List of Predatory Journals. Danemark : l'université intensifie la lutte contre le piratage. Signer la fin de la contrefaçon chez les étudiants, le vœu est pieux : l’université d’Aarhus, deuxième ville du Danemark en nombre d’habitants, prend la chose très au sérieux.
Et envisage d’empêcher à ses 38.000 étudiants d’accéder à de sites internet jugés illégaux par un tribunal. Même si aucune ordonnance de la cour ne l’impose. On découvre chez Torrent Freak cette mesure de blocage initiée dans les grandes universités du Danemark : signataires d’une charte de bonne conduite, avec la Rights Alliance, certaines font du zèle. D’autant qu’en 15 années de lutte contre le piratage, les choses n’avancent pas aussi rapidement que le voudraient les ayants droit. Le blocage décidé par Aarhus concernera aussi bien les plateformes de streaming que les espaces de téléchargement direct — dès lors qu’ils auront été jugés illégaux.
Éthique du travail universitaire : de la nécessité de la citation – Etymologika. PLAGIER, verbe trans.A. – Qqn plagie qqc. ou qqn1.
ARTS. Emprunter à un ouvrage original, et p.méton. à son auteur, des éléments, des fragments dont on s’attribue abusivement la paternité en les reproduisant, avec plus ou moins de fidélité, dans une œuvre que l’on présente comme personnelle. Synon. copier, piller, pirater (fam.) ; (littér.) compiler, démarquer. […]B. Master, doctorat : le plagiat progresse-t-il à l’université ?
En mars 2019, le monde du journalisme était ébranlé par une affaire de plagiat : l’ancienne rédactrice en chef du New York Times était alors accusée d’avoir utilisé des passages de sources existantes pour son livre Merchants of Truth.
Un an plus tard, c’est au tour du monde académique français d’être secoué par un scandale : face à des preuves avérées de plagiat, la section disciplinaire de l’Université Paris-I-Panthéon-Sorbonne décidait en juillet 2020 d’annuler un doctorat en droit. Au-delà des enjeux propres à chaque métier ou institution, ces affaires soulignent la porosité grandissante entre citation et copier-coller, et les risques de plagiat à l’heure où Internet facilite le partage de document. Alors que les sources à portée de clic se multiplient, comment faire face à ce type de triche ? Responsable. Plagiat ! L'architecture en grande pompe. «Pour moi, la copie, c'est le succès.
Il n'y a pas de succès sans copie et sans imitation !» Plagiat et intégrité intellectuelle – ressources d’animation. Le plagiat, la tricherie et le respect de l’intégrité intellectuelle sont des sujets de préoccupation dans tous les ordres d’enseignement.
Les établissements d’enseignement collégial mettent sur pied diverses stratégies de prévention et de détection. Quant aux membres du Réseau REPTIC, ils organisent régulièrement des ateliers, des tables d’échange et produisent des ressources sur le sujet. Cette préoccupation interpelle tant les étudiants que les enseignants. Ces derniers s’intéressent au respect du droit d’auteur dans leur matériel de cours. Documents d’animation Ressources collégiales Mon travail est-il prêt à être remis? L’outil d’aide à la décision pour les étudiants a été développé par le Service de développement pédagogique, des programmes et de la recherche du Cégep Marie-Victorin. Accès: Le fichier peut être téléchargé et les ressources Web qui sont offertes aux cinq questions peuvent être modifiées en fonction de ce que les collèges veulent offrir à leurs étudiants. Lutter contre le plagiat à l'université.
Le printemps dernier, le Devoir rapportait que « selon certains chercheurs, près de 40 % des étudiants universitaires auraient déclaré avoir déjà plagié pour au moins un travail durant leurs études, une proportion gardée relativement stable au cours des dernières décennies ».
Cette pratique serait donc largement répandue dans les universités, mais de quoi parle-t-on exactement? Le site de la bibliothèque de l'UQAM propose une liste d'exemples de situation de plagiat : Quelles images puis-je publier dans ma thèse ? Réponse en pratique dans un atelier pédagogique. A l’École Nationale Supérieure d’Architecture de Grenoble, les doctorants sont très actifs et organisent 3 fois/an une journée doctorale où ils présentent à tour de rôle les avancées de leur travail de thèse en présence d’enseignants, de chercheurs et d’un invité extérieur qui met en perspective leurs travaux respectifs.
Chaque année, lors de la 1ére journée qui a lieu en novembre, avec Murielle Serlet, nous sommes invitées à présenter un point Méthodoc‘. A l’issu d’un petit sondage auprès des doctorants, plusieurs thématiques en IST les intéressaient pour l’année 2017 – 2018 : écrire sans tomber dans l’écueil du plagiat, utiliser des illustrations en connaissance du droit, connaître les ressources documentaires en architecture, effectuer une veille efficace en utilisant flux rss et réseaux sociaux. C’est ainsi qu’en novembre 2017, nous avons proposé d’aborder les deux premiers thèmes. A partir de ce corpus de textes défini, j’ai proposé deux supports pour lancer la discussion.
Le plagiat, une fraude courante (et souvent involontaire) - etudiant.gouv.fr.