Webradio

TraAM 2019/20 - un parcours webradio en collège by gregory.lanevere on Genially. TraAM 2020/21 - l'oral et la webradio comme outil de liens by gregory.lanevere on Genially. L'oral et la webradio comme outil de lien(s)

Animer une radio by stephanie.caire1 on Genially. Animer une radio Des modèles pour s'inspirer Anatomie d'une émission de radio Organisationpédagogique Législation.

Webradio. Aline Boucher : Une webradio pour la classe d'histoire. Comment mettre au travail les élèves des années covid, peu habitués à la concentration scolaire ?

Femmes engagées : les chroniques des 3°4 - Actualités publiques - Collège Fernand Léger. Bonjour la terre, ici la classe de français ! Connexion. Bossjock Jr : quand une tablette devient un mini-studio de webradio. FEI 11 : Aurélie Malassenet : Une Webradio pour dompter la lecture.

Pour les élèves de l’école Arago de Châteauroux (36), lire devant un micro ?

Fastoche ! Il faut dire que leur enseignante Aurélie Malassenet les a bien préparés. Lire à haute voix peut être compliqué pour beaucoup d’élèves. Mettre le ton, bien articuler pas simple devant un auditoire de pairs. Cela peut rapidement devenir une véritable torture. Aurélie, enseignante depuis une petite vingtaine d’années, a alterné les missions : enseignante, directrice, maître formatrice… Aujourd’hui, elle a une classe de CE2/CE2/CM1 au sein de l’école Arago de Châteauroux (36), qui se trouve dans les jardins de l’INSPE et donc à deux pas de Canopé.

Mettre en place une WebRadio. Comment mettre en place facilement une webradio scolaire ? Quel matériel faut-il acheter ? Pour quels usages pédagogiques ? Je vais tenter de vous présenter ci-dessous ma courte expérience de mise en place d’une webradio dans mon établissement scolaire. Je ne manquerai pas de compléter cet article dans les prochains mois, lorsque j’aurais plus de recul.Vous pouvez d’ores-et-déjà consulter cet article relatif à la naissance de la webradio dans mon collège. Espace webradio Quel intérêt pédagogique ? Partages de lecture à la radio. Webradio et tablettes : quelles applis utiliser ? Voici quelques applications qui vous permettront de vous passer d’un ordinateur pour retoucher les sons enregistrés avec une tablette.

Ainsi vos appareils se transforment en de véritables unités de reportage autonomes. Utiliser la tablette pour enregistrer et monter un reportage, un interview, un son... Conseil : En branchant un micro adapté, vous obtiendrez un son de bien meilleure qualité. Quelques exemples de micros : IK multimedia iRig Mic, IK multimeida iRig Mic Lav, Rode SmartLav+, Boya BY-LM10, Shure MOTIV MVL, (...) Webradio5B. Raynald Leroy : Quand l'oral soutient l'écrit. Les élèves apprennent-ils mieux quand ils font une prestation orale ?

C'était une des hypothèses de départ de Raynald Leroy. PLP Lettres Histoire au lycée professionnel JB Clément de Sedan, a saisi l'occasion du Bicentenaire et de l'ouverture de la webradio du lycée pour faire écrire et dire par ses élèves des lettres de Poilus. Un travail passerelle, entre français et histoire, entre écrit et oral, où les élèves s'avancent guidés par le professeur pour reprendre confiance en eux. Un récit historique en étapes "L'idée m'est venue après un travail sur la différenciation", nous dit Raynald Leroy. PLP, R Leroy est bivalent et pour lui les deux disciplines s'appuient bien.

Concevoir une émission de radio. Travailler l’oral avec la web radio. Animer une radio. Emission radio : la parole dans « Cris » de Laurent Gaudé. Cap'Radio – LA webradio de l'académie de Nice. Les Misérables - émission 4e Debussy by Cap'Radio.

