UNESCO. La Commission Océanographique Intergouvernementale (COI) de l'UNESCO est l'organe des Nations Unies chargé de soutenir les sciences et les services océaniques mondiaux.
Cette organisation permet à ses 149 États membres de travailler ensemble pour protéger la santé de notre océan commun en coordonnant des programmes d'observation de l'océan, d'atténuation des risques, d'alerte aux tsunamis et de planification spatiale marine. La COI fournit également une orientation aux autres organisations et agences des Nations Unies en matière de sciences de la mer, d’observations et d’échange de données. La labellisation E3D : un levier pour engager les écoles et les établissements vers un projet global de développement durable. La démarche La démarche E3D est menée en prenant en compte les grands enjeux du XXIème siècle, liés, par exemple, aux ressources, au climat, à la biodiversité, à la croissance démographique et urbaine, ou à l'alimentation, à la cohésion sociale, à la solidarité internationale et au développement humain.
Il s'agit ainsi de former le futur citoyen aux choix complexes qui mettent en jeu le développement durable dans son existence personnelle et dans la société dans laquelle il vit. L’obtention du label n’est pas une fin en soi, le label marque "la volonté de s’inscrire dans une démarche d’amélioration continue". Les principes de la démarche E3D La mise en œuvre de la démarche E3D Plus globalement, il s'agit aussi d'ouvrir sur l'extérieur l'école ou l'établissement à travers la construction de partenariats. Une démarche E3D construite sur un plan d'actions Implication de la communauté éducative. Enquête Rectorat. Vocabulaire du développement durable (2015) - Ministère de la Culture. Marrakech 2016 : le monde a rendez-vous avec l'avenir de la planète.
Après Paris en 2015, qui a accueilli et présidé la 21ème Conférence des parties à la convention-cadre des Nations Unies sur les changements climatiques (COP 21) et la 11ème session de la réunion des Parties au Protocole de Kyoto (Capital Master Plan 11, CMP11), c'est le Maroc qui reçoit et préside, du 7 au 18 novembre 2016 à Marrakech, la 22ème Conférence des parties (CDP22/CMP12). Ces échéances sont cruciales qui doivent aboutir à des accords universels et contraignants permettant de lutter efficacement contre le dérèglement climatique et d'engager la transition vers des sociétés et des économies sobres en carbone. La langue française, qui est depuis 1946 l’une des deux langues de travail du Secrétariat des Nations Unies, est aussi la deuxième langue apprise dans le monde.
UNESCO - Éducation au développement durable. L’UNESCO entend améliorer l’accès à une éducation de qualité sur le développement durable à tous les niveaux et dans tous les contextes sociaux, afin de transformer la société en réorientant l’éducation pour aider les individus à acquérir les connaissances, les compétences, les valeurs et les attitudes nécessaires au développement durable.
Il s’agit d’intégrer les questions de développement durable, telles que le changement climatique et la biodiversité, dans l’enseignement et l’apprentissage. Les individus sont encouragés à se percevoir comme des acteurs responsables qui relèvent des défis, respectent la diversité culturelle et contribuent à créer un monde plus durable. On s’accorde à reconnaître à l’échelle internationale que l’EDD fait partie intégrante de l’éducation de qualité et qu’elle est un catalyseur essentiel du développement durable. Journée mondiale de l'eau 22 mars. Une goutte d’eau est flexible.
Une goutte d’eau est puissante. Rien n'est plus nécessaire qu'une goutte d'eau. L’eau est au cœur du développement durable. Logo officiel. ONU - 17 objectifs EDD : les Indicateurs pour le suivi national des objectifs - Agenda 2030. La France a décidé d’engager ce travail d’appropriation afin de définir un ensemble d’indicateurs majeurs adapté à ses priorités et spécificités nationales, qui permettent, via des données statistiques, de suivre les politiques publiques françaises concourant aux ODD.
Pour mener à bien cette tâche, un groupe de travail sur la déclinaison française des indicateurs de suivi des ODD a été mis en place, au sein du Conseil National de l’Information Statistique (CNIS). Constitué de plus de 100 participants, ce groupe de travail rassemblait des personnes d’horizons très divers (société civile, parties prenantes, services ministériels et services statistiques).
Rosaces ODD. Les 5P de l'Agenda 2030. Union internationale pour la conservation de la nature. Ministère de la Transition écologique.
ADEME. Les incertitudes dans les scénarios de changement climatique. Alim'agri. Agence française pour la biodiversité. Logo officiel Fç Biodiversité. Thema Efese Le cadre conceptuel. BreizhCop - Un monde à vivre. Site officiel de la Convention Citoyenne pour le Climat. Bretagne Vivante. Association environnementale Surfrider. Depuis sa création, Surfrider croit fortement en l’éducation et la pédagogie pour accompagner de manière pertinente les changements environnementaux, économiques et sociétaux.
Ainsi, afin de prendre pleinement part à cette transition écologique responsable et citoyenne, l’association a développé des programmes d’éducation au développement durable (EDD) novateurs qui ont un objectif : permettre à chacun d’appréhender la complexité des enjeux environnementaux actuels pour devenir pleinement acteur du changement. Les défis environnementaux face à nous sont colossaux. Pour les relever, chacun d’entre nous, citoyens, élus, salariés, étudiants, doit contribuer à l’évolution des comportements et des pratiques.
Au travers de ses actions. Surfrider cible l’ensemble des publics, que ce soit des scolaires, des salariés, des membres d’associations ou encore les personnes d’une même famille. Nous sommes tous acteurs du changement. Aquarium Nausicaá. Nausicaá vous propose 3 thèmes clés à aborder avec votre classe.
Choisissez votre CAP… Des ressources pédagogiques sont en libre téléchargement. Ressources RNF. Humanité & Biodiversité. Fondation GoodPlanet. Fondation Nicolas Hulot. France Nature Environnement. Dès l’origine de France Nature Environnement (FNE) en 1968, ses associations fédérées ont contribué au développement de l’éducation à l’environnement et à la nature sur tous les territoires.
L’éducation à l’environnement et la formation sont inscrites depuis l’origine dans les statuts de notre fédération comme moyens d’action contribuant à la protection de la nature et de l'environnement, dans la perspective humaniste d’une société supportable et désirable. Les démarches sont multiples (animations, éducation dans le cadre scolaire ou non, formations, participation à des événementiels, publications etc.) ainsi que les publics touchés (jeunes dans le cadre scolaire ou loisirs, adhérents, grand public, public averti, élus, salariés et dirigeants d’entreprises, etc.).
Au niveau national. Réseau Ecole et Nature. Actualités du CFEEDD. Bienvenue sur le site du CFEEDD Dernière mise à jour : 15 décembre 2015 Cahier d'acteur "Climat" de l'Espace national de Concertation EEDD Vous trouverez ci-joint le cahier d'acteur de l'ENC, que le CFEEDD co-anime.
A télécharger ici. En cette année de COP 21, les actions de sensibilisation et d'éducation axées sur les enjeux liés au climat sont riches et nombreuses. Défi Récylum. Eco-Emballages. Agences de l'eau. SFE² : Société Française d'Ecologie et d'Evolution. Enquête Rectorat "ODD" : Objectif Développement Durable. Eco-Ecole. EDUCASOL - plate-forme d’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale. Isabelle Autisser : "Être éco-responsable, ce n’est pas une option"