Accueil. Mercredi 21 octobre 2020, Cérémonie d'hommage national à Samuel Paty à la Sorbonne Tous les messages adressés aux professeurs d'histoire-géographie de l'académie d'Aix-Marseille sont accessibles en suivant ce lien Article : Comment gérer un enseignement en présentiel et à distance Quelques pistes et réflexions pour hybrider son enseignement ; usage et finalités du Plan de travail (ou feuille de route). Par Isabelle Méjean, IA-IPR Suivre ce lien pour accéder à l'article Nouvelle évolution en date du 12 novembre : Adaptation du nouveau bac à la situation sanitaire actuelle 12 NOVEMBRE : NOUVELLE ADAPTATION des épreuves certificatives de l'enseignement de spécialité HGGSP : La date des épreuves est maintenue. Un message de l'Inspection générale d'Histoire-Géographie précise : Pour la spécialité HGGSP, l’adaptation des sujets consiste en l’ajout d’un deuxième sujet de dissertation, les élèves ayant désormais le choix entre deux sujets.
Connaissez-vous ? Vous trouverez sur le site : - Vivre la laïcité. Untitled. Sixième. Le contexte : Marjorie Lejeune est professeure au collège Miramaris de Miramas, un collège REP+ Elle est régulièrement confrontée à la difficulté de ses élèves de bien lire et comprendre les consignes.
Le travail à distance renforce ces difficultés. Elle a donc imaginé une stratégie pédagogique pour les accompagner et pour aider les parents à, à leur tour, aider leurs enfants. Les supports utilisés (ici en classe de 6ème) : La feuille de route (ou plan de travail) qui donne une vue globale sur les objectifs d'une séquence, sur le travail à faire. Des consignes explicitées par le biais d'un support audio. Continuité pédagogique - LP. Partage ESIO ULIS. Retour en classe, présentiel /distanciel. Learning Chocolate. Sclera pictogrammes. Sclera pictogrammes Chercher 40 pictogrammes toruvez avec mot-clé ranger. classe: déranger / déranger le cours ranger ranger brosse à dents etc ranger l'armoire de livre ranger la chambre ranger la vaisselle ranger le matériel à bricoler ranger le pyjama ranger les courses dans l'armoire Ce site web est un projet de Sclera asbl Siège social: Heidestraat 12, 2070 Zwijndrecht, Belgique Avec le soutien de Au travail et tout son contenu s'applique une licence creative.
Facile à Lire et à Comprendre : Créer des documents. Ecouter article Article sur le Facile à lire et à comprendre réalisé par notre partenaire : L’Institut Pasteur de Lille. Le rapport : « Vers une formation continue pour les personnes handicapées intellectuelles » est le fruit du travail de 8 personnes de différents pays Européens. Le Facile à lire et à comprendre : Pourquoi ces règles ?
Les personnes déficientes intellectuelles peuvent faire beaucoup de choses, si elles sont aidées comme il faut, elles ont juste plus de mal à comprendre et à apprendre des nouvelles choses. Règles générales : Avant de commencer, il faut savoir à qui on a affaire afin de choisir le meilleur support pour cette personne et afin d’utiliser le bon langage. Il faut partir du principe que la personne ne connait rien du sujet au départ, il faut donc tout expliquer, tout dire… Pour que le message soit perçu plus efficacement, impliquer les personnes est particulièrement recommandé ! Continuité pédagogique - Continuité pédagogique pour les élèves à besoins éducatifs particuliers. Des outils – créés par des enseignants pour des enseignants.
Lirec. Quizizz pour les élèves de CAP APR - Sciences Biologiques et Sciences Sociales Appliquées (SBSSA) Espace pédagogique Sciences Biologiques et Sciences Sociales Appliquées (SBSSA) Accueil Enseigner Dans la filière... CAP Agent Polyvalent... Ressources Quizizz...
Enseigner > Dans la filière Alimentation - Hôtellerie - Restauration > CAP Agent Polyvalent de Restauration (APR) > Ressources Auteur : Pascal Biron Quizizz pour les élèves de CAP APR publié le 29/03/2020 Vous trouverez ci-dessous une série de liens vers des Quizz conçus par Pascal Biron PLP Biotechnologies pour faire réviser les élèves en CAP APR : Quizziz Microbiologie APR Révision en Microbiologie appliquée 1/3 APR Révision en Microbiologie appliquée 2/3 APR Révision en Microbiologie appliquée 3/3 Quizziz Connaissances des milieux professionnels.
E.P.L.E.F.P.A. KYOTO. ANPBSE. Atelier rédactionnel en Lycée professionnel. Les travaux à mener sont des mises en activité sur la base de situations d'observation/analyse, de simulation, de production, de transposition et de reformulation.
Une progression des apprentissages sur les trois années de baccalauréat, laissée à l’initiative des enseignants, est indispensable et doit être pensée avec le professeur de la spécialité. Pistes de travail ANALYSER un document d'entreprise sous l'angle de l'énonciation, du lexique, de l'organisation et/ou en production : choix et classement des arguments (valeurs, types d'arguments), changement de destinataire - Sélection et hiérarchisation des informations - Analyser des discours et le maniement de la langue : reformulation, explicitation (mise en schéma et mise en texte), précision lexicale, concision, - Analyser des discours et la mise à distance de la langue : le discours rapporté, l'expression de l'ordre, l'atténuation, la connotation, etc. Lecture rapide Exercices de mise en situation. Je suis personnel. Les outils pour les enseignants Espaces numériques de travail (ENT) Les espaces numériques de travail permettent aux enseignants d’accompagner leurs élèves disposant d’un accès à internet en leur adressant des supports de cours et des exercices.Lien vers les ENT de l'académie : Premier degré Ville de Limoges Creuse Second degré Collège Second degré Lycée ENT lycée Connecté.