Podcast d'établissements scolaires. Magellan Le premier tour du monde Une super-production radiophonique de Dominique Blumenstihl et Edoardo Flaccomio Pour produire cette série, les auteurs ont fait confiance au témoin occulaire, le jeune lieutenant Antonio Pigafetta, qui fut l'un des 18 survivants de ce Tour du monde.

C'est l'histoire des hommes qui nous intéresse, vue et racontée par un homme ayant personnellement participé à l'aventure. Sa fine intelligence, le sens de l'observation, la pertinence de ses remarques, valent d'être la référence historique, sociologique, et ethnologique de ce Premier Tour du Monde. Pour découvrir cette série, cliquez sur l'image. Cartographie académie de Rennes - Radioeducation. Wikiradio Toutatice - Académie Rennes. Cours : WebRadio du Lycée Stendhal. La Wikiradio Toutatice. Découverte de cette Wikiradio « Toutatice », accompagnée par la recherche, avec Didier Perret et Philippe Bernier de l’académie de Rennes, à l’occasion de Ludovia#15. « La Wikiradio est un exemple du fonctionnement de la coopérative pédagogique » (voir notre article à ce sujet), explique Didier.

Explications en détails avec besoins en matériel, encadrement (notamment avec Réseau Canopé), dans l’interview ci-contre. « On peut également travailler en itinérance« , précise Philippe en évoquant des émissions réalisés lors d’un voyage en Espagne. Il existe 6 collèges dans lesquels la Wikiradio est en place. Wikiradio est un modèle déposé (développé par une start-up rennaise). Accueil - Radio Delta. La Wikiradios des lycées et collèges pour l’éducation. Créer et animer une émission de webradio by Steven BUCAS on Prezi.

Mixlr - Broadcast Live Audio. Éducation aux médias. Untitled. Condorcet prend le micro. Radio Condo. LES (ANA)CHRONIQUES POETIQUES - [Calade] Samedi 2 avril, à partir de 10h, a eu lieu une émission en direct du Lycée Claude Bernard à Villefranche avec les élèves de la 2nde 4, grâce au soutien de l’Amicale des anciens, des fédérations de parents d’élèves et de Radio Calade.

Cette émission intitulée " LES (ANA)CHRONIQUES POETIQUES était consacrée à cinq poètes français des XIXème et XXème siècles auxquels les élèves ont donné la parole par un jeu de chroniques littéraires décalées. Ecoutez la bande annonce : Emission en réécoute ici : Enregistrer une émission littéraire à la radio. Le projet et les enjeux L’objectif est d’écrire et d’enregistrer des critiques littéraires et de les diffuser à l’antenne d’une radio locale.

Il s’agit de faire de l’enregistrement de podcasts un levier pour inciter les élèves à lire et à sortir de la lecture contrainte souvent imposée par le professeur pour leur (re)donner le goût de lire et de faire lire. Ce travail a été proposé à une classe de quatrième. La web-radio 100% développement durable du collège Vincent Van Gogh. Projet Erasmus+ et Agenda2030 Téléchargement du podcast Au sommaire de ce podcast : Des enseignants présentent le projet Erasmus+ « webradios scolaires européennes pour les Objectifs de Développement Durable » auquel leurs élèves vont participer.Martin BORTZMEYER, chef de la délégation au développement durable du ministère de la transition écologique et solidaire parle de l’élaboration de la feuille de route de la France pour l’Agenda2030. Les kits pédagogiques du CLEMI : du concret pour faire de la radio en EMI.

La radio en milieu scolaire. Site réalisé par Hélène Paumier, enseignante en lettres et TICEM (Tice et médias) au LP2I (Vienne 86) en partenariat avec l'association Delta FM et la radio Delta FM (Vous trouverez une super petite présentation de Delta Fm ici) Je suis formatrice CLEMI en Poitou-Charentes depuis 2003, spécialisée en radio et publication numérique. Vous trouverez sur ce site des conseils et les outils que j'ai pu récupérer, créer, modifier au cours des projets radio que j'ai réalisés avec des élèves, des enseignant.e.s ou avec des associations.

