Méthodologie de test - RGAA. Introduction Ce document a été établi dans le cadre des ressources venant accompagner la prise en main de la version 4 du référentiel général d’amélioration de l’accessibilité (RGAA 4).
Il est destiné à toute personne soucieuse de vérifier la conformité d’un contenu web au RGAA 4. Il s’agit d’une méthodologie de tests documentant les étapes permettant de vérifier si un critère du RGAA 4 est conforme ou non. Cette méthodologie est donc à utiliser en complément du référentiel technique du RGAA et ne peut être utilisée seule. Elle ne dispense donc pas d’une lecture approfondie du référentiel technique, ni d’une formation au RGAA. Pour chacun des tests d’un critère correspond une procédure de test ; la mise en oeuvre de cette procédure peut recourir parfois l’usage d’outils spécifiques, autrement un navigateur suffit pour effectuer la majorité des tests.
Outils L’outil le plus utile reste l’inspecteur de code que propose chaque navigateur. Images Test 1.1.1 Test 1.1.2. Infos-accessibles - L'accueil. Un guide pour concevoir un cours à distance ou combiné - Service Universitaire de Pédagogie - Université Bretagne Sud. LA BOITE A OUTILS DU FORMATEUR INNOVANT " Formate... Le numérique modifie t-il les processus d’apprentissage. Guide auteur pour la création d'un module e-learning.
Ce guide est proposé par le groupe inter-UNT des Universités Numériques Thématiques dans un but d'harmoniser et de mutualiser plus facilement les ressources produites par les différentes universités.
Après une présentation des éléments de pédagogie (structuration de la ressource, analyse des besoins, importance des objectifs d'apprentissage), le document offre une aide à la conception technique en listant les éléments fondamentaux avec des conseils accompagnés d'exemples notamment pour la formulation d'exercices interactifs. Il met l'accent sur la nécessité de savoir indexer et granulariser des ressources pédagogiques (...) 9 fiches pratiques pour développer des activités pédagogiques avec smartphones et tablettes. 9 fiches pratiques pour exploiter les équipements mobiles dans des dispositifs pédagogiques d’apprentissage, c’est ce que propose le portail Eduscol du Ministère de l’Education Nationale.
Formation - 3 juin 2017 : Enseigner en France à un public migrant - T'enseignes-tu ? Formation – 3 juin 2017 : Enseigner en France à un public migrantCéline Mézange2017-03-27T13:40:00+00:00 Alphabétisation et fle (matin) : dans cet atelier, nous travaillerons dans un premier temps sur la manière d’accompagner les stagiaires en alphabétisation dans l’acquisition du graphisme.
Puis je vous proposerai différentes approches pour leur permettre d’acquérir la correspondance phonème-graphème. Gestion de classe et hétérogénéité (après-midi) : ce module pédagogique s’appuiera sur les expériences des participants qui seront invités à échanger et mutualiser leurs pratiques. La réflexion collective portera sur les moyens à disposition des formateurs pour varier les dispositifs d’enseignement-apprentissage afin de répondre aux mieux au besoin des apprenants dans le respect de leur diversité. 3 formatrices qui interviennent au quotidien auprès de publics migrants en France animeront cette journée. RÉSERVER VOTRE PLACE (Particuliers sans financement employeur) [/fusion_text] Impacts du numérique sur l'apprentissage — Enseigner avec le numérique. «L'être et l'écran» «Le philosophe Dominique Lecourt analyse les bouleversements apportés par la révolution du numérique dans notre rapport à l’apprentissage et dans nos relations aux autres. » La Croix, le 24/09/2013.
Lecture et numérique : usages du numérique pour la formation des publics peu qualifiés by cri auvergne on Prezi. 20 activités de formation avec le mindmapping – Formation 3.0. Que faire avec le mindmapping en formation ?
Voici une liste de 20 suggestions et des liens qui renvoient vers des exemples. Le Mind mapping : le couteau suisse de la formation Ce qu’on peut faire avec le mindmapping en classe ou en salle de formation n’est pas toujours clair pour tout le monde. Pourtant, cette discipline de la pensée visuelle permet d’accomplir énormément de choses. J’ai donc rassemblé dans une carte mentale Mindomo une série d’activités et de liens renvoyant vers des articles ou d’autres ressources en ligne. Les activités de formation avec le mind mapping A. Le mindmapping ou cartes mentales est un excellent outil de synthèse. Résumer un texte 1. 2015 04 Tuto J VDS" Intégration du numérique en formation" Classe inversée, oui mais... Quoi et comment ? Pourquoi et pour quoi ?
Enseigner avec le numérique. Outils et ressources : guide. Vous trouverez ici les meilleurs outils et ressources pour inverser votre classe.
Cette section sera mise à jour régulièrement. N’hésitez pas à donner vos avis et suggestions dans le forum. – Création de contenu et annotation Visme : Permet de créer des animations, slides et infographies de manière très intuitive (gratuit).EdPuzzle : Outil de création de vidéo qui permet d’utiliser des bouts d’autres vidéos trouvées sur le net (youtube, vimeo…). Permet aussi d’inclure des questions dans sa vidéo et de voir si chaque élève l’a bien vue et a répondu juste aux questionsAww : tableau blanc en ligne, très simple.
. – Screencast (pour enregistrer ce qui se passe à l’écran)