Montage audio : 15 conseils aux débutants. Trouver un angle 279076. Radio. Maîtriser sa voix pour maîtriser son corps (2) : l'articulation. Exercice à faire avant des exposés oraux, des lectures à voix haute ... et pour détendre l'atmosphère : Donner aux élèves un texte difficile à prononcer.
Un pâtissier qui pâtissait chez un tapissier qui tapissait dit un jour au tapissier qui tapissait : « vaut-il mieux pâtisser chez un tapissier qui tapisse ou tapisser chez un pâtissier qui pâtisse ? » Les élèves vont buter, se tromper ... et rire bien sûr. Demandez-leur de prendre un crayon à papier et de le mettre en travers de leur mâchoire (comme un mors de cheval) et de répéter le même texte plusieurs fois à voix basse mais en articulant au maximum. Au bout de quelques minutes très vivantes, demandez à un élève d'enlever le crayon et de lire cette même phrase. Il le fera sans buter ni se tromper. Autres phrases rigolotes à leur faire lire (prévoyez-en plusieurs car ils en raffolent) Le fisc fixe exprès chaque taxe fixe excessive exclusivement sur le luxe et l’exquis. Ciel si ceci se sait, ces soins sont sans succès. Formation webradio AC85. Ecrire pour laradio 525265. Diapo ecriture radio 279062. Des fiches et des conseils pour votre projet radio - ac-toulouse.fr.
Radio scolaire. La radio scolaire, dans le cadre de la pédagogie de projet, permet aux élèves de développer des compétences transversales.
Un projet radio apporte les compétences suivantes, décrites par le Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture : compétences EMI : compréhension de la construction de l'information et de sa mise en scène, vérification de ses sources, réalisation d'interview et production d'information. maîtrise de la langue : écriture de textes, expression orale culture numérique : utilisation des matériels de production et de diffusion, outil de mutualisation compétences citoyennes : respect des consignes, travail en équipe, esprit d’appartenance, liberté d'expression autonomie et initiative : démarche de projet, mise en place de partenariats, écoute, prise de décision.
Le Guide "Se préparer à l'oral par la pratique médiatique" du CLEMI Bordeaux. Situé au LP Galilée (28 rue de Patay, 13ème arrondissement), Radio Clype propose : Collège Charles Péguy (19è) L'emprunt. Le Bruitage. Le boulot de Bertrand va être de bruiter le film, les pas, les bruits de vêtements, les bruits d'objets saisi et manipulés...
Pour cela il se déplace toujours avec son matériel qui lui permettra de fournir les sons appropriés. Pour enregistrer les sons, le bruiteur se place face à un écran qui diffuse le film et le bruite en fonction de l'action qu'il voit. Si il voit un personnage qui marche à l'écran, il synchronise ses pas en fonction de l'animation. Pour les pas, il étudie donc la marche des personnages, leur rythmes, les souliers qu'ils utilisent et le sol sur lequel ils se déplacent. Ainsi pour la Grise, la gardienne du dortoir des souriceaux, Bertand a utilisé des vielles chaussures... Pour les souriceaux, ils tapotaient le sol avec des gants en latex. Il arrive à Bertrand de combiner plusieurs objets entre eux pour faire un son. Ensuite un torchon qu'il a secoué Et pour finir il a soufflé dans le micro pour donner un grondement sourd.
Ressources Webradio. Cette formation se veut avant tout tournée vers la pratique.
Le large ensemble de ressources théoriques mises à votre disposition ne sera pas exploré sous forme de cours systématique, mais uniquement à mesure de vos besoins. Nous entendrons ici Radio en un sens très, très large. Créer une webRadio - CLEMI. Ressources pédagogiques. Chaque mois, recevez toute l’actualité culturelle de Radio France : concerts et spectacles, avant-premières, lives antennes, émissions, activités jeune public, bons plans...
Sélectionnez la ou les newsletters qui vous ressemblent ! (*) Informations indispensables Les données recueillies par RF sont destinées à l’envoi par courrier électronique de contenus et d’informations relatifs aux programmes, évènements et actualités de RF et de ses chaînes selon les choix d’abonnements que vous avez effectués. Conformément à la loi Informatique et libertés n°78-17 du 6 janvier 1978 modifiée, ainsi qu’au règlement européen n°2016-679 relatif à la protection des données personnelles vous disposez d’un droit d’accès, de rectification, d’effacement, d’opposition et de portabilité sur les données vous concernant ainsi qu’un droit de limitation du traitement. Archives de fiches pédagogiques. Chaque mois, recevez toute l’actualité culturelle de Radio France : concerts et spectacles, avant-premières, lives antennes, émissions, activités jeune public, bons plans...
Sélectionnez la ou les newsletters qui vous ressemblent ! (*) Informations indispensables. Fiche methode lycee 1 l interview radiophonique. Prise de son. Initiation reportage. Produire une émission. Les métiers de la radio. Ressources pédagogiques pour l'éducation aux médias. Séries et films pédagogiques, émissions en réécoute, liens pertinents, vous trouverez dans cette rubrique des ressources pédagogiques afin de fournir aux élèves un éclairage sur la vie des médias et les métiers de la radio. Films et séries Les clés des médias : une websérie coproduite par France TV Education et France Inter pour un éveil critique et amusé à la consommation des écrans. ► Découvrir la série ► Voir les épisodes Les métiers de la radio : un film d'animation pour éclairer les différents métiers de la production radiophonique. ► Voir le film Émissions & podcast France Info Junior : chaque jour, autour d’un thème d’actualité, les questions des enfants rencontrés par Estelle Faure, les explications d’un spécialiste et l’occasion pour les plus grands d’avoir les réponses aux questions qu’ils n’osent pas poser. ► Écouter l'émission sur le site de franceinfo Les idées claires : le podcast sur les fake news par France Culture et franceinfo.
Parler a la radio. Prise de son : les 15 erreurs du débutant. 08. Les techniques d'interview. Avant l’interview Première démarche : se documenter, connaître son sujet, le profil de la personne en face.
Préparez vos questions : aidez-vous de notes pour les poser dans un ordre logique. Présentez-vous : que ce soit au téléphone pour prendre rendez-vous ou quand vous arrivez pour l’entretien. Dites qui vous êtes, pour qui vous travaillez, ce que vous allez faire de l’entretien (diffuser des extraits, une grande partie, l’intégrale…). Mettez à l’aise votre invité en lui disant l’angle que vous avez choisi, les thèmes que vous allez aborder.
Pendant l’interview Posez des questions ouvertes : commencez vos questions par pourquoi ou par pensez-vous que… plutôt que par est-ce que… ? Posez une seule question à la fois : si vous en posez plusieurs, votre interlocuteur répondra à la dernière, et il aura oublié les autres… et vous aussi.