Vous pouvez utiliser et modifier tous les documents proposés (sauf mention spéciale). Lettres : Après Charlie : Quand les élèves s’expriment. « La minute de silence au collège ou au lycée apparaît en définitive comme une fausse bonne idée. (…) L’école doit rester le lieu où l’on parle, non où l’on se tait », écrit Yves Stalloni. Dans de nombreux établissements, les élèves ont dessiné, parlé, écrit pour témoigner en action de leur attachement à la liberté d’expression. A Glanges, dans le Limousin, les écoliers se sont fait à leur tour dessinateurs pour rendre hommage aux caricaturistes. Fiches pratiques webradio. Éducation aux médias. L'acquisition différenciée de compétences d'oral par la création d'une webradio. Par Sarah Pépin, professeur au collège Jean de Beaumont de Villemomble. La WebRadio, un projet, des compétences.

L’année scolaire 2013-2014 a été sous le sceau du langage écrit et oral à travers un projet d’envergure de longue haleine dans le souci d’une progression réelle tant au niveau des compétences ( savoirs être, savoirs faire, savoir) à acquérir par les élèves que par l’utilisation d’outils qui se sont étoffés au fur et à mesure. L’objectif ultime était de passer d’enregistrerments individuels; s’ensuivait un immense travail de montage ( plusieurs heures de coupures collage, pistes à retravaillées … et ce, réalisé par mon collègue qui s’est parfois bien arraché les cheveux ) à la réalisation d’une émission en direct live, à savoir un enregistrement en one shot pendant environ 30 minutes sans coupures, sans montage final. La classe de l'ITEP du Chevaleret - Le blog des élèves de l'ITEP du Chevaleret (75). Des voyages scolaires pour créer des cartes postales sonores.

S'il y a bien une occasion pour réaliser des reportages, des enregistrements d'ambiances sonores ... des "cartes postales" sonores, ce sont les voyages scolaires. LE PRINTEMPS DES POÈTES : LES VOIX DU POÈME. Une émission de webradio pour faire vivre l’histoire des arts au collège. Contes du jour et de la nuit - Week-end poème lauréat du 3e appel à écriture / jeunesse : Prix spécial 5e SEGPA (Morlaix) (1/2) Contes du jour et de la nuit </strong> - *** Les Cinq minutes éphémères de Miss Tale : Série « Public chéri, mon amour ! » ***(4/5)

Radio Argote : tous sur la même longueur d'onde. Dans un collège difficile, une émission de radio hebdomadaire, conçue et réalisée par les collégiens eux-mêmes, c’est possible ? Oui, démontre l’équipe enseignante du collège Daniel Argote à Orthez. Et même très formateur ! Apaiser les tensions autour d'un projet valorisant, renouer le dialogue avec les élèves, ouvrir sur l’extérieur en diffusant en streaming, revisiter les programmes, travailler en groupe et en autonomie, développer l’esprit critique, travailler l'écrit et l’oral, s'initier à la technique de diffusion… : autant d’objectifs que mène à bien « Radio Argote ».

Le projet fédère aussi les professeurs : il a été lancé par Marie Soulié, professeure de français ; tous les enseignants du collège collaborent pour sa réussite ; Aurore Coustalat, professeure d’anglais, et Agnès Carillo, professeure de mathématiques, éclairent ce travail d’équipe qui diffuse des ondes positives dans le collège. Forum des enseignants innovants : Up2Jazz : Radio et jazz pour l’inclusion. « Je sais ce que ça fait d’être un élève primo-arrivant, au fond de la classe et qui ne comprend pas un mot ! » Cette expérience personnelle, Richard Palascak en a fait une force pédagogique hors du commun. Dans sa structure UP2A (unité pédagogique pour élèves arrivants allophones), à Vezoul, il n’y a pas d’élèves étrangers, mais de jeunes russes, maliens, afghans, iraniens… Lui, venu de Slovaquie à l’âge de 10 ans, qui a « passé des tests de dyslexie jusqu'à la fac » tellement il faisait de fautes d'orthographe, la difficulté a été l’élément moteur de sa réussite.

Richard Palascak.