérablement le temps consacré aux activités d'apprentissage.
Même si faire réussir les élèves n'est pas un objectif qui tient à quelques recettes, certaines pratiques pédagogiques ont fait leurs preuves à travers l'historique de l’éducation et continuent de se développer dans nos écoles. Références. Documentaires de création (12/28) : Mille fois tout. Aux classes théâtre de l’Elsau, "j'aime refaire des scènes de films" Au conservatoire de Strasbourg, douze adolescents préparent, par groupes, des saynètes autour de La Belle et la Bête.
Ces jeunes ne sont pas issus de familles aisées du centre-ville. Ils font partie des 80 élèves du collège Hans Arp et de l’école Martin Schongauer, deux établissements du quartier de l’Elsau à Strasbourg. Ce territoire de 8 000 habitants fait partie des 13 « quartiers politique de la ville » (QPV) car le revenu médian de ses habitants se situe autour de 8 000€ par an. Michelle Perrot et l’histoire des femmes. Avant Michelle Perrot, l’histoire de France était peuplée d’hommes.
Grâce à ses travaux, les femmes du passé et du futur existent. Les jeux d'évasion pédagogiques. Comme le précise l'à propos du site, initialement destinée à servir de mémoire pour le stage "Travailler autrement : élaborer une activité de classe de type escape game utilisant l’intelligence collective" à destination des enseignants de l’académie de Créteil, cette plateforme créée en mai 2017, est devenu un lieu de partage d’escape games pédagogiques conçus par des enseignants de diverses disciplines.
Depuis cette même page d'à propos, on accède au plan de navigation qui s'organise en 6 grandes entrées : Actualités, Aide à la création, Les Trésors, Bric-à-brac, Les défis de S’CAPE, La carte aux trésors. Les articles présents sur le site S’CAPE sont utilisables sous licence Creative Commons, selon les termes du contrat « Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International ».
En revanche, les ressources externes ne sont pas soumises aux mêmes conditions d’utilisation qui doivent donc être vérifiées par l'usager. Enseigner la cartographie des controverses : retour d’expérience - Blog des Éditions KLOG. Pitcher une œuvre littéraire. 30 utilisations créatives de Padlet. Un exemple de Padlet Padlet est un outil que je trouve un peu magique.
Lucie Renard a publié début août 2017 un billet sur les utilisations pédagogiques de Padlet dans le blog bookwidgets.com. Sujet du billet : comment utiliser Padlet dans votre classe? DOSSIER – STÉRÉOTYPES PARTOUT. Les stéréotypes de genre, femmes-hommes et filles-garçons, sont omniprésents : dans les médias, à l’école, dans les jouets, dans la culture, dans le sport, dans la publicité.
Mama ou putain, papa gagne-pain… Les clichés ont la peau dure. Au fil de l’actualité, les stéréotypes s’entretiennent. Rétrospective. Sommaire Initiatives Petits À l’école. Guide de la classe inversée pour les enseignants - Edupronet. Avec ce Guide de la classe inversée pour les enseignants, vous serez en mesure de comprendre ce qu’est concrètement une « Flipped Classroom » et de quelle manière l’inversion de la classe peut contribuer à l’amélioration de l’apprentissage des élèves, quels en sont les avantages et les inconvénients et comment faire pour l’intégrer de manière efficace dans votre enseignement.
Grâce au boom de l’utilisation des nouvelles technologies et du numérique dans l’éducation, la salle de classe connait aujourd’hui de profondes mutations. Peu à peu, la classe « traditionnelle », centrée sur l’enseignant, perd du terrain au profit d’une classe de plus en plus centrée sur l’élève qui donne une place importante à l’apprentissage collaboratif. De plus en plus d’enseignants changent leur façon de transmettre les savoirs en intégrant l’apprentissage en ligne et mettent en place une pédagogie axée sur l’inversion de la classe.
La classe inversée, c’est quoi ?
Le webdocumentaire : une opportunité pédagogique pour l’éducation critique aux médias ? 1Le développement de la pensée critique est une finalité en soi dans nos systèmes éducatifs. L’acquisition d’habilités critiques est régulièrement promue et revendiquée par les représentants politiques, notamment les responsables de l’éducation, dans l’objectif de faire émerger chez les individus des capacités d’agir en citoyen autonome face à un monde complexe (UNESCO, 2006, 2015). 2L’objectif s’impose avec plus de force encore à l’ère du numérique, au point de devenir un prérequis essentiel pour survivre à la surabondance des messages médiatiques de notre société.
La facilité d’accès et la rapidité de production et de diffusion de l’information conduisent, en effet, à une profusion de messages à traiter, trier et vérifier. Du point de vue des pouvoirs publics, l’apprentissage de la pensée critique apparaît aussi comme la meilleure arme pour lutter contre l’endoctrinement, le fanatisme ou les tendances complotistes. Définition de la pensée critique.
c56b79 a89f5b5a28fe41d5b06181efc0d3d0c6. En 2017, on sait comment enseigner. Nous savons maintenant comment enseigner. J’ai innové en éducation pendant mes sept premières années, pour réaliser finalement qu’à travers les 33 projets que j’ai alors développés et qui intégraient les TIC (1000 pages de matériel pédagogique, près de 3000h de création), je ne faisais que répéter une forme de structure redondante. En fait, j’avais donc 33 versions d’un même mécanisme, certes très motivant, mais où je n’avais jamais pris le temps de mesurer autrement que qualitativement, l’effet de tous ces projets. Le truc - Le Cadre. 100 idées de stratégies, modèles et postures éducatives pour stimuler sa créativité pédagogique - Innovation Pédagogique.
Voici 100 idées de modèles, activités, techniques et postures pédagogiques qui pourront vous aider à construire des interventions à même de stimuler l'envie d'apprendre des apprenants. Accueillir les émotions. 100 idées de stratégies, modèles et postures éducatives pour stimuler sa créativité pédagogique - Innovation Pédagogique.
Conseils pour analyser une image. Le numérique en formation. Oui, mais pour changer quoi. Utiliser les outils numériques en formation, tout le monde le fait. Pourquoi je ne crois pas à la classe inversée ? - Se hace camino al andar. ViewedIt. Enregistrez et partagez ce qu’il se passe sur votre écran – Les Outils Tice. L'Agence des Usages. Plusieurs auteurs, dont Marcel Lebrun de l’université de Louvain, suggèrent cependant que les activités d’apprentissage « hors classe » ne doivent pas obligatoirement viser des apprentissages théoriques, mais peuvent aussi permettre aux élèves de réaliser des apprentissages issus de l’observation et de l’analyse de situations concrètes.
Art et FLE : utiliser un programme court d'Art d'art pour découvrir des oeuvres d'art. Initiation à la pédagogie différenciée. En classe, un enseignant se retrouve généralement face à des élèves ou des étudiants ayant des capacités et des modes d’apprentissage différents. Découvrir 12 pratiques pédagogiques actives pour l’enseignement supérieur. Site de Philippe MEIRIEU : L'EDUCATION EN QUESTIONS.
26 films de 13 minutes chacun... Un exemple de classe inversée: indépendances et constructions de nouveaux états (3e) Français oral. PÉDAGOGIE - PROF. PÉDAGOGIE. Réflexion Sur l'Education. La pédagogie active. Passer d’enseignant « transmetteur » à enseignant « accompagnateur » Grille eval expression orale. Oral. Différenciation pédagogique.