Le dispositif « classe médias » Développer et encourager l’éducation aux médias, à l’information et à l’image en classe Le dispositif "Classes médias" a été lancé à la rentrée 2019 et est proposé aux classes des 1er et 2d degrés depuis la rentrée 2019.
L’objectif est de donner aux élèves des outils pour analyser et décrypter les messages d’information, pour comprendre le fonctionnement des médias, (presse, radio, TV, médias pure player sur internet, réseaux sociaux..) et pour exercer leur esprit critique face à l’’information. Chaque classe média s’engage également à produire, dans l’année, un ou plusieurs médias scolaires, offrant ainsi la possibilité aux élèves d’éprouver, par la pratique et la démarche de projet, le circuit de la fabrication de l’information.
Un enjeu éducatif Quel accompagnement ? La première année, les équipes des projets retenus se voient proposer une formation de douze heures (deux journées) dans l’année, en lien avec nos partenaires médiatiques. Comment devenir « classe médias » ? [CLEMI-Créteil] Les classes à projet d'éducation aux médias (classe PEM) CLEMI-Créteil CLEMI-Créteil Les classes à projet d’éducation aux médias (classe PEM)
![[CLEMI-Créteil] Les classes à projet d'éducation aux médias (classe PEM)](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/creteil-classes-education-131031934)
Dispositif "Classe Médias" - CLEMI Aix-Marseille. Les classes médias - Académie de Bordeaux. Qu'est-ce qu'un média d'information. Objectifs Identifier les différents médias (presse écrite, audiovisuelle et Web).Comprendre leur fonctionnement et leurs enjeux afin d’acquérir une distance critique et une autonomie suffisantes dans leur usage.Aider l’élève à prendre conscience de ses habitudes en tant que lecteur, auditeur ou téléspectateur.Apprendre à s’informer.
Remarque : dans cette séance, ne sera abordée que la notion de médias d’information. Liberté de publication lycéenne by ntoufid on Genially. Liberté d'expression et de publication au lycée question 1/6 - liberté de publication lycéenne Les élèves bénéficient de la liberté d'expression et d'information Bonne réponse!
La loi d'orientation sur l'éducation(n° 89-486 du 10 juillet 1989) a établi le principe de la liberté d'expression des élèves, notamment dans les lycées et les établissements régionaux d'enseignement adapté (en ce qui concerne les élèves de niveau d'études correspondant). question 2/6 - Liberté de publication lycéenne. Presse. Information Documentation site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille Lien vers le site du Ministrère de l'Education Nationale Lien vers le site de l'Académie d'Aix-Marseille Formulaire de recherche Vous êtes ici : Accueil > Enseigner la culture de l...
> Construire et mettre en o... > Presse Contenu de la page INDEX Pied de la page. Place de l’information internationale dans la presse - CLEMI. Objectifs Lire la PresseÉtudier la Une et les rubriques, en particulier la place consacrée aux actualités internationales, nationales, régionalesComprendre les choix éditoriaux, la loi de proximité Dans les quotidiens nationaux et régionaux Les élèves travaillent en groupe.
Chaque groupe reçoit un quotidien national ou régional du même jour et note : le nom (donne-t-il une indication sur l’origine géographique ?) , la date, le nombre d’articles à la Une, les titres. Rassemblement, discussion. Repérer les pays sur une carte. Feuilleter ensuite un journal avec les élèves. Reprendre l’activité et demander cette fois de relever le nom des rubriques dans leur ordre d’apparition. Comparer et conclure en expliquant que les journalistes ne peuvent pas rendre compte de tout ce qui se passe dans le monde. Par ailleurs, pour attirer le lecteur, il faut lui donner une information proche de lui, qui l’intéresse davantage. Séquence pédagogique. Fiche d accompagnement PQR PQN SPME 2018. Découvrir la singularité de la presse quotidienne régionale : espace professeur.
Savoirs CDI: La curation avec des lycéens : Réaliser une revue de presse avec Flipboard. Désinformation : de la médiatisation à l'éthique de l'information. Cette séquence est proposée par Florian Reynaud, professeur documentaliste au collège Arthur Rimbaud d'Aubergenville (académie de Versailles).
Elle a pour objectif de développer chez les élèves des connaissances sur le phénomène de la désinformation, comprise comme une notion, avec une volonté de partir de ce phénomène pour aborder les notions de médiatisation et d'éthique de l'information. Rédaction : Florian Reynaud, Christine Bretton, Marie NallathambyPour le Bureau national de la FADBEN : contact[at]fadben.asso.fr Contexte Cette séquence est proposée en collège à des classes de 3ème, dans un établissement classé APV.
La presse au CDI. Concours - CLEMI. Médiatiks Concours de médias et de productions médiatiques scolaires et lycéennes.
Vous réalisez un média scolaire ou lycéen ? Médias scolaires. E-sidoc COLLEGE GRANDE BASTIDE - MARSEILLE. Le JT du News Bastide TV, enfin en ligne pour tous ! - Quoi de neuf ? Le journal scolaire à l'école - Site de l'Association départementale du Rhône. Publier un journal scolaire. Faire de la WebRadio en classe. Webradio. Concours national de la presse jeune. Concours de Unes 2020. Cette année, le 27e concours de Unes se tient le 24 mars 2020 !
Les inscriptions sont ouvertes du 8 janvier au 17 mars. Dans le cadre de la Semaine de la Presse et des Médias à l’École en partenariat avec l’AFP, le CLEMI organise le 27e concours de Unes- un concours ouvert à tous les élèves des établissements de France et du réseau des établissements francophones de l’étranger. Pour l’édition 2020, "Information sans frontières", le Concours de Unes a pour nouveaux partenaires institutionnels : De nombreux lots sont offerts par les éditions Fleurus Presse, les éditions Pocket Jeunesse, Talents hauts et Sarbacane Calendrier du concours : Pour les collégiens et les lycéens : Le concours se déroule le mardi 24 mars.
Qui peut participer ? Tous les élèves, écoliers, collégiens, lycéens ou inscrits dans d’autres structures pédagogiques (CFA, IME, école à l’hôpital, ...). Comment ça marche ? A consulter : la foire aux questions Pour participer, 3 formules vous sont proposées : Concours "le petit journal du patrimoine" Niveau / durée / cadre : 2 classes de 5e (5 séances en 1/2 groupe).
Projet pluridisciplinaire professeure documentaliste, professeures de lettres, professeur d’histoire. Classe média, Concours national, Semaine de la presse et des médias dans l'école. Dans le cadre de la classe média, les 5e ont cette année participé à la création d’un magazine, ils ont été formés et ont participé à la radio du collège et ont écrit des articles pour le site du collège (reporters 5e)
Concours pour la semaine de la presse et des médias. PROFESSEURS DOCUMENTALISTES & CDI. Télévision. MARS 2019 - Le Prix Jeune reporter d'images proposé à l'occasion de la 30e Semaine de la presse et des médias dans l'école Les résultats ! France 3 Nouvelle-Aquitaine et le rectorat de l’académie de Bordeaux (CLEMI, inspection EVS, DANE, DAAC, UNSS) ont proposé pour la deuxième année aux collégiens et aux lycéens de participer au prix « Jeune reporter d’images ». Le jury du Prix JRI s'est tenu jeudi 14 mars au matin dans les locaux de France 3 Aquitaine. 12 établissements inscrits, 27 reportages attendus et 20 reçus pour une remise des prix vendredi 22 mars 2019 !
Lire l'article sur le site de France 3 Nouvelle-Aquitaine. Visite d'entreprise : Sud Ouest. E-sidoc LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE ALBERT EINSTEIN - STE GENEVIEVE DES BO. Travailler avec la presse (Catalogue en ligne CDI du Lycée Thiers) Les abonnements du CDI Portail documentaire. E-sidoc COLLEGE FRAISSINET - MARSEILLE. E-sidoc COLLEGE JEAN MALRIEU - MARSEILLE. EDUCATION AUX MEDIAS.