Coronavirus - Actualité. La Terre au carré par Mathieu Vidard. Continuité pédagogique - Continuité pédagogique en physique-chimie. Cette page est élaborée à partir de ce que les académies ont déjà produit et en tenant compte des points suivants : la nécessité de rester en contact avec les élèves, notamment ceux qui sont le plus en difficulté, alors même que tous n'ont pas une connexion internet et/ou qu'il n'y a qu'un ordinateur pour une famille ayant plusieurs enfants ;la nécessité pour les élèves d'avoir une idée précise de ce qu'il faut faire et de continuer à avoir des repères et une progression précise ;la nécessité de pouvoir évaluer les élèves ;la nécessité pour nombre d'enseignants de s'occuper de leur(s) enfant(s).
Ce contenu ne prétend pas être exhaustif et est à adapter en fonction des conditions locales. Il complète ce qui peut être trouvé sur les pages générales éduscol dédiées aux principes de la continuité pédagogique et aux ressources numériques éducatives. Éléments généraux pour mettre en œuvre un enseignement à distance Communiquer le programme de travail pour une à deux semaines. Éléments généraux. EduMedia - Multimedia pour les sciences. Continuité pédagogique - Continuité pédagogique en sciences de la vie et de la Terre. Cette page est élaborée notamment à partir de ce que les académies ont déjà produit et en tenant compte des objectifs et éléments de contexte suivants: la nécessité de rester en contact avec les élèves, notamment ceux qui sont le plus en difficulté, alors même que tous n'ont pas une connexion internet et/ou qu'il n'y a qu'un ordinateur pour une famille ayant plusieurs enfants ;la nécessité pour les élèves d'avoir une idée précise de ce qu'il faut faire et de continuer à avoir des repères et une progression précise pour un travail scolaire;la nécessité de pouvoir évaluer les élèves à distance;la nécessité pour nombre d'enseignants de s'occuper de leur(s) enfant(s).
Ce contenu ne prétend pas être exhaustif et est à adapter en fonction des conditions locales. Il complète ce qui peut être trouvé sur les pages générales éduscol dédiées aux principes de la continuité pédagogique et aux ressources numériques éducatives. Éléments généraux pour mettre en œuvre un enseignement à distance. 8 grandes figures de l'histoire des sciences. Pour enrichir vos connaissances en histoire des sciences, ou les réviser, nous vous proposons de réécouter six émissions de "La Méthode scientifique" présentant six grands penseurs de cette discipline.
Dans le cadre de l'opération Nation Apprenante, en partenariat avec le ministère de l’Education nationale et de la Jeunesse, chaque présentation d'émission sera suivie d'une précision sur le niveau scolaire auquel elle peut faire écho. Que cela n'empêche pas les plus curieux d'y jeter une oreille... 1. Aristote, le scientifique philosophe (-384, -322) Aristote, le petit père des sciences (58 min) Il y a quelque chose de vertigineux à se pencher sur le legs d’Aristote. 2. Giordano Bruno : la terre, le soleil et l’infini (58 min) Au programme des classes de filières scientifiques à partir de la Seconde générale. 3. Www.cite-sciences.fr/fr/ressources/ Espace des sciences -Rennes Multimédia. Chaine You Tube d'un enseignant de SVT (collège-lycée) Mon cours de SVT.
Continuité pédagogique : Diversité en SVT. Comment les enseignants de sciences de la vie et de la Terre réussissent-ils à expliquer les notions clés du programme aux élèves ?
Entre visioconférences, quiz en ligne, fiches à compléter et même travaux-pratiques à la maison, les méthodes sont nombreuses pour garder ce précieux lien qui unit enseignant et apprenant. Damien Vallot, Lucie Pelrat, Grégory Michnik et Philippe Cosentino présentent leur quotidien pour faire travailler les élèves en temps de confinement. Portail documentaire du MNHN. Adoptez une statue du jardin des Plantes La Fondation du Patrimoine s'associe au Muséum pour soutenir la campagne de restauration de la statuaire du Jardin des plantes.
À découvrir. Les pangolins sont porteurs de coronavirus liés au SRAS-CoV-2, indique une étude scientifique. Le journal Nature publie une étude ce jeudi 26 mars sur le lien entre les pangolins et les coronavirus.
Voici sa présentation : Les coronavirus détectés dans un petit nombre de pangolins qui ont été introduits clandestinement en Chine sont étroitement liés au coronavirus SRAS-CoV-2, rapporte un article publié aujourd’hui dans Nature. Continuité pédagogique en SVT : Comment avancer dans le programme ? Les stratégies sont multiples chez les enseignants pour maintenir les élèves au travail.
Ryem Boudjemaï, enseignant de SVT au lycée Jacques Brel de La Courneuve (93) et Sébastien Lecot, professeur de SVT au lycée Henri Avril de Lamballe (22) partagent leur quotidien pédagogique. En créant leurs propres vidéos et des fils de discussion, les enseignants tentent de garder le contact avec les lycéens. Entre l’étude du magmatisme des zones de subduction et l’immunité adaptative, les parties clés du programme sont tout de même étudiées à partir de documents. La clé pour lutter contre le décrochage des lycéens semble être dans les échanges réguliers au sein des équipes pédagogiques. Ryem Boudjemaï, enseignant de SVT au lycée Jacques Brel de La Courneuve (93) J'ai essayé l'outil "Ma classe à la maison du CNED" mais même s'il fonctionne globalement bien, je ne suis pas satisfait car beaucoup de mes élèves ont des difficultés de connexion dues à leur matériel informatique.