Decodex notre kit pour denicher les fausses informations. Parcours d'éducation aux médias et à l'information (EMI) 3 extensions pour vérifier une information avant de la partager. Hygiène Mentale - Tous les épisodes. Six techniques pour vérifier une information sur un réseau social. Les réseaux sociaux nous poussent à partager des contenus parce qu’ils nous émeuvent, nous amusent ou nous indignent, même si on n’a pas toujours cherché (ou réussi) à les vérifier. De fait, il est bien souvent difficile de distinguer le vrai du faux, spécialement lorsqu’il s’agit d’une image ou d’une vidéo. Il existe pourtant des techniques simples pour ne plus se faire avoir, croire, ou pire, relayer une intox sans le savoir.
L’équipe des Décodeurs en a choisi six qu’elle vous explique. 1. Partir du principe que, par défaut, c’est faux Lorsqu’on est face à un contenu qui ne présente ni source claire, ni élément probant – par exemple une affirmation dont on n’a pas la provenance, ou une citation attribuée à une personnalité sans précision sur le contexte dans lequel elle l’aurait prononcée, il vaut mieux considérer par défaut que c’est faux, plutôt que l’inverse – « dans le doute, j’ai partagé », une réflexion hélas trop souvent entendue. 2. 3.
Parler des fake news à l'école - Edumoov, Le Blog. Quoi de mieux qu’un sujet d’actualité pour travailler l’EMI avec nos élèves ? Le sujet des fake news s’inscrit en effet dans un vaste domaine, celui de l’Éducation aux Médias et à l’Information. Le but de cette « éducation » transdisciplinaire est de former des cybercitoyens éclairés, doublés de lecteurs et diffuseurs de contenus autonomes, au sens critique acéré. C'est aussi la discipline idéale pour confronter ses idées à celles des autres, évoluer dans sa pensée et se forger une opinion personnelle.Futurs acteurs de l'information, les jeunes élèves ont besoin d'être guidés dans cette complexité.Aborder l'EMI sous l'angle des fake news plait aux élèves parce que c'est plutôt original et que l'on part de leurs représentations de l'information.
C'est par ailleurs l'occasion parfaite pour travailler l'éducation aux pratiques numériques qui y est intimement liée. Guide pratique « La famille tout-écran » #2 - CLEMI. Le succès rencontré par la première édition du Guide de la famille Tout-Écran en 2017 témoigne des besoins du public de pouvoir accéder à des conseils pratiques pour un usage raisonné des écrans.
Le CLEMI, avec l’appui de Réseau Canopé et de ses partenaires, est pleinement dans sa mission d’éducation à la citoyenneté en allant en direction des parents, et plus largement des familles, tant il est vrai que la question des usages numériques nous concerne toutes et tous au quotidien dans un contexte d’infosaturation. 8e séminaire académique "Enseigner les lettres à l'heure du numérique"
Les professeurs du groupe académique de réflexion sur les usages pédagogiques du numérique au service de l’enseignement des Lettres présentent des outils, des pratiques et vous forment à leur utilisation le mercredi 13 mars 2019 de 9h00 à 17h00 au Lycée International de l’Est Parisien 1 Promenade Marco Polo 93160 NOISY LE GRAND Programme 9h00 : accueil 9h15-12h30 : présentation de travaux et d’outils au service des disciplines : Ø « Utiliser Livraddict pour construire le carnet de lecture », par Thomas GUYARD, professeur de lettres modernes au lycée Léonard de Vinci, Melun.
Une bibliothèque audio collège-lycée. La Semaine de la Presse et des Médias à l'Ecole et EDUTHEQUE. L'objectif de cette page est de vous fournir des liens vers des ressources "Eduthèque" utilisables dans le cadre de la 30e Semaine de la Presse et des Médias à l’École qui aura lieu du 18 au 23 mars 2019.
Le thème de cette édition est : " L'information sans frontières ? ". Pour commencer, vous trouverez quelques ressources générales qui peuvent servir d'accroche auprès des élèves. Ensuite, les ressources proposées suivent la présentation du dossier pédagogique réalisé par le CLEMI. Certificateurs de l'info. Le référentiel CNIL de formation des élèves à la protection des données personnelles. Dans le cadre de l'entrée en application du règlement européen sur la protection des données personnelles (RGPD), il s'avère plus que jamais essentiel d'éduquer les élèves au respect de ce droit fondamental qu'est le droit à la protection des données.
En réponse, le portail national éduscol publie en collaboration avec la CNIL et Savoir Devenir un outil pédagogique d'appui qui s'articule autour de 9 grands domaines : Retour sur la journée d’étude : Lutte contre les fake news – quels défis pour l’information scientifique, les bibliothèques et les journalistes ?
Le 5 juin 2018, l’ADBU organisait en partenariat avec TheConversationFrance, La Croix, le CARISM et France Info une journée d’étude sur le thème de la lutte contre les fake news.
Cet événement a attiré près de 170 participants au profil varié : professionnels des bibliothèques, professeurs-documentalistes, sociologues, chercheurs, enseignants universitaires et du secondaire, journalistes. Pris dans la toile : comment éviter les rumeurs sur le net ? Lesite.tv est une offre destinée aux enseignants.
Pour accéder gratuitement à son catalogue connectez-vous sur Éduthèque.Si la création de votre accès est antérieure au 12/01/2017, veuillez-vous inscrire sur Éduthèque.Besoin d'aide? Consultez la FAQ Eduthèque TTC - T'as tout compris Publié le 20/07/2016 - Mis à jour le 16/05/2018 Rumeurs de fusillades dans le quartier des Halles à Paris, intervention du RAID à Strasbourg ou encore images de l'Empire State Building de New York en bleu-blanc-rouge... Paris, France TV Education; CLEMI; Réseau CANOPE; 2016 En partenariat avec. Les jeunes et l’information : une étude du ministère de la Culture vient éclairer les comportements des jeunes en matière d’accès à l’information. Dans un contexte de profondes transformations des modes de production, de diffusion et de consommation de l’information, la Direction générale des médias et des industries culturelles (DGMIC) du ministère de la Culture a souhaité disposer d’un diagnostic approfondi sur les pratiques de consommation de l’information par les jeunes générations (15-34 ans).
Pour ce faire, elle a confié le soin à Médiamétrie de produire une analyse de ces pratiques. L’étude constate que les jeunes sont plus équipés en terminaux mobiles que la moyenne (les 15-34 ans sont 89,9 % à détenir un smartphone, contre 69,2 % des 15 ans et plus)[1] et davantage connectés (97 % des 15-34 ans ont accès à Internet, contre 93% de l’ensemble de la population).[2] Les jeunes sont d’importants consommateurs de contenus d’information en mobilité. Ils font en particulier un usage intense des réseaux sociaux : L’étude montre que, contrairement aux idées reçues, les jeunes s’intéressent beaucoup à l’actualité : La petite fabrique de l'intox. Réseaux sociaux : qui décide de ce qu’on peut publier ? Quiz spécial collèges : êtes-vous incollables sur la vie privée en ligne.
Ressources générales > Le RGPD expliqué aux enfants. Et ressources pour les enseignants Depuis le 25 mai, tous les pays européens appliquent le RGPD, le Règlement général sur la protection des données.
Il s’agit de nouvelles règles qui permettrent de mieux protéger nos informations personnelles sur Internet. Par exemple, les sites Internet et les applications n’ont plus le droit de collecter des informations personnelles sur les enfants de moins de 13 ans. Voici deux vidéos permettant de présenter le RGPD en classe et différentes ressources à destination des enseignants. Usage des réseaux sociaux. Elèves : Internet responsable et identité numérique.
Rumeurs, fake news, désinformation, théorie du complot. Ressources Générales. Infox, complotisme et désinformation